做卢家驹式的校长

■布汝奎 王 凯

十年前看《大染坊》，崇拜陈六子的奋进、智慧、勇敢。他从一个要饭的成长为实业家，期间的努力拼搏令人赞叹；从初入青岛的乡巴佬，到斗败孙明祖的成功者，运筹帷幄有大将之风；搬迁济南，击溃汉奸模范厂，家国情怀一展无遗。无偿帮助国家染布，是忠；为锁子叔养老送终，是孝；热心帮助跳海沈远宜，是仁；几天不见会有一帮朋友想念，是义。这样一个近乎完美的人，怎能不让人迷恋。

十年后，在疫情蜗居的