中学生心理健康教育在班主任德育中的渗透

李洪平

（重庆市武隆中学 重庆武隆 408500）

近年来，随着我国素质教育进程的不断推进，学生的心理健康状况逐渐走入公众的视野，成为人们密切关注的一个教育领域的问题。而且，据统计，我国中学生的心理健康问题发生率逐年上升，这也要求学校和教师必须要针对性的作出一定的调整，促进中学生的心理健康素养的提高。当然，在传统的道德教育过程中，许多教师都忽视了学生的心理健康教育情况，使得学生的心里素养并没有在德育的过程中得到应有的提高。基于此，本文主要就中学教师在德语过程中渗透心理健康教育的策略进行探究。

一、提高教师队伍素养

要更好的在中学的道德教育的过程中渗透心理健康教育，首先应该从教师队伍的道德素养做起。尤其是对于高中学生来说，由于大多数学生都处于青春期，往往对于教师的管理存在着一定的逆反心理，如果教师不能够在学生面前起到一个良好的榜样作用，往往很难真正调动学生参与到德育之中的积极性，也就不利于心理健康教育的良好开展。而且，对于教师来说，心理健康教育与学科教学过程有着明显的不同，如果教师只是拥有学科教学的能力，那么在开展心理健康教育的时候会遇到许多的困难。因此，在中学生的德育过程中渗透心理健康教育，必须要加强教师队伍建设，提高教师队伍的综合素养，为学生的心理健康教育打下坚实的基础[1]。在日常的学习和管理生活中，教师必须要给学生树立一个良好的形象，并且以一个朋友的身份走到学生的身边，得到学生更多的认可和信任，并以此为基础开展心理健康教育，才能更好的走进学生的内心之中，促进学生的心理健康成长。因此，学校必须要定期组织一些教师培训活动，让教师有机会接触到学生的心理健康教育方面的内容。有条件的学校应该与当地的一些知名的心理健康诊所建立合作关系，由专业的心理咨询师来对教师进行讲座培训，综合性的提高教师队伍的教育能力和综合素养，促进心理健康教育工作的开展。

二、改变教师传统理念

在提高教师队伍的综合素质以后，也要注意对目前的一线教师的传统观念进行改变。在传统的教学过程中，教师往往只重视对学生的学习成绩的提高，反而忽视了对学生道德素养的培育过程，这也是中学生心理健康教育问题日益严重的一个重要原因。所以，如果要更好的在道德教育中渗透心理健康教育的内容，就必须对一线教师的传统观念进行改变，让教师真正意识到开展学生的心理健康教育对学生的成长以及自身教学质量的提高的双重作用，激发教师开展心理健康教育的积极性[2]。

因此，教师在开展道德教育的时候，一定要更加侧重心理健康教育的方面，在日常的班会课，或者是教学过程中对心理健康教育的内容进行渗透，让学生在不知不觉中提高自身的心理素养。而且，在日常的教育过程中，教师要注意为学生的健康成长塑造一个良好的环境。在学生的成长过程中，环境因素往往会从中起到重要的作用，如果教师能够在学生的成长过程中为学生提供一个良好的环境，那么会很大程度的减少学生的心理健康问题的产生，并且保障学生的健康成长，促进学生心理素养的提高。在实际的教学中，只有促进教师改变了传统的教学理念，真正让教师重视起学生的心理健康教育的工作，才能够更好的为学生的健康成长负责，为学生提供一个良好的生活环境，促进学生全面发展。

三、形成健康教育合力

从目前的教育实际来看，在德育工作中开展心理健康教育，往往不是学校或者一线教师单方面的问题，而是需要从多方面入手，团结心理健康教育工作开展的合力，共同为学生的成长保驾护航[3]。首先，作为学校的管理层，应该加强学校中的心理教育基础设施建设，开设心理健康教育中心，并且由政教处直接领导，配备有专业的心理咨询师，面向全校学生进行免费的心理咨询，减少学校内学生的心理健康问题的发生率。当然，心理健康教育中心也需要统计学生的心理健康问题数据，并且将这些数据递交给各班班主任教师，由班主任教师负责日常的关照。作为学生在校生活中最常接触的人，班主任教师在学生的心理健康教育工作中的作用也不容忽视。除了要收集班级中学生的心理健康数据，并且在日常的生活中给与更多的关心和照顾以外，班主任教师也时刻关注班级中每一个学生的生活和学习状况，以积极心理学的教育方式，给与学生更多的关心，减少学生的在校压力。而且，班主任教师应该对传统的班级管理模式进行改变，减少那些强制性的管理措施，以更加温和的管理模式取代，促进学生的健康成长。最后，要对学生的心理健康进行教育，也必须要进行家校联动，发挥家长在学生成长过程中的关键作用。虽然大多数高中采用封闭式的管理方式，但是家长依然是学生成长过程中重要的老师，如果学生在家的时间不能够得到良好的关注，那么教师的心理健康教育工作的开展将会很难顺利推进下去。

综上所述，在中学生的德育工作中渗透心理健康教育是对学生负责的重要举措，有利于提高学生的思想道德素养，保障学生的心理健康，减少学生心理问题的发生率，促进学生健康成长。当然，教师也要掌握一些科学合理的策略，集合多方力量，共同促进学生的全面发展，为国家现代化建设培养人才。