强化健康教育用于维持性血液透析患者的效果分析

何银屏

摘要：目的 总结分析强化健康教育用于维持性血液透析患者的效果。方法 选取我院进行血液透析患者70例随机分为观察组与对照组均35例，对照组给予常规护理，观察组患者在对照组护理基础上行强化健康教育，对比两组患者护理效果。结果 观察组患者自我护理知识、饮食知识、疾病知识、药物知识等各项评分高于对照组（P<0.05）;观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论 在护理维持性血液透析患者时，通过强化健康教育能够极大的改善患者的护理质量，强化对疾病相关知识的掌握，提升护理满意度。

关键词：强化健康教育;维持性血液透析;效果分析

【中图分类号】R457  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）14--01

肾脏在发生病理性改变后，随着病情的进一步发展会逐渐演变为肾衰竭，进而对其他组织器官会产生累及作用，导致出现类似于肾功能衰竭和皮肤瘙痒等病理变化，甚至还会诱发尿毒症[1]。发病后血管通透性会不断升高，血液透析中患者的凝血功能会发生异常变化，从而导致疼痛程度增加，给患者造成巨大的经济负担和心理压力。强化健康教育对维持血液透析患者的认知水平、生活质量均有显著的改良作用[2]。我院血液透析科对血液透析患者进行强化健康教育，取得了显著效果，操作如下。

1  资料与方法

1.1一般资料

对我院 2020年5月～2021年4月进行血液透析的70例患者随机分为观察组与对照组均35例，年龄34～80岁，平均年龄（50.23±7.41）岁，其中男38例，女32例。两组的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组给予常规护理，强观察组给予强化健康教育，内容具体如下：①加强培训：及时对患者的情况进行分析与了解，制订培训计划和培训内容，加强对护士及患者的培训。②病情评估。为每位患者建立个人信息档案，记录患者的个人资料，结合其基本情况制订健康教育方案。③健康教育途径：根据患者个体认知水平的差异，采取健康手册发放、讲座、视频等方式给予健康教育。④健康教育内容：告知患者良好心态的重要性，根据患者的实际情况给予鼓励和帮助，帮助他们掌握自己的疾病状况，有针对性的给予心理护理，消除患者的心理负担。介绍透析期间监测血压及各项参数等指标的重要性，提高患者的配合度。护理人员需叮嘱患者严格遵医嘱用药，并告知患者每种药物的使用方法、作用、注意问题等，并让患者明白不良用药习惯对病情的影响，提高患者的依从性。合理饮食是维持患者机体营养状况、提高机体抵抗力的关键，透析期间，护理人员需指导患者合理饮食，控制蛋白质摄入量，但不可大量进食水果，以防引发高钾血症。指导患者进行血管通路的自我护理，指导患者在透析间隔期间如何控制体重的增加。

1.3 观察指标

观察对比两组患者的健康知识掌握程度及护理满意度，其中健康知识掌握包括：自我护理知识、饮食知识、疾病知识、药物知识等。

1.4   统计学方法

计数资料采用X2检验;计量资料用均数±标准差（）表示，组间资料采用t检验（显著性水平α=0.05），数据统计使用SPSS 22.0进行。

2  结果

2.1  两组患者健康知识掌握程度比较

观察组患者自我护理知识、饮食知识、疾病知识、药物知识等各项评分高于对照组（P<0.05），见下表1。

2.2  两组患者护理满意度比较

护理干预后，观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），见下表2。

3  讨论

血液透析是治疗急慢性肾功能衰竭的有效方法，但由于维持性血液透析是一种长期的替代疗法，长期治疗也可带来一定的并发症，加上治疗费用昂贵，且终生治疗，患者可出现悲观、焦虑、绝望等不良情绪[3]。近年来，绝大多数患者在血液透析治疗中由于缺乏专业知识，容易产生焦虑、恐惧、悲观等心理，随着时间的推移会降低患者的免疫功能，出现内分泌失调，从而加剧了病情的進展[4]。为了最大限度地提高透析患者的长期存活率，提高透析患者的生活质量，患者的健康教育已成为护理工作的主要内容之一。强化健康教育外，还需将其在血液透析治疗全过程中渗透，包括负面情绪疏导、用药护理、饮食护理等，以此提高临床疗效。健康教育实施，对护理人员专业水平提出了更高要求，要求其转变职责理念，明确掌握健康教育形式、内容等，确保健康教育成效[5]。本文通过研究后发现，观察组患者自我护理知识、饮食知识、疾病知识、药物知识等各项评分高于对照组（P<0.05）;观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。说明，在护理维持性血液透析患者时，通过强化健康教育能够极大的改善患者的护理质量，强化对疾病相关知识的掌握，提升护理满意度。

参考文献：

[1]黄春花， 吕薇.强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响观察[J].临床医学工程，2018，25（12）：1691-1692.

[2]黄升，陈海英.强化健康教育对维持性血液透析患者认知及生活质量的影响[J].当代护士，2020，27（6）：167-169.

[3]袁如冰.强化健康教育对维持性血液透析患者的影响[J].中国城乡企业卫生，2020，（2）：112-113.

[4]缪晓红，刘雪婷，廖贞贞.强化健康教育对维持性血液透析肾衰竭患者护理质量的影响[J].透析与人工器官，2021，32（3）：72-74.

[5]刘娜.强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响探析[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（65）：91-92.