实战训练在高校篮球训练中的价值

2020-12-30沈永慈

文体用品与科技 2020年16期

沈永慈

（江苏护理职业学院江苏淮安 223005）

前言

近些年来，我国的教育理念、教学手段越来越现代化，不断融合现代元素，关注学生的全面发展。对于高校学生来说，知识理论与实践技巧固然重要，更重要的是有全新的体魄以及一定的体育才能，篮球项目在当前的高等院校体育教学中占据非常重要的地位，能够不断提升学生的身体素质，培养学生的综合素质。同时，篮球实战训练也能够不断提升班级学生的团队合作能力，对于我国篮球水平的提升以及高等教学发展具有非常重要的意义。然而在近些年的高等院校篮球教育教学发展过程中却存在着许多问题，不仅影响篮球教学工作的开展，也不利于学生的整体发展，因此教育教学工作者必须要对存在的问题进行分析，提出合适的措施，不断提升学生的篮球综合能力。

1、实战训练内涵及其存在价值

高等院校是我国为社会主义现代化建设不断发展培养人才的集中场所，篮球运动员近些年来也较为稀缺，对于我国篮球水平的提升就有非常重要的意义，因此在当前的高等院校体育改革，工作过程中，如何做好现代化篮球教学、提高篮球教学的实战意义对于我国高等院校体育教育教学工作具有非常重要的意义。高等院校篮球教学训练中实战训练是必经之路，篮球运动员需要具备的实际技能，通过实战对抗来不断促进学生的技能提升、检验学生的学习成果，并且有助于学生将运用到的实际技巧使用到比赛中去。此外在篮球训练实战环节之后，通过老师带领学生做出总结，也能够不断提升学生的篮球能力，查漏补缺、扬长避短。在高等院校篮球实战训练过程中，教师要着重注意提高学生的专注力和战力，关注篮球实战训练对学生综合素质提高的作用，在教学时制定科学周密的实战训练计划，设置好科学合理的实战训练环节，并且抓好实战训练的重难点。开展科学正确的实战训练能够不断提升学生的篮球能力，不断提高高等院校的篮球教学水平。

2、高等院校篮球实战训练的价值

2.1、使教学目标更加科学具体

在高等院校篮球教学训练过程中，实战训练能够帮助教师不断检验学生的学习成果不断提升体育教学效果，有针对性地对学生的实践技巧以及训练技能进行提升和监督，不断促进学生提升自身的篮球水平。在开展高等院校篮球实战训练环节过程中，教师要做的首要任务就是要制定科学合理的实战计划，良好的教学目标是进行实战训练的必备前提，让学生通过实践来检验自身的学习成果，学习别人的优秀经验，帮助教师查阅学生的篮球训练成果，以此来为以后的教学工作以及下次的实战训练提供必要的参考数据，不断促进高等院校篮球实战教学的科学性、完整性。

2.2、不断提高学生的篮球实战能力

开展篮球教学不仅是要在一定程度上促进学生的体能素质，同时也要不断提升学生的篮球水平、增加学生相关的战略技术，提高学生的篮球能力。在以往的高等院校篮球教育教学过程中，经常出现重理论而轻实践的过程，篮球训练一直是纸上谈兵，因此学生在学习之后自身并没有提升过多的篮球知识以及实战训练，所学得的理论也难以在实践中进行检验，更是无法提升自身的篮球水平。随着我国教育理念的变化，实战训练开始在篮球教学过程中发挥至关重要的作用，能够有针对性的帮助学生了解自己的学习水平，明白篮球队伍合作中遇到的问题，具体问题具体分析，这样才能够强有力地激发学生参与篮球运动，投入篮球学习，提升学生的篮球实战能力。篮球实战训练具有极强的实用性以及实战对抗性，通过对抗合作使同学相互学习取长补短，不断加强自身的篮球风格。在篮球实战环节中，团队之间急需要合作和交流，通过实战训练也能够不断提高队员之间的紧密性和合作默契，除此之外，开展篮球实战训练也能够让学生对于真实的赛场动态以及比赛时间进行把握和了解，不断提升学生的综合能力。在开展篮球实战教学过程中，双方经过多次的攻防互换，使学生不断了解各个方位自身的职责，也能够不断提升学生的思考能力和敏感能力，以便学生在日后复杂的篮球赛场上及时作出判断，加强团队合作，提高得胜率。

2.3、促进篮球运动对学生的全面提高

高等院校开展篮球体育教学不仅仅是为了培养现代化高素质的篮球人才，更是要促进学生的综合发展，不断提升学生的身体素质、心理素质、合作精神和团队意识等等，以便学生在将来步入社会，步入工作之后，应对各方面的工作和难题，不断增强学生的综合素质。同时在进行篮球实战运动中，团队之间也需要合作和交流，正能够不断培养学生的进取精神、拼搏精神以及合作意识，当前阶段的大学生大多具有独立意识，部分学生缺乏与他人交往的能力，因此必须通过篮球运动学习以及实战训练来帮助学生打开心扉与他人积极交流，对日常的生活和体育锻炼产生热情。开展篮球实战训练也能够更好地提升学生的篮球技能，培养出杰出的篮球运动员，促进我国体育事业的发展。

