高中历史自主探究教学的技巧及策略

2021-01-02焦毫洁

科学咨询 2021年3期

焦毫洁

（郴州市第一中学北校区湖南郴州 423000）

随着新课改的不断深化，高中历史老师要想在教学中取得较好的成绩，需要具有创新教学的意识，也就是要将创新的教学理念和方法引入教学中。自主探究教学在高中历史教学中的运用，不仅有益于课堂教学质量的提升，还有益于调动学生的学习兴趣，让其在主动学习中，获得思维、分析、归纳等多方面能力的提高。因此，在高中历史教学中对自主探究教学应用技巧和策略的研究，无论是对于高中生的发展而言，还是对于高中历史教学的发言而言，都具有十分重要的意义。

一、高中历史自主探究教学的意义

（一）有益于对学生核心素养的培养

随着新课改的深入推进，培养学生历史学科核心素养，已成为高中历史教学的重要任务。在高中历史教学中实施自主探究教学，可以为学生提供充分的自主探究学习机会，同时学习中会伴随着创造性思维，这将能为学生提供广阔的学习和发展空间，有利于对创新型人才的培养。同时，通过对自主探究历史课堂的构建，学生可以在自由探索历史和感悟历史的过程中，加深对历史知识的理解，促使其历史学习视野的拓展，还能够让学生总结适合自己的学习方法，并让学生在潜移默化的学习中，树立正确的价值观念，最终实现对学生历史核心素养的培养[1]。

（二）有益于对历史教学模式的优化

传统的高中历史教学中，通常由老师对历史知识进行精细讲解，学生只需要被动的听和记录，并在课下对知识进行背诵。这样的整个课堂教学中，学生都处于被动学习状态，未真正参与到对历史知识的学习中，更不用提学生对历史知识背后内容的学习了，所以此种脱离本质的历史教学，会影响教与学的发展。自主探究教学模式的运用过程中，学生通过自学，其知识学习和能力提升效果都比较明显，同时老师也能根据学生的自学结果，对学生的真实学习结果和兴趣进行了解，这将能为老师课程教学模式的优化和创新提供有利依据。

（三）有益于学生适应新高考的能力需求

新高考模式与传统的高考模式不同，除了要求学生有扎实的历史基础外，还要求学生能将学科理论、观点和思维方式融合起来，提高学生的解决实际问题能力。自主探究教学的实施过程中，学生的探索思维会得到培养，不仅有利于学生解题效率的提升，还能够让学生在解析历史素材的过程中，具有多角度思考和解决问题的能力，有益于学生更好地应对高考。

二、高中历史自主探究教学的技巧及策略

（一）创设历史情境，激发学生自主探究的兴趣

在实施高中历史自主探究教学的过程中，只有先激发学生的自主探究兴趣，才可以让学生主动进入探究学习活动中，去思考、拓展知识与战胜困难，保证自主探究教学活动的顺利开展。信息技术教学工具的合理运用，能为学生设计出具有趣味、生动、开放特征的教学情境，在激趣方面的作用突出，老师要对其精心设计，保障其顺利开展[2]。

比如在教学《秦统一多民族封建国家的建立》一课时，在网络中对相关视频素材进行搜集，最终选择《复活的军团》纪录片中战国后期的视频片段，学生在视频中看到了“遍地硝烟”“横尸遍野”“生灵涂炭”等画面，顺利了营造了战国后期诸侯纷争背景下，百姓流离失所的历史情境，让学生在视听中对新课内容进行初步感知。视频观看后设问：“如果你生活在战国后期，你会有怎样的想法？”学生置身于情境中，提出了“只有停止战争，才能还老百姓安宁的生活。”此时老师继续设问：“谁实现了老百姓的欲望？”由于学生看影视剧的经验，回答“秦始皇”。老师继续引导：“为什么别的诸侯没有做到这一点？”此问题具有一定的探究性，激发了学生的探究兴趣，让其对秦始皇的人物特征进行一定了解，为后续自主探究活动的顺利开展奠基。

（二）设计有思考价值的问题，提高学生的自主探究学习自信

高中历史教学中实施自主探究教学的过程中，在学生有了自主探究兴趣之后，老师要根据教材内容和学生实际，设计具有探究性和思考性的问题，让学生主动进入探究学习中，并能良好的课堂教学氛围进行营造。比如，老师可以故意抛出一个与教材内容不一致的观点，而且此观点要具有较大的争议性，先让学生独立思考，在得出观点后，开展辩论赛。同时，老师要在课堂教学中多鼓励学生质疑，质疑的对象有很多，如老师的言论、教材内容、同学言论等，并在质疑后给出自己的观点，再根据观点论证，促使其感受自主探究学习的乐趣。此外，还可以设计一些具有深入思考价值的问题，最好贴近当前的社会，以便于学生保持课下自主探究和探寻答案的兴趣，提高学生的自主探究学习自信。

（三）引导学生多角度探究问题，提高学生的自主探究能力

很多历史事件的发生都与多方面的因素有关系，所以，在让学生对历史问题探究的过程中，要引导学生具有多角度探究的意识，这样才可以让学生将各学科的知识融合起来，对问题进行纵深的思考，既能够促使学生思维的拓展，又能够让学生得出完整的结论。比如在教学《新文化运动》一课时，设问：你认为新文化运动是否成功，说明观点？为当时的社会带来了什么影响？其中是否存在极端思想？让其在探究中对这部分知识有全面的理解，并促使其学习能力的发展。