高校辅导员思想教育理念能力提升研究

鲍晓

摘要：新时代背景下辅导员身上肩负着管理、教学、立德树人、关心学生日常生活等重任，思想教育理念易是教育工作最基础的一部分。本文明确高校辅导员需具备政治立场坚定、良好的个人修养及能力、丰富的知识储备等素质要求，提出辅导员在如此庞大的工作中提升自身思想教育理念的策略。

关键词：高校辅导员、思想教育、政治意识、提升策略

中图分类号：A 文献标识码：A

高校辅导员工作多且繁重，在这种长期压力下可能会产生不满的情绪，对自身素养以及工作的展开都产生了消极影响。因此，辅导员要随时调整自己的情绪，适应时代的发展，不断推陈出新，及时改变思想教育教学策略。

一、新时代对高校辅导员的素质要求

1.政治立场必须坚定

当辅导员一直跟着中国共产党走，政治立场坚定，才能更好的带领学生，塑造出更多良好政治素养和思想正确的大学生，也能提高整体的国民素质。辅导员要对国家提出的政策方针全面接受并理解，当学生出现错误时能及時指出并改正，才能更好的提高学生的思想觉悟，指名学生未来的发展道路。此外，还要坚持走中国特色社会主义道路，树立起高校辅导员以党的领导为指导的坚定政治立场。

2.具备良好的个人修养及工作能力

良好的个人修养可以通过一个人的言行举止表现出来。倘若要给予学生正确的指导，辅导员必须“立德树人”，不断提高自身的个人修养，给学生树立内外兼修的榜样。此外，学生的思想教育接受程度是辅导员工作能力的体现。新时代要求辅导员要不断的提出新的教育方式、专业技能，全身心的投入到工作中、教育学生当中。

3.理论功底扎实，知识储备要丰富

高校辅导员除了政治立场必须坚定、良好的个人修养和能力以外，还需要不断的强化自身的知识库，通过各种互联网形式以及和辅导员之间相互交流的形式，以此来加强理论功底知识。可以将思想理论结合当代的相关信息，及时给学生正确的引导，更加便捷、简单的传授思想教育知识。此外，还可以把思想教育当做学科来对待，提高辅导员管理、心理学等方面的知识。

二、新时代高校辅导员思想政治教育能力提升应采取的对策

1.注重知识面的拓展，增强业务素质

由于社会性问题很多也很复杂，有些问题辅导员仅靠现有的知识也难以解决。因此高校辅导员必须要不断学习，拓宽知识面，只有知识面广泛才能更好的融入到学生当中，使学生更加的信服，也可以不断的增强学生的学习性。首先，大学生都比较有自己的思想，辅导员则可以引导学生自行发现问题，并通过思考之后自己解决问题。这样的方式能让学生置身于思想教育理念中，激发思维能力，有利于促进学生的校园成长。其次，辅导员需平等公正对待学生，不产生偏心的心理，尽可能关心到每一个学生。最后，无论是在课堂中还是业余生活中，需要和学生建立和谐的关系，一方面有利于学生思想理念的领悟，另一方面能让辅导员更了解学生，发现问题能及时疏通并处理。

2.注重理论与实际的联系，加强实际问题的解决能力

高校辅导员是大学生的“人生向导”，则需要将理论知识传授给学生，引导学生结合理论来解决实际问题，从而真正走向社会。第一，培养学生解决问题的意识。比如当学生碰到问题时，可以结合自身所学的相关知识处理，倘若还是无法处理再寻求辅导员的帮助;第二，拥有敏锐的观察能力。随时观察着社会动态，及时将大型的时事热点反馈给学生，并引导学生学会关注社会舆论，此过程也可以起到思想教育的作用。

3.高校要加强辅导员队伍建设，调动他们的工作积极性

辅导员在注重自身能力提升的同时，学校也应当采取相应的措施来加强辅导员团队的建设，。比如每阶段学校需给辅导员进行培训，给辅导员讲授一些新的知识，再通过主题班会或班级群的形式转述给学生;又比如可以建立考核制度，优秀的辅导员可以晋升，鼓励辅导员之间相互学习，从而调动他们的积极性，也可以让辅导员更加努力。当然思想教育内容是晋升制度的一个标准，长期以往，辅导员必是学生的标杆，也会激发学生的优良品德。

4.做好专业实践拓展，增强科学研究

学校可以建立辅导员工作室，供高校辅导员通过分工合作交流做好科学研究，成立研究小组，这样的方式有利于创建出最好的思想教育模式。其次，利用广大网络学习，充分了解学生的想法并与思想教育工作结合到一起，学生才能获取到更好的教育教学，从而提高思想觉悟。

5.理想信念必须要坚定，强化责任担当

新时代发展下辅导员应做到以下几点：第一，守住初心。明确规范自己的作为，坚定理想信念，为国家培育优秀的人才。第二，爱岗敬业。热爱辅导员这份工作，不随波俗流，并通过不断的工作总结，提出最好的教学方式。第三，立德树人。辅导员需有崇高的敬业去教育学生，能够全身心的投入工作，做到在教学中积极教育学生，生活中处处关心学生，起到教书育人的作用。

总之，辅导员要不断加强提高自身的能力，全心全意为学生服务。

参考文献

[1] 吴静.试论新形势下高校思想政治工作者必备的素质[J] .黄山学院学报， 2018，（02） ： 92-93.

[2]董春辉.基于思想政治教育视阈下如何提升高校辅导员职业能力的研究[J] .安徽工业大学学报，2019，（04） ： 76-77.

[3]庄晨.论如何提升高校辅导员网络思想政治教育能力[J] .教育评论，2018，（01） ：80-81.

[基金项目]{安顺职业技术学院}安职院青年基金合D201901   号