新时代高中思想政治跨学科教学的重要性分析

□积石山县民族中学 马玉华

跨学科教学要求我们在面对和解决某一问题时需要综合提炼、整合和应用多学科的知识，从不同的角度全面分析和解决问题，以更好地培养综合型人才，高中思想政治教学中同样需要我们注重采用跨学科的教学方式，这既是时代和社会发展对人才的需要，也是高中思想政治学科特色和教学的需要，也有助于提升教师的综合素养。

一、时代和社会发展需要综合型的人才

教育教学的目的是帮助学生获取知识与能力，以促使学生能够适应社会发展需求，更好地实现自我价值。高中政治教学需要以人为本，全面、综合、长久地关注学生的现实及未来发展需求。当今时代，由于社会分工及效率需要，一方面我们需要专业型的人才，但一般某个问题的出现和解决都需要综合性地进行考虑，以更加全面、长久地解决问题。近些年的高考文综试卷中，无论是命题方式和目的，都更倾向于学生在掌握学科基本知识的基础上，能够联系不同学科、全面发展地去分析和解决问题的能力。为此，高中思想政治教学中需要跨学科教学，通过学科知识的渗透、迁移与整合，在相互联系和补充中培养学生的横向和发散性思维，帮助学生全方位地认知和分析问题，提升学生的综合素养。

二、高中政治的学科特色需要跨学科施教

高中思想政治教学中需要我们认知理解基础的政治学科知识，也需要我们关注周围的社会生活，在观察思考分析解决问题过程中，综合调用所学知识，在实践过程中逐步培养学科素养。正如《全日制普通高中思想政治新课程标准》中指出的“思想政治课的教学……与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合”。政治教学不仅与历史地理紧密相关，也与其他学科相联系，如语文方面的阅读理解及写作能力、数学教学中的逻辑培养、英语学习中的国际视野、理化生领域的技术更新、音体美中审美等能力的培养以及与信息技术间的学科整合等。笔者认为，高中思想政治必须关注现实社会生活，而现实生活问题的分析和理解需要我们运用多学科视角和思维。

三、高中思想政治的有效教学需要跨学科知识

就大多数高中生当前的认知理解和社会生活经验而言，教材中涉及的很多内容比较抽象，难以理解，对农村高中学生来说更是如此，如经济生活中的价值规律、政治生活中的各种制度、生活与哲学中的辩证法等。因此，当我们面对此类理论性很强的内容时，适时恰当地引入其他相关学科的知识，尤其是学生已经了解和熟悉的知识进行跨学科教学，就是一种不错的选择。

如谈及“量变与质变”关系时，我们完全可以利用某些化学实验进行佐证；在谈及民族区域自治制度的内容时，笔者所在地区作为少数民族聚居地区，近些年的迅速发展就是一种很好的证明。

四、能够迅速提升教师的综合素养与能力

跨学科教学对高中思想政治教师提出了更高的要求。教师在精通政治本学科知识的同时，应博闻强识，并能有效地与教学内容进行整合，还需注重与学生以及与其他学科教师的交流沟通，以便教学中涉及的跨学科内容更加贴近学生的认知和理解。因此，跨学科教学不仅对学生的成长发展有用，也有助于迅速提升政治教师的综合素养与能力。

总之，面对新的时代和社会发展需要，高中思想政治教学应该与时俱进，积极地进行调整改善，跨学科教学就是一种不错的方式。通过上述分析，我们能够在一定程度上认识到其重要性，这有助于在今后的思想政治教学中我们积极实践，用思想政治学科视角，综合多学科知识，更有效地培养当今社会需要的综合型人才。