在户外体育活动中培养幼儿的良好品质

文 曹 懿

户外游戏活动深受幼儿喜爱，能很好地发展幼儿的各项能力。要想有效地开展户外游戏，教师的精心组织和指导非常重要。多年的幼教工作使我更加重视户外游戏，也使我总结出一套行之有效的户外游戏组织方法。

一、走进大自然，自由放飞

近年来，我园逐步美化园所户外环境，创建了多功能平衡道、攀登架、沙水池、秋千架、校山坡、小树林等，形成了一个生态自然的运动环境，让幼儿在自然轻松的环境中自由呼吸，放飞身心，主动锻炼，提高机能，提升胆识，获得成长。

此外，我园根据科学健康运动的要求，将体能锻炼的时间安排在早晨，此时进行锻炼可以让幼儿呼吸新鲜空气。上午用完点心之后再安排幼儿进行区角自主游戏，户外活动时间为 1 小时。这样，幼儿就有足够的时间参加大型合作互动的联合式游戏。户外体育游戏不仅有助于幼儿形成团队合作的意识，也有助于幼儿形成坚持不懈、勇于挑战、积极主动等良好的学习品质。

二、游戏乐翻天，勇于挑战

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”我园遵循幼儿的学习特点和身心发展规律，提供丰富的体育运动器材，以激发幼儿的活动兴趣和满足幼儿的活动需要。

（一）每天一次器械操

我园将机械训练方式改为自主计划。小、中、大班分别以 “我是一朵花”“玩玩我的小凳子”“灵动的球”为主题，在不同风格音乐组合的伴奏下，学习通过各种方式控制和利用身体进行艺术表达，感受身心愉悦的状态。同时，幼儿可以根据事先共同商定的计划，变换各种队形或游戏方式，在自创的“障碍跑、走小桥、钻山洞”“拍球、抛接、投掷、追赶”等游戏组合中发展基本动作。这种幼儿掌握主动权的户外活动既能让幼儿更加投入，也是他们展示自我的过程。在运动的过程中既能够让幼儿锻炼身体、提高体能、增强体质，还培养了幼儿遵守规则、互助友爱、活泼开朗的性格，对促进其智力发展也有着重要的意义。

（二）每人一个特长项目

我园开设各种健身类社团，每名幼儿每个学期自选一个喜欢的项目，每周接受专业教师的指导。此外，我园不惜重金外聘教师，为培养幼儿的健身兴趣创造条件。“每人一个特长项目”的举措，大大增强了幼儿参加体育活动的兴趣。每半分钟跳绳能达到50 跳、拍球连拍60 下的大班幼儿不计其数。国际象棋、桌上足球、桌上冰球、迷你保龄球等项目也逐渐受到幼儿的喜爱。

（三）每季度一次亲子野外活动

为了提升幼儿的幸福指数，促进他们的心理健康，我园会开展很多类型的亲子活动。为了培养我园幼儿阳光自信、活泼健康的特质，我们倡导各班每月组织一次亲子活动，其中野外体能拓展或其他健身运动类活动一学期两次。我们还在大自然中开展“小猪运红薯”“粮食丰收”“筛子滚”“推小车”等体育游戏，既增进了幼儿和父母的情感，也共同收获了相伴的愉悦和成长的快乐，有助于幼儿形成健康阳光的心态，为良好的品格的形成奠定了基础。

三、闯关守擂赛，专长竞技

我园会每学期组织一次全园性的竞技升级赛活动，如上学期的体育节、下学期的特长展示活动，为幼儿获得自信心和成就感创设了平台。

为了帮助幼儿获得深层次的自我肯定，我园还经常举办不同形式的竞赛活动，帮助幼儿提升技能，积累经验。如各班的守擂赛，通过幼儿自主讨论来确定近期的挑战项目，初次竞赛后评选出每个项目的擂主，接下来每个幼儿每一周都能在其中的任何一个项目中插牌，下挑战书。周五户外自选活动时，邀请教师一起参加公正裁判。在这样的活动中，幼儿每天都会自己确立活动项目，制定运动目标，大大增强了他们参加体育活动的兴趣和积极性，也促进了他们良好品格的形成。

为了幼儿身体素质的提升，我园还将持续不断地探索更多有利于促进幼儿健康成长的体育活动，创新活动的内容、方法和形式，让幼儿亲近大自然，养成热爱锻炼的好习惯，为幼儿一生的成长打好坚实的基础。