小学班主任如何帮助学生形成正确的人生观

陈洁霞

摘要：小学就意味着学生开始接受正式的教育，就是说在这个学习阶段，学生就需要逐步的形成自己初步的人生观，不能盲目的和他人进行攀比，也不能犯错误，之后撒谎等等教师需要在这个阶段帮助学生逐步的形成自己正确的人生观，是非观等等，从而为日后的学习和整个人生奠定好坚实的基础。

关键词：小学;班主任;人生基础;初步形成

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随着科技发展，越来越多的小学生都拥有自己的手机电脑，他们每天都可以获取大量的短视频，而这些短视频有的时候并不能传递正确的人生观和价值观，所以在小学这个阶段来说，班主任教室就需要在学校帮助学生纠正错误的人生观，并且帮助他们找到正确的人生观。本文笔者根据目前的教育现状，以及大部分小学生的人生观，来探讨关于班主任帮助学生形成人生观的策略。

一、了解学生的人生观

帮助小学生形成初步正确的人生观念，就需要班主任教师能够彻底的深入地了解到小学生目前的人生观。只有真正的彻底的了解小学生，目前具有的人生观才能够帮助教师制定更好的教学计划和相对应的课程，以此来帮助学生形成正确的人生观。教师可以通过发放调查问卷和播放视频，让学生进行探讨，分析等方式来表达自己对于某个事件的观点和看法，这种方式不仅可以锻炼学生的表达能力，思维能力和逻辑能力还可以从侧面的反映出一个学生对于某个事件的观念，以此来表达自己的人生观。

例如，本文笔者曾经在课堂上引入了一条新闻，新闻是关于东北小学生强奸并杀害女孩子的新闻。由于新闻有一些图片和视频较为血腥，班主任教师可以酌情的进行删减，将主要的事情的梗概讲述给学生，以此来让学生提高自己的防范意识，并且让学生分析一下案例之中男学生的做法是否妥当，以及男学生的舅舅来替南学生求行，这个做法是否妥当。大部分学生特别是女学生，认为男学生需要承担相应的法律责任，并且需要向女方道歉，更重要的是，女学生需要提高自己的安全防范意识，掌握相应的技巧来保护自己。大部分男学生也认为新闻之中的男方应承担所有的法律责任，并且认为南方的舅舅求情是不正确的，这样只会更加的宠溺自己的孩子，从而导致未来来更加可怕的事情发生。但是有几位男学生认为男方女方都应该承担相应的责任，因为女方的家长也没有看好自己的孩子。所以根据这个案例就可以发现大部分的学生的人生观还算比较正确的，但是有部分学生的人生观出现了偏差，所以教师就需要进行积极的引导，不能一味的否定某位学生的人生观，这样可能会激起学生的逆反心理，一定要真正透彻的讲解案例的发生，以及各方的观点，最终让学生形成自己的判断。

二、和家长共同努力

很多人都认为孩子的做法从侧面就可以反映出家长的行为举止，也就是说，孩子实际上是家长的一面镜子，一个家长是什么样子，他就可以培养出一个什么样的孩子。所以班主任教师就需要和家长共同努力，帮助学生形成正确的人生观，特别是要在家长会的时候，强调家长一定要看管好自己的手机，切记不可以让学生通过手机之中的短视频等一些网络因素影响到自己的人生观。

例如，在开家长会的时候，除了要公布学生的学习状况，心理状况，健康状况等等，更重要的是要关注学生的心理状况，家长和教师就需要进行积极的沟通，并且教师也需要向家长告知一些注意事项，因为并不是所有的家长都具有较高的教育经历和教育水平，也不是所有的家长自己拥有正确的人生观，所以班主任教师就需要在这个阶段帮助家长和学生共同努力，从而帮助学生形成一个正确的人生观，避免在未来的人生道路之中走向歧途。类似的关于小学生打赏主播和小学生盗窃家长的财产充值游戏等新闻屡见不鲜，所以班主任教师就需要让家长提高自己的警惕，不要让学生过一些手机类的短视频，浪费大好的时光。在开家长会的时候，有些家长认为家长自己作为成年人都无法抵挡刷视频的乐趣，更不要说学生仅仅是小学生，他们具有较高的自律能力，来抵制这些短视频。事实上，正是因为学生的自律能力较差，抵挡诱惑的能力也较差，所以就需要班主任和教师，还有家长共同的努力，从多个方面反复的多次强调短视频和打赏主播的危害，从而让学生在心中形成一条红线。

三、反复多次的强调

众所周知，熟能生巧，也就是说只有经过多次反复的练习，才能够做得更好，所以这个经验也适用于班主任教师帮助学生形成正确的人生观，也就是说，班主任，教室可以通过多次反复的强调来让学生将相应的道理和注意事项烂熟于心。毕竟在小学教学阶段，学生的心智还并不是非常的强大，部分学生很容易就会受到了外界因素的影响，所以班主任教师就需要反复多次的，不定时的强调，以此来让学生时时刻刻保持注意。

例如班主任教师为了能够让学生提高相应的防范意识，以及形成正确的人生观，班主任就可以通過利用班会的时间播放相应的视频，让学生认识到如何形成自己的人生观，其次，班主任还可以，不定时的让学生进行制作手抄报，或者是进行演讲比赛等方式来让学生提高注意力，并且让学生观看新闻，以此来提高明辨是非的能力。

综上所述，小学阶段是人生之中的开始，也是正式接受教育的开端，所以班主任教师就需要在小学教学的过程之中，尤为费心和费力，帮助学生形成正确的人生观，避免学生在未来的人生道路之中有错误的观念和想法，以此影响他们的人生走向。

参考文献

[1]梁晖.小学班主任如何与学生进行有效沟通[J].西部素质教育，2018，4（20）：255.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育，2015（05）：83.