3、当前高等院校篮球实战训练的发展现状

3.1、缺乏科学的指导思想

高等院校开展篮球教学实战环节教学目的是要在学生篮球能力的基础上，不断促进学生的实践能力，促进学生的身心健康，使学生了解体育爱上体育、积极融入篮球学习以及运动事业，树立终身体育的理念，为学生的成长和发展奠定良好的基础素质。然而在当前不少高等院校的篮球实战训练环节发展过程中，教育教学工作者并没有根据学生的实际学习现状，制定出科学的教学理念也指导思想，也曲解了篮球实战训练对学生成长和发展的价值，使学生对于篮球实战训练的概念只停留在传球、投篮等一些技巧研究上，篮球实战训练的组织也大部分由学生自主开展，缺乏教师科学的指导和组织，不能够有效提升学生对篮球学习和锻炼的积极主动性，使我国高等院校的篮球教育教学停留在一个较低的水平，不仅无法提升学生的综合素质，也无法促进我国体育事业的发展。

3.2、教学方式陈旧单一

当前不少高等院校在开展篮球教育教学时教学方法较为单一，仍旧采取传统的技巧练习，仅仅局限于投篮比赛、传球等单调的教学模式，没有真正认识到实战训练对篮球教学的重要性。陈旧教学理念的影响造就当前篮球教学发展过程中学生积极性不高，对于较为复杂的攻防体系了解不深，团队之间的合作也较为呆滞散漫。同时陈旧老套的教学方式不能够促进学生自我能力的发展，没有如预期一般提升高等院校篮球教学效果。教学方法单一并不是个例，在实地调查中发现，在实际教学和训练中，尤其是在训练中，单调的重复训练法、持续训练法，让运动员每次尝试努力突破自己，有时候也适得其反，但对于技战术巩固来讲，单调的持续性和持久性的训练时最佳办法。

3.3、教学评价机制没有创新

当前不少高等院校开展篮球实战训练的教学评价机制较为老套，无法促进教学者和篮球参与者的教学效率和学习效率，主要体现在对学生学习成果的评价局限性太多，并没有注重学生的综合素质发展教学评价失去了公平公正的积极性。教学评价机制，从教育部文件到高校政策制定再到训练队的规章考核制度，一直是难以掌握，寻求一种科学性、人性化、动态性的评价制度是当务之急。当然，教学评价机制需要从上到下的引导和贯彻实施，从政府的指挥棒导向，教育部文件指引，到高校的自主规定，再到实践评价训练中来。

3.4、高校领导重视不足

当前不少高等院校在制定教学安排时仍然将工作重心偏向于基础学科教学，没有意识到体育锻炼对学生成长和发展的重要性，这也在一定程度上影响了高等院校体育事业的发展，并没有在篮球科目上投入过多的人力、财力，也在一定程度上阻碍着篮球教学的发展。高校领导大多数不是体育背景出身，难免对于体育训练有忽视，再加上体育的娱乐和社交功能，高校领导在下意识里对于体育的教育功能等重要功能的忽视。

4、如何不断提高篮球实战训练效果

4.1、不断创新教学理念和指导思想

高等院校开展篮球教学既要注意理论又要结合实际训练，因此教育教学工作者要不断改变自身的教育理念和教学方法，认识篮球实战训练对于篮球教学以及学生发展的重要性，从多个角度综合考虑各项影响因素，既要加强理论知识的学习，也要不断提升自身的指导理念，加强教师自身的篮球实战效果。教育教学工作者还要开展丰富多样的实战训练活动，积极组织篮球学习者参加实战训练，不断加深学生对于篮球的认知和理解，提升学生学习篮球和参加实战训练的积极性。

4.2、创新教学方法，组织多样的教学活动

高等院校篮球教学工作者在组织实践锻炼时要不断促进教学方法和指导理念的创新，根据不同的学生采取不一样的训练方法，如对一直坚强的学生运用循环训练法，对一般水平的学生采用领会训练法，因地制宜、因材施教地提升学生的积极性。

4.3、不断优化教学评价机制

高等院校篮球教学评价不仅要关注学生的操作技能以及对抗经验，也要关注学生的成长发展，因此要不断优化高等院校的教学评价机制，以此来促进学生积极性和主动性的提高。在开展教学评价时要关注学生的个体差异，使每个学生的自信心和幸福感都得到一定程度的满足，这样才能够促进高等院校篮球教育教学工作的发展。

4.4、加强学校管理

开展高等院校篮球体育实践训练必须有得到学校的重视和关注，在进行学生发展管理的时候一定要注重促进学生全面发展，高等院校要保证教学场地体育场馆的建设，创办学院内部正确的体育文化。同时，高等院校也要注意学生体育意识的提升，向学生灌输正确的生活理念以及体育运动意义，不断改善学院的教学氛围以及体育氛围举办多样化的体育活动，积极引导学生开展体育锻炼。