探究高等职业院校校园体育文化建设

（昆明铁道职业技术学院 云南 昆明 650208）

引言

校园体育文化的主体对象是学生，其主要内容是课外体育活动，校园体育文化是由师生共同创造的。校园体育文化对学生的影响是无形的，主要体现在平时的体育课堂、学校举办的一些体育活动，还有大大小小的体育竞赛等，通过这些体育活动培养学生的体育意识，在这一过程中逐渐培养学生的体育兴趣，还会养成锻炼的良好习惯。多举办一些体育活动，让学生们在活动中感受体育文化氛围，在学校营造的体育文化氛围中学生会受到潜移默化的影响。

1、高等职业院校校园体育文化建设的特点

高等职业院校校园体育文化氛围的形成并不是单方面营造的，它是双向的，学生们要有需求，学校也要尽力营造这种氛围。高等职业院校与其他本科学校还是有差别的，仔细想来它还是有它本身特点的。高等职业院校在学制上一般是三年的，它的培养目标是培养技术型人才，学生们将来以后要走向工作岗位，那么有一个强健的体魄是非常重要的。良好的身体素质是以后走向工作岗位的基础，良好身体素质的锻炼还是要通过一些体育活动来进行。

2、高等职业院校校园体育文化建设的意义

建设良好的校园体育文化有利于促进学生体育活动的多元化，也有利于师生对于体育文化了解的加深。定期参加体育活动，可以促进强健体魄的形成，积极的体育精神可以提高学生的道德素养。

高等职业院校社会功能的校园体育文化对人格的形成影响非常大。在体育运动中会塑造参与运动人的不折不挠的精神，体育运动有助于社会化。

3、高等职业院校校园体育文化的构成要素

校园体育文化是校园文化的重要组成部分，具有校园文化基本的特征，同时也有它自身的特性。大学生在这一时期是比较活跃的，对一切事物还是抱有好奇。普遍来讲，学校的教学活动基本是一成不变的，这样的学习习惯使得学生的思维趋向固化。形式多样的体育文化活动成为了学生进行户外活动的场所，他们在课余时间可以参加这些体育活动。

大学生是层次比较高的体育文化参与者，他们具有自己独特的汲取体育文化的方式。作为国家的新生代力量，他们具有足够的适应力，他们会不断寻找新的体育活动，不断推陈出新。

高等职业院校的师生在知识水平上是处在较高层次上的，那么，这就决定了学校推出的体育活动要具有一定的质量。一些简单的传统的体育运动已经不能满足他们的要求，学校需要搭建更好层次的平台来满足大家的需求。要促进校园体育文化的发展，高等职业院校要具有相应的体育设施，也需要营造高品味的文化氛围。

4、高等职业院校校园体育文化与校园文化及体育文化的关系

4.1、高等职业院校校园体育文化与体育文化的关系

校园体育文化是体育文化的一个辐射，或者说是一个分支，体育文化是校园体育文化的发源，校园体育文化是体育文化的一部分。校园体育文化是由校园文化与体育文化共同组成的。

4.2、高等职业院校校园体育文化与校园文化的关系

高等职业院校校园文化是一种独特的文化，这一文化氛围的形成与学校的管理密不可分，学校的师生是主要参与者与创造者。有利于提高学生的学习积极性与主动性，对校园文化的形成具有促进作用。

校园文化是一个整体，它不仅由教学活动组成，体育活动也是必不可少的一部分，校园体育文化是由校园文化与体育文化融合而产生的，体育中的团结精神在同学之间同样适用。所以，我们要重视体育的作用，还要注意体育与文化的结合，营造浓厚的体育文化氛围。

5、如何加强校园体育文化建设

5.1、开展丰富多彩的体育活动

开展体育活动的目的就是为了培养学生良好的体育素养，希望他们能有一个良好的身体素质、体育素养得到全面发展。在多样体育活动的激发下，学生的体育情感才会迸发，在这一基础上可以引导学生参与体育活动。为了达成这一目的，学校要鼓励学生多参加体育活动，还可以组建体育社团，丰富学生的课余生活。体育社团或者是替他的体育类社团是促进体育活动开展的强有力推动者，在社团中学生可以根据自己的兴趣组织一些全校参与的活动，在组织这些活动的过程中，也可以锻炼学生的组织力、领导力等。同样学校也可以依托社团开展丰富活动，传播校园体育文化。

5.2、加强校园体育文化精神建设

要加强校园体育文化建设，首先要引导学生形成正确的体育意识。教师在这一环节要对学生有一个正确引导，教师可以给学生播放一些体育比赛的视频，让学生能够树立正确的体育观，让学生认识到体育活动不仅可以锻炼身体，同时也可以促进自己良好素养的形成；第二，要充分理解体育精神，养成良好的体育习惯。在高等职业院校里，可以通过体育的一些人文内涵来培养学生良好的体育精神。作为大学生，一些体育精神是完全可以从体育活动中体会到的。教师可以定期开展一些体育活动或是组织一些体育比赛，通过形式多样的活动来培养学生的体育习惯，建设校园体育文化精神。

