论校园足球运动对高职学生体质健康价值提升的影响

（云南机电职业技术学院 云南 昆明 650203）

在最近这些年，随着新课改进程的不断推进，校园足球运动已经成为了我国高职院校提升学生体质健康的重要手段之一，人们也越来越重视校园足球的发展，所以，本文展开校园足球运动对高职学生体质健康水平提升的影响探究有着重要的现实意义。

1、校园足球运动概念及困境出路阐述

校园足球是一项发展于校园之中的足球运动形式，教师会在体育知识教学过程中向学生介绍讲解足球文化、足球训练以及足球技能等内容。当前我国高职院校推动校园足球运动发展的主要目的就是在提升学生对足球兴趣的同时，提升学生的体质健康水平，帮助学生养成顽强锻炼、拼搏进取的精神品质以及团结协作意识和团队沟通能力。同时校园足球运动还对我国的足球事业发展有着比较重要的影响，其同样是我国体育事业发展的重要一环，而且校园足球运动还对传统体育教学模式起到了添砖加瓦的作用。校园足球可持续发展为：校园足球的发展既要有利于当代足球事业的发展，对学生素质的影响和中国后备人才的储备有积极作用，也要避免对校园足球未来的成长造成消极影响。

校园足球运动有助于青少年身体素质的发展，有助于反应能力的培养与锻炼，有助于意志品质的培养，引导青少年对自身不良情绪进行有效调整，有助于青少年人格的塑造。但我们的现实困境是：场地资源保障缺乏，足球参与人口质量不齐制约了校园足球可持续发展的生存，师资力量短缺，竞赛异化抑制了校园足球可持续发展的动力，赛场杂乱，学校境况低劣损害了校园足球可持续发展的环境，学生、教练员、管理人员、家庭人员之间的矛盾关系妨碍了校园足球可持续发展的稳定，学训矛盾，科技投入不足限制了校园足球可持续发展的进程。

我们应该选择开放校园足球事业，拓宽生存渠道，完善培养机制和制度建设，打通发展道路，培育校园足球文化，营造发展环境，以人为本，夯实发展根基，融入科技力量，助推发展速度。

我们要做好青少年校园足球的层次设计，提高校园足球师资力量水平建设，建立校园足球发展专项资金支持，加大校园足球基础设施建设力度等等。

2、校园足球运动对高职学生身体健康水平提升的影响

足球是当今世界传播范围最广、影响力最大的体育运动项目之一，其不仅仅可以帮助参与运动的人完成身体各部位以及各组织系统的协调调节发展，同时参与一场足球比赛，还可以使人们的身体素质得到有效锻炼，使他们的精神活力得到更进一步的提升。除此之外，足球运动还可以使人的心肺呼吸功能、耐久力以及肢体协调性等身体机能得到有效锻炼提升。校园足球运动对高职学生身体健康水平的影响主要体现在下面几个方面：

2.1、校园足球运动对高职学生力量素质的影响

力量是人们身体素质的基础，其使人们提升自身体质健康水平的关键。足球运动中蕴含了技巧、轻度与速度等所有因素，并且在运动比赛过程中，双方队员必然会进行比较激烈的攻守对抗，并且攻守转化十分频繁，所以场上队员必选在极短的时间内适应自身发生的角色变化，做到既能主动进攻，也可以积极完成防守工作，但是要想满足这一要求，学生必须拥有优秀的力量素质，特别是在足球运动过程中，攻守双方不可避免的会出现身体上的对抗，学生为了应对这种情况必须要对自身进行力量训练。所以，校园足球运动会对高职学生的力量水平提升产生比较积极的影响。

2.2、校园足球运动对高职学生速度素质的影响

足球运动对参与人员的速度要求相对较高。如果一名运动员拥有飞快的速度，那么它们不仅能够有效完成技术的掌握，同时还可以更好的实现前插以及突破，会使对方的防守人员产生极大的困扰。而且足球比赛的攻守形式会发生比较频繁的转变，所以，双方运动员的对抗区域基本都是在前场，人员相对对抗面积来讲十分密集，这也就对场上运动员的动作速度以及启动速度提出了比较大的要求，所以，校园足球运动可以极大程度的推动高职学生速度素质提升。

2.3、校园足球运动对高职学生心理健康水平提升的影响

足球运动会成为当今世界最流行也最受人们欢迎运动的最主要原因就是其拥有独特的魅力和吸引力，可以使相比人员的热情得到最大程度的激发。高职院校的学生虽然已经基本成年，但是因为社会经验不足等原因的影响，其依然容易受到外界的影响，导致自身心理问题的产生。展开校园足球运动能够帮助他们更好的完成压力释放，并帮助他们养成积极了乐观的心态以及正确的人生价值观。总的来说，校园足球运动对高职学生心理健康水平的影响主要体现在下面几个方面：

