凝心聚力求发展，携手共进稳提升

张静

哈尔滨市第八中学坐落于美丽的松花江畔，是一所与共和国同龄的市级重点中学。辉煌的历史为八中积淀了深厚的底蕴，共同体的开放和融合又为八中注入了新的活力。在“何伟校长发展共同体”的引领带动下，共同体各成员学校打破了区域和校际的界限，实现了共同体学校间的资源共享、优势互补、协同共进、全面发展，促进了教育均衡。

抗击疫情，共谋出路

2020年是不平凡的一年，一场疫情让人们前进的脚步慢了下来，也让孩子们暂时离开了课堂。面对突如其来的危情，“停课不停学”“停课不停教”是教育人发出的声音。但如何组织线上教学，如何发挥最好的教学效果，是人们面对的现实问题。在共同体的组织下，各校积极开展了疫情信息分享、教研互助、线上管理经验共享等。

3月30日，共同体成员校相聚云端，召开了以“科学把脉线上课堂，合理预期教学效果”为主题的高中线上教学总结会，对线上教学进行梳理总结，引发学校、教师对线上教学实践的思考，并延伸至复学后线上与线下教学的融合与应用。各学校结合本校特点从平台选取到录课软件，从组织教学到作业管理，从学生状态到师生互动等进行了经验分享和总结。

4月27日，“何伟校长发展共同体”全体成员校校长和联络员参加了主题为“疫情之下的‘教育大考如何求解”及“汇聚圆桌论坛，共享线上资源”的培训学习，各位校长结合实际进行了问题反思和经验分享，为下一步学校工作的开展提供了借鉴与参考。创新思维、突破原有的工作模式，依托“何伟校长发展共同体”，我校一手抓防疫，一手抓常规，聚焦网络平台、微信平台，用共同体的智慧抵御疫情带来的影响。在大疫之年，通过扎实的工作，我校教学质量不降反升。在2020年高考中，学校本科上线率较前一个年度大幅提升。

立足校本，打造特色

通过对共同体学校的观摩和学习，学校充分借鉴和整合共同体各校优质教育资源，取长补短，立足本校特点，打造适合自己的特色发展之路。

直面校情，开展特色办学，用“小语种”打开“大局面”。学生英语基础较弱，学习兴趣不浓，成为学生高考成绩不高的重要原因。为此，我们积极应对，在强化英语教学的基础上，面向国际，拓宽新视野，开辟新思路，寻找新出路，开展适合学生快速上手并更易取得好成绩的“小语种”——日语教学。通过几年的尝试，学生和家长的认可度显著提高，助力了学生在高考中取得更优异的成绩。

注重教师成长，转化观念，教师实现由教到学的转变。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”教师专业水平的提升是教育发展的根本，学校特别重视教师的成长与发展，普及新观念，树立新思想，引领教师在教学过程中结合实际认真思考、努力创新，设计出适合学生的学习模式，教师由教学设计者变成了学习设计师。

针对学生特点，树百日目标，圆千日梦想。为了使学生及时看到自己的进步，调整不足。学校制定了学生百日成长计划，把高中階段的一千天划分成十个百日。通过对每个百日目标的设立和达成，督促学生不断完善自我，最终成就梦想。

龙头引领，多方参与，交流互鉴的活动方式让共同体成员单位受益匪浅。共同发展，多元校园文化的碰撞，擦出了思想的火花，促使成员单位构建学校的顶层设计。共同协作，资源共享，何伟校长与专家们的无私分享、专业引领、名师辐射，促进了成员单位师资力量的提升。共同研讨，交换经验，促进了成员单位教学实力的增强。

（作者单位：哈尔滨市第八中学）