让学生们形成正确的体育观念是首要的，这需要在课堂上教师对学生有心理上的把握，在课余时间的体育运动中也要培养他们的体育道德和体育观念。学校可以组织一些大型的体育竞赛运动，在这一过程中对学生的体育观念进行检验。除此之外，学校也可以通过一些外部的东西，对学生产生潜移默化的影响。比如绘制板报、张贴宣传画报等，一点一滴地使学生形成正确的体育观念，营造文明、和谐的校园体育文化。

最后，转变传统的体育教学观念。教师在加强理论教学的基础上，推进时间教学。在校园体育文化的建设中要重视体育文化的传播，比如爱国精神、团结精神、集体主义精神、坚持不懈精神等等。再次，教师还要将体育竞赛的基本规则教给学生，在教学的同时让学生们感到遵守规则的重要性，不仅是体育竞赛，在学校里也要遵守学校的规则，在外面更要遵守国家的规则。再者，教师还要组织开展体育活动，包括单人的和团体的，单人竞赛培养学生的拼搏精神，团体竞赛主要培养学生的团结精神。

5.3、完善学校体育设施

体育设施的建设包括体育馆、篮球场、足球场、乒乓球馆等，体育设施的完善是进行体育活动的前提。学校要根据具体情况对现有设施进行整改和完善。

5.4、学校要重视和支持

学校在规定的条件下，要在体育设施理念上有所转变。在自身不能担负起大型体育场馆建设的时候要学会寻找外援，积极引进外部资金，在达成协议后，双方可以互惠互利。这一方法在建设其他硬件设施的时候也同样适用，学校可以在校园的宣传栏内张贴投资公司的广告，使双方都受利。体育教师人才的引进和校园管理方面的问题学校也要多加重视。学校在校园内建立宣传栏，这样能更好地激发师生参与体育活动的热情，还能够美化校园。除此之外，学校也可以建立一个网站，专门宣传本校的体育文化活动，充分利用了现代技术，通过传媒工具向师生们传递体育文化的最新消息，有利于本校体育工作思想观念的更新，也为师生的体育文化交流搭建了一个很好的平台，有利于推动本校体育文化的传播。

教育改革时刻在进行，有很多学校已经开设了体育选修课，就是让学生自己从既定的科目中选择自己感兴趣的。教师在进行课程内容的设计的时候要尽量使内容丰富化，激发学生的学习兴趣。

现在信息技术高度发展，现在的学校体育教学还应该运用不同形式的载体，运用现代的技术手段服务于体育教学，借助科技手段开拓学生的思维，进一步提高体育教学的效果。

5.5、完善体育管理制度

在体育管理这一方面要尽力做到规范化，学校在认真贯彻国家下发的规定之外，也需要有自己的管理规定，这要比国家的规定更细化。对开展的一些体育活动要有详细的规章制度，还有，在体育检测时，学生的信息和成绩也要做好记录，在制度上保证校园体育文化建设。例如，规范早操、课间操和课外体育活动，通过形式多样的体育活动吸引广大师生参与到体育运动中来。这些体育活动的开展有利于学校建立校园体育文化活动，也有利于发展学生的个性。还可以加强运动会、体育竞赛等比赛的建设，在比赛中培育学生的体育文化精神。

5.6、加强同层次之间各学校的体育文化交流

同层次各学校之间完全可以将高水平的运动员作为体育文化交流的纽带，他们之间的体育运动交流能够展现自己学校体育的面貌和道德，能够活跃学校的体育文化氛围，促使更多的学生参与到体育活动中来。广大学生参与体育活动，在锻炼身体的基础上，还可以激发自身对于体育运动的兴趣，从根本上转变对于体育运动的认识。

5.7、加强高等职业院校体育教师队伍的建设

教师是教育的主题，同时也是开展体育活动的中流砥柱。体育教师队伍的建设对于学校体育文化建设的成功起着至关重要的作用。所以，重要的是培养一支业务水平突出的教师队伍。因为教师的一些教学风格或是教育理念都或多或少对学生有所影响。

要重视教师的业务培训和对外交流。文化是具有时代性和发展性的，所以教师要不断更新自己的教学理念与体育观念，那么，这就需要学校对教师的对外培训和交流持积极态度。

5.8、健全组织领导机构

健全学校的各项组织领导机构是保证所有体育活动都顺利开展的前提条件，要形成以学校为主导的、各院系为基础的组织领导机构。学校、学院的学生会及体育部都是学校各项体育活动开展的参与者和主导者。但是，整个组织领导机构的工作要符合学校师生利益，以服务广大师生为工作目标，以学校师生为主体。

6、结论

体育文化环境有利于学生提高自身修养和环境适应能力，相比之下，高等职业院校的学生在校时间比较短，在这种情况下，学校更要重视校园体育文化建设。让学生可以在比较短的时间内，得到体育文化的熏陶，能更好地为学生的全面发展奠定基础。校园体育文化是校园文化的组成部分，它对构建和谐的校园文化起到积极作用。校园体育文化的建设还需要完善的机构组织，学校也需要对相应的体育设施进行完善。除此之外，还要正视认识校园体育文化和校园文化的关系。