机电技术应用专业实践教学的现状与改革策略

周敏

摘要：中职院校作为中等职业人才培养的重要基地，机电技术应用专业培养电工人才，因此要重视机电技术应用专业学生的岗位实践能力，通过开展实践教学活动，提升学生的实际操作能力，使得学生能够更好、更快的适应岗位的能力。本文通过对机电技术专业实践教学存在的问题展开分析，进而提出实践教学改革的相关策略，希望能够对中职学生就业能力的提升发挥自己的作用。

关键词：机电技术应用;实践教学;现状

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

中职院校主要是培养职业人才重要基础，为社会各个领域的岗位提供技术性人才。随着职业教育改革的不断推进和深入，新时期发展背景下终止教育在发展过程中要全面提升人才的培养水平，目前机电技术人才非常不足，因此，中职院校应当提升机电技术应用专业的实践教学水平，给企业和国家培养高素质的机电技术人才，推动社会和经济的全面发展。因此，我国中职院校要充分结合机电技术应用专业的特征，不断推进改革，构建对高素质人才培养的教学模式。

一、机电技术应用专业实践教学存在的问题

（一）中职院校学生整体素质较低

在机电技术应用专业实践教学的开展过程中，中职院校学生整体素质较低的问题限制了教学水平的提升。随着中职院校招生规模越来越大，生源的特点具有多样化的特征，层次不同，然而从整体上来说，中职院校的学生素质走低，在很大程度上阻碍了机电技术应用专业的实践教学无法满足教学内容和目标的具体要求。

（二）实践课程安排不合理

理论课程和实践课程没有充分的结合，实践课程安排不合理，使得学生在实践的过程中无法应用理论知识，出现理论和实践脱离的情况，对学生实践能力的培养产生不利的影响。

（三）实践教学设备落后

国家虽然在政策方面和资金方面对中职教育的发展作出了支持，然而中职院校机电技术应用专业面临着高速更新设备的需求，否则无法满足时代发展的需求，所以，实践教学设备的更新速度不能跟上行业技术的更新要求，使得机电技术应用专业的实践能力和实践岗位工作的要求之间存在着冲突。

二、机电技术应用专业实践教学改革策略

（一）强化建设实训教学的软硬件设施

首先，对机电技术应用专业的教材进行改革。结合机电技术专业人才培养的具体目标，对目前课程进行恰当的调整和优化，把专业技术知识的讲解作为教学的出发点，进而培养学生的实践能力和操作能力。详细而言，通过对目前课程结构进行深入的分析和研究，組织相关的专家和教师能够积极加入到新课程的设计中，使得课程的规划能够和岗位要求相同。

其次，加强中职院校和企业之间的合作。通过和洁之间建立合作关系，使得学生能够加入到企业中，通过岗位的实践活动，对岗位职责、行业发展动态有充分的了解，进而提升学生对岗位的适应能力。同时，要加强对专业教师的培训和学习，提升教师的实践能力，积极组织教师能够到校外参加进修学习的相关活动，使得教师能够和一线的工作充分的基础，积累实践教学的相关经验。

（二）参考社会岗位工作需求确立实践教学思想

中职院校需要基于专业学生的就业方向，对企业相关职业要求和工作流程缺乏深入的了解，以此作为制定实践教学规划的前提，坚持求真务实、实事求是的实践教学观念。例如，可以应用任务驱动教学模式，通过布置小组实践的具体任务，明确小组成员的具体分工，通过小组合作的方式完成实践活动，在实践合作的过程中，学生通过自主分工，共同决策，培养学生的团队意识和合作能力。比如，在车床制作门轴的应用过程中，小组内的三名成员通过合作完成实践任务，在完成门轴制作任务之后，教师对学生完成效果进行评价，教师对学生对学生在实践过程中的过程以及结果进行评价的方式，充分体现出教学评价的客观性和全面性，充分调动学生对实践教学的学习兴趣，促使实践教学活动的有效开展，进而推动学生岗位能力的提升。

（三）科学安排实践教学课程

对于机电技术应用专业而言，实践教学的作用非常重要，是实现对学生创新能力和创新意识培养的重要途径，因此，教师应当重视实践教学活动的开展。实践教学活动主要分为三个部分，即综合训练、单项训练以及实验训练三个方面，因此教师应当通过示范、学习、传授同时开展的方式，利用基础技能教学，帮助学生对实验方法以及实验设备的使用进行一定的了解和掌握，进而对包括电工技能、机电加工技能，以及钳工技能等方面的基础技能进行训练。此外，教师在实践教学活动开展过程中，应当丰富教学方法，使得学生能够在实践过程中形成直观的认识，真正实现实践教学活动的有效开展。

总而言之，中职院校机电技术专业培养的事技术型人才，根据目前就业形势的发展，中职院校学生在行业和岗位竞争中存在着一定的优势，同时也存在不足，如何转变学生的不足，提升学生的竞争力，是中职教育发展过程中需要重点考虑的问题。目前，机电技术应用专业实践教学存在学生整体素质较低、实践课程安排不合理以及设备落后的问题，因此需要对机电技术应用专业实践教学进行相关的改革策略的实施，提升实践教学活动的效率。

参考文献

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[2]李红雨. 机电技术应用专业实践教学的现状与改革策略[J]. 中国新通信，2019，21（05）：192.

[3]陈彪. 中职学校机电技术应用专业实训课程开发研究[D].广东技术师范学院，2018.