“体艺立校”促发展素质教育结硕果

谢海波

我校是一间县城的普通高中学校，每年高一年级招收的学生多数是文化底子薄弱，高中三年学习困难重重，而高考要与省、市、县重点高中学生同台竞争，效果甚微，不利于学生成才。为改变此种局面，针对现行高考制度的设计，近年来我校大胆探索，着力抓好体艺特色学校的建设，实现了“以美术为龙头，体育、传媒、音乐、舞蹈比翼齐飞”的多元化办学模式，全力推进高中教育快速发展。

下面就我校如何培养体艺特长生、创建体艺特色学校的做法，谈谈我们的认识和体会。

一、转变办学思维，拓宽成才途径

根据大埔县委、县政府提出的 “办特实验，努力办好人民满意的教育”工作目标精神，县教育主管部门多次到校实地调研，分层落实;我校师生与时俱进、转变思维，根据现代教育发展的新形势，以新的视野和新的角度进行新的谋划，确立“体艺立校”的理念。采取错位发展、田忌赛马的策略，走多元化、百花齐放的办学之路，着力打造体艺教育品牌。为此，我校采取了如下举措：一是调研思想基础。我们印制了问卷调查表，了解有多少学生有升学欲望，有多少学生想走体艺之路，他们的主要顾虑有哪些，逐条梳理，寻求对策。二是召开家长会。向学生和家长们分析学生成绩现状，讲明学习走体艺之路的好处，消除学生和家长对体艺特色教育的各种顾虑。三是請名师名生作报告。成功经历重于说教，我们每届体艺特长班宣传大会上都会邀请专家现身说法，用他们成功的经历，感染学生。

二、大力投入基础设施，打造体艺教育基地

我校立足当前，着眼长远，从优化环境文化入手，做到校园区域文化布局合理、结构有序、功能分明，最大限度地发挥文化效能，极力让每一处建筑都成为艺术教育的阵地，释放出艺术文化的魅力，折射出浓郁的艺术氛围。几年来，我校积极创造条件，争取县委、县政府和教育主管部门等各级领导对办特工作的支持，增加艺教投入，改善艺术教育环境。完善的实施设施是实现我校办特目标的物质基础。除充分利用和合理配置教育资源外，还应争取县委、县政府和教育主管部门等各级领导对办特工作的支持，加大并倾斜学校功能场室等硬件设施设备完善的投入。一是投入1000多万元，对我校运动场、篮球场进行全面地整改、升级，并兴建了一座风雨篮球场。二是拔出近2000万元，兴建艺术大楼，对所有艺术教室进行精心设计和装修，并高标准现代化装备美术教室，舞蹈、琴房等音乐教室，严格按标准要求，每个画室都配备数码相机、电脑、液晶显示屏、空调等设备，琴房标配30多架钢琴。同时，艺术楼礼堂还配备了高档的音响、灯光和LED显示屏。三是投入了1000多万元添置现代化的教学设备。教学楼区域张贴展示艺术家的画像、作品以及艺术类高校介绍，教师办公室张贴展示学生的艺术作品。再次，在校园网的学生频道中开辟“艺术之窗”栏目，展示日常教学、兴趣活动以及各类比赛中比较好的艺术作品，让学生交流、学习、欣赏。

三、开展体艺活动，创设体艺教育氛围

学校积极举办各类特色节活动，使活动成为锻炼学生、培养学生、提高学生的舞台。在活动过程中，充分调动学生的积极性、主动性与创造性，潜移默化地让学生领会什么是真、善、美，实现学校体艺特色育人的关键所在。推动体艺特色教育工作蓬勃发展。我校每年举办“十佳歌手”“体艺周”等的活动。不仅仅停留于一场演出、一台戏，而是将学校的体艺教育与团队、班级文化创建有机结合，形式多样、内涵丰富：每年的体艺周活动形式多样、参与面广，有大合唱比赛，学生现场书画创作比赛，校园十佳歌手、班级综艺节目的表演等。一张张色彩斑斓、想象奇异的美术作品;一幅幅格调清雅的书画作品，一个个才华横溢的表演节目，抒发了学生对源源流长的中华民族文化之爱，通过艺术节我们还惊喜地发现，一批批艺术新苗正在成长，播下的艺术种子正在萌芽。旨在给学生一个展示自我的平台，营造充满艺术氛围的校园生活。通过参与这些活动，很多高中生对艺术产生了浓厚的兴趣，在这种氛围的影响下，越来越多的学生加入到了学习艺术的行列当中。

四、精准实施特色教学，努力提高体艺教学质量

由于生源基础参差不齐，在教育教学过程中，我校注重因材施教，开展分层教育教学活动，着眼于每一个学生个体的发展。一是严格按照国家课程计划开足课时，配齐体艺教师，扎扎实实搞好课程教学，使所有学生都能掌握一定的艺术基础知识。二是开设了体艺特长班。高一分班时鼓励有体艺专长或爱好的学生报名参加体艺特长班，并组建美术、传媒等文化和专业平行班，同时，选聘优秀教师担任美术、传媒、舞蹈等特长班班主任，优先挑选特长班科任教师。这样既有利于相互学习交流，又便于竞争，提高艺体教育的针对性、实效性。另外，学校还开放所有的场地和设备，充分利用课余、节假日和寒暑假时间，由教师精心指导，对学生进行系统正规的专业训练，提高艺术素养。三是充分利用现有师资，较为充实的校本课程资源对学生进行专业化培训。同时，还采取了“请进来、送出去”的教学模式。高一、高二年级时，学校定期和不定期地聘请本地或外地培训机构且具有丰富专业知识的教师对我校的体艺教师和学生进行培训，提升教师的专业化水平和丰富学生的专业知识。而每年下半年组织高三年级的美术、音乐、舞蹈等体艺特长生到广州等有文化底蕴地区的培训机构进行有针对性的专业学习培训，提高学生的专业化水平。

通过努力取得明显效果，近年来，师生在省、市、县教育部门或各种教育协会组织的各类比赛中有200多人次获奖。体艺考生高考办学质量不断提高，上本线人数连年攀升，逐年提高。2019年高考我校198位同学参加艺考，95位同学考入了二本以上;2020年高考我校237位同学参加艺考，126位同学考入了二本以上。同时，学生升入院校的层次逐年提高，连年有学生考取985、211院校，唐海霞同学考入江南大学，杨冠霖同学考进星海学院，陈嘉怡考入浙江传媒大学，郭伟铭进入广州体育学院……筑牢了我校可持续发展的坚实基础，社会声誉不断提升，学校赢得了学生和家长的广泛信任和高度认可。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在上级领导的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的特色创建的新路子。体艺教育，技能养成;心灵手巧，素质提高。体艺梦想，在这里起飞。

（作者单位：梅州市大埔县田家炳实验中学，广东   梅州   514000）