（1）校园足球运动对高职学生战略心理素质的影响。

足球比赛实际上会受到场上运动员战略心理素质比较大的影响，假如场上运动员的战术心理素质较差的话，他们的传球质量就会受到出现比较大的消极影响，也没有办法充分完成战术配合工作，甚至会导致传球以及战术配合失误的情况产生，影响到整场比赛的成绩。而展开校园足球运动，可以给学生提供更多的接触足球的机会，这样高职院校也就可以获得更多对自身的战术心理素质进行锻炼的机会，使自身的心理素质得到有效增强，不仅仅可以帮助高职学生更加有条理的完成足球比赛，还可以帮助他们更加高效有序的完成其它工作。

（2）校园足球运动对高职学生反应心理素质的影响。

要想获得更好的比赛成绩，足球运动员不仅仅需要拥有优秀的战略心理素质，同时还需要拥有极快的反应能力，其反应心理素质必须十分优秀，这样他们才可以在比赛场上根据实际情况完美的完成传切配合。如果他们反应心理素质较差的话，他们根本没有办法在场上有效完成传切配合，甚至连足球的反弹方向都没有办法准确判断。所以，展开校园足球运动，可以让高职学生在传切配合以及反弹球方向确认训练过程中提升自身的反应心理素质，这种情况不单单可以为他们日后的足球比赛夯实根基，同时还以帮助他们更好的解决未来学习、工作、生活可能遇见的问题。

3、校园足球价值体系

促进青少年身心健康和全面发展，培养和造就充裕的足球后备人才，巩固和扩大足球人口规模，提升足球文化软实力，夯实中国足球后备人才，有利于实现体育强国梦。

3.1、价值实现

将多元化的支持保障机制，建设富有特色的足球课程体系，完善立体化的竞赛体系，建设和发展校园足球文化，校园足球文化总体特征是大部分学校校园足球文化处于创建初期，未形成传统，群体性广泛的价值认同尚任重道远，学生自主参与性差，没有形成生活方式。

3.2、足球教育价值

校园足球个体价值，社会价值，促进人的全面发展的价值，促进青少年自我价值的实现，增长足球运动的知识与技能，培养社会主义全面发展的人才途径，校园足球活动能有效增进青少年体质健康水平，校园足球活动成为体育教育改革的抓手，夯实足球基础，提高足球竞技水平的必经之路，校园足球也是足球产业发展的基石。

4、校园足球教育价值实现途径分析

建立足球教学的安全保障机制，建立全面发展足球教育模式，建立以兴趣为导向的难度适宜的足球技能学习体系，发挥足球健身功能，增强青少年学生体质将教学与青少年心理特点相结合，促进青少年学生心理健康，显性和隐性任务相结合，促进青少年学生的社会化，足球人才培养体系要区别“普及”与“提高”，建立两者衔接渠道，规范治理足球培训体系。

5、校园足球未来的优化路径

丰富形式，扩大校园足球文化影响力，加强对校园足球开展意义与价值目标的宣传，将足球元素融入校园文化建设，将足球纳入到大课间、课外活动及校内外各级赛事中，丰富阳光体育的活动内容，将足球活动融入学生日常生活，转变方式，夯实校园足球基础保障力，经费专款专用，列入财政专门预算，保障校园足球专项经费配套，改善校园足球经费不足的困境，扩大招生、开展师资培训，引进外聘职业教师等多项措施，缓解足球专业教师师资短缺问题，提升专业教师师资水平，各学校在足球场地发展方面应有长远规划和实施计划，完善管理，激发校园足球多方参与的动力，建立校园足球监督机制，创建特色学校分级制度，建立动态调整制度，出台以激励位导向的政策和制度，创新机制，提升校园足球工作体系效率。

引导高职学生对自身不良情绪进行有效调整，有助于促进青少年学生心理健康，促进人的全面发展的价值，促进青少年自我价值的实现增长足球运动的知识与技能促进青少年身心健康和全面发展，鼓励建立文化教育与足球运动紧密融合的足球学校。进一步在有条件的高职学校设立足球队，依托高职教育优质教育资源建设校园足球经营训练营。建立教育与体育相互衔接的人才输送渠道，支持校园足球运动员进入省级、国家级足球后备人才梯队，拓宽进入国内外足球职业俱乐部的通道。

6、结束语

高职学生是祖国的下一代接班人，他们的体质健康对我们国家以后的人才质量有着至关重要的影响，甚至对我国未来的发展都有比较大的影响。所以，推动校园足球运动的展开对高职学生的体质健康和各项水平提升有着推进作用，可以在有效提升学生身体素质的同时，为他们心理健康的快速发展起到更有力的保障，塑造引导确立正确价值观，从而为中华民族伟大复兴中国梦的实现做出更大的贡献，培养出更多综合素质优秀的后备人才。