浅析提高高中语文阅读教学效率的措施

黄健

摘要：语文是高中阶段学生学习任务中重要的一科，其中语文阅读的学习与探究能够锻炼学生语文的综合发展。受传统教学模式的影響，部分高中语文老师在进行教学时只注重语文基础的教学，从而忽视了对语文阅读的教学。相比于语文其他题型的教学，高中语文阅读在教学过程中相对枯燥、班级学生整体参与度不高、课堂氛围不活跃等。针对这一情况，高中语文老师在教学过程中要转变教学观念，创新教学模式。本文就关于提高高中语文阅读教学效率的措施展开论述。

关键词：高中语文  阅读教学  现状措施  具体措施

中图分类号：A 文献标识码：A

提高高中语文阅读的教学效率，首先需要高中语文老师在教学过程中注重对阅读的重视，在教学过程中结合学生学习特点和教学条件为学生创新教学模式，让学生在高中语文阅读的学习中获得兴趣，培养学生的“自主”学习能力，提升学生语文素养的全面提升。

一、利用现代教学设备，丰富高中语文教学内容

随着我国计算机等信息技术的快速发展，多媒体等现代教学设备已经在我国绝大多数教室中普及，高中语文老师在教学过程中要积极利用现代教学辅助设备，丰富高中语文阅读教学教学内容，激发学生的学习兴趣，提升语文阅读的教学效率。

例如，高中语文老师在进行阅读教学时，可以利用多媒体对阅读题型所提到的相关知识进行延申，让学生在课堂上能够学到更多的知识，增加更广的视野等等。由于多媒体教学不受空间限制，高中语文老师在阅读教学前可以为学生准备一些训练题目整合到课件上，在课堂上为学生讲解完相应的题目后，让学生进行当堂训练，通过训练加强学生对阅读题型解题方法的记忆。多媒体等现代教学设备中还有多种积极作用，高中语文老师在教学过程中要积极使用多媒体进行教学，积极发挥出现代教学的优点。

二、训练内容贴近生活，追随热点，激发学生的学习兴趣

高中语文的阅读材料要接近学生的日常生活，让学生在对语文阅读进行解答时，能够理清逻辑发展的思维，从而专注的提升做题技巧，而不受其他事务的影响，学生在阅读接近生活的材料时，获得的感受同样会应用到日常生活中。高中语文老师在进行阅读教学时，还应该为学生提供一些热点事件材料，这些材料能够激发学生的阅读兴趣，让学生愿意主动去读，学生在这些阅读材料中既能了解到当今世界的天下事，缓解高中繁重学习任务中的压力，同时能够培养学生进行阅读训练的自主性。兴趣是最好的老师，培养学生的阅读兴趣是高中语文老师提升阅读教学效率的重要前提。

三、搭建小组合作学习平台，促进学生之间的交流

在素质教育的大背景下，在高中语文课堂上要求老师将更多的时间交给学生，让学生成为课堂的主体，发挥出学生在课堂上的作用。针对这一要求，最好的教学方式就是要求学生在课堂上进行小组合作，既促进学生之间的交流，还能培养学生的合作意识。

例如，高中语文老师在阅读课堂上可以让小组学生先对阅读材料进行分析，让小组之间解决掉部分问题，一些小组讨论中不能解决的再由老师进行讲解，提升时间利用效率。小组成员在讨论过程中可以将个别组员的问题解决，减少了老师为了解决个别学生的问题而占用班级所有同学时间的情况，有利于提升阅读课堂时间的利用率。高中语文老师在要求学生进行小组合作时，要加强对学生讨论情况的监督，在学生讨论不激烈时及时停止讨论，并在小组讨论过程中收集学生在小组之中不能解决的问题，停止讨论后为学生进行讲解。

四、培养学生的阅读习惯，提升学生语文素养

高中语文老师提升学生的阅读成绩并不需要只依靠阅读讲解课堂。高中语文老师在日常教学过程中可以要求学生多读一些课内外书籍，让学生了解更多的文学文章，通过大量的课内外阅读有助于提升学生的语文素养，对学生语文的学习提供帮助，特别是对学生的语文阅读帮助最大，学生在通过在阅读过程中不断揣摩写作技巧、作者所要表达的主题;同学之间相互交流也能够对文章理解更加深刻，有利于提升高中阶段学生语文阅读的理解和解题能力。

结束语

综上所述，在高中语文教学过程中有多种方法可以提升语文阅读的教学效率，这需要高中语文老师首先重视语文阅读教学、在教学过程中积极利用现代教学设备，丰富教学内容、为学生提供贴近生活的训练题目、热点事件激发学生的学习兴趣;为学生搭建小组合作平台，促进学生之间的交流;培养学生的阅读习惯，提升学生的语文素养等等。上述文章只论述了部分高中语文阅读的教学方法，高中语文老师在教学过程中还要加强交流，共同探索出更加高效的高中语文阅读教学策略。高中学生语文阅读的成绩提升并不能在短时间内就能彰显，这需要老师与学生不断坚持和发展。

参考文献

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