多媒体教学在小学语文教学中的实践探索

于非群

摘要：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的语文课程就是大家重点关注的内容，不仅因为语文是我国的母语学科，还由于语文和其他学科有着千丝万缕的联系，但是根据对传统语文教学的分析和研究表明，整体的教学质量较低，而且比较枯燥，学生学习起来并没有很高的学习兴趣，因此为了帮助学生们可以更好地进行语文知识的学习，教师可以选择现代化的多媒体技术引导学生们进行语文知识的学习，本文中笔者通过对多媒体教学在小学语文教学中的应用措施进行阐述。

关键词：多媒体;教学;小学;语文;实践

引言：由于社会的不断进步，科技也在快速的发展，各行各业都逐渐向信息化、智能化、数字化发展，教育行业也是如此，通过多媒体技术的广泛应用，将以往传统枯燥无味的课堂向多媒体教学方向发展，通过这种多媒体技术来提升学生们的学习积极性和效率，同时也能增加学生们学习质量，为以后的学习打下坚实的基础。由于像语文这类文字类课程，通过多媒体技术将一些语言、景象通过视频的方式呈现给学生们，使学生的整体注意力得到提升。而且在多媒体技术的使用下，还能营造一个良好的学习氛围，大大提高了学生的学习动力。此外当学生们碰到不同的问题时，还可以通过多媒体视频重新为学生们展示，所以说在多媒体技术的使用下，大大提升了教师的语文教学质量。

一、利用多媒体开展课前预习

由于小学生刚刚踏入小学课堂，所以在认知方面还处于成长阶段，比如在学习过程中容易出现注意力不集中、自主学习的能力较差，因此小学阶段的语文教师为了更好的开展教学工作，必须做好课前预习工作，从而为正式上课做好铺垫，而且通过课前预习还能帮助学生们进一步了解新课内容，大大提高学生在课上学习时的主动性。但是传统的课前预习主要以学生自主学习为主，一些自主性较差的学生们并没有很好的自主学习能力，所以导致这部分学生的课前预习质量较差[1]。而通过多媒体技术开展课前预习活动，可以提高学生课前预习的质量和学习主动性。例如在学习四年级上册《精卫填海》的内容时，语文教师可以提高在网络上寻找一些和精卫填海相关的内容，可以是图片、视频、动画、音乐，然后在课堂中给学生们进行展示，接着语文教师可以根据这些内容，让学生们在课下寻找和精卫填海相关的内容，通过多媒体技术的使用，不仅能提升学生整体的学习兴趣，还会积极主动的进行学习，同时还能培养学生的自主学习能力，而且多媒体的使用给小学生提供了更多了解知识的平台。

二、利用多媒体吸引学生注意力

小学语文学习过程中，识字一直都是十分重要的课程，但是识字学习时整体的学习十分枯燥，学生们长期处于这种枯燥的环境下，很容易出现注意力不集中、学习效率较低、学习质量差的情况，所以为了帮助学生们更好地进行语文知识的学习，语文教师可以根据教学内容使用多媒体技术开展识字课程，比如通过一些彩色的文字、趣味性的图片、小动画等内容提升学生们的注意力，而且根据小学阶段学生的注意力集中时间较短的情况，可以通过大量的视频和图片强化学生们的注意力，但是在教学过程中也不能长时间使用多媒体开展教学活动，这样很容易起到反效果，从而导致整体的教学工作无法正常进行[2]。例如在学习一年级上册《口耳目》的内容时，语文教师可以使用多媒体技术为学生们播放《两只老虎》的音乐，并且让学生们跟着音乐一起做动作、一起唱歌，通过儿歌的导入不仅能充分调动学生们的学习积极性，还能将学生们的注意力集中到课堂中。因为歌曲中包含着耳朵、眼睛、嘴巴等内容，然后根据这些方面的引导，进行耳、嘴、手、眼等字词的讲解，并且在讲解过程中为学生们播放相关的图片，从而让学生们真正了解到本堂课所讲述的内容。

三、利用多媒体营造良好的课堂氛围

一个良好的学习氛围，不仅能提升学生的学习质量，还能提高学生的学习主动性。但是传统的语文教学十分枯燥、压抑、紧张，并不能帮助学生们很好地进行学习，同时传统语文教学基本以教师为主，教师往往会忽视以学生为主体的教学模式，久而久之学生们会失去学习语文的兴趣。因此小学阶段的语文教师必须转变教学方式，通过多媒体技术帮助学生营造一个良好的学习环境，这样不但能让学生们对语文产生兴趣，还能让学生们积极主动地参与到课堂中。例如在学习《女娲补天》的内容时，语文教师可以通过多媒体技术为学生们播放女娲造人的相关动画，这种以小视频的方式进行故事导入，要比讲故事导入的效果更好，而且在看动画的过程中，学生的整体情绪也会十分的放松，从而以一种轻松、愉悦的心态进行语文知识的学习[3]。在视觉、听觉的刺激下，帮助学生们积极参与到课堂学习中，同时学生们也会踊跃回答問题，所以一个良好的课堂学习氛围，不光能提升学生的学习兴趣，还能巩固学生对语文知识内容的记忆，最终让学生的语文成绩得到全面提升。

结语

综上所述，本文中笔者通过对利用多媒体开展课前预习、吸引学生注意力、营造良好的课堂氛围等多媒体教学在小学语文教学中的应用措施进行分析，希望给相关的语文教师带来帮助。

参考文献

[1]余耀文. 多媒体技术给说明文教学插上了轻松的翅膀——小学语文说明文在多媒体网络环境下教学的探索与实践[J]. 中外交流，2018（49）：279.

[2]杨锐瀛. 小学语文教学中多媒体使用存在的问题和解决策略[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2020（22）：138.

[3]江云华. 小学语文教学中运用多媒体技术的思考[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2018（35）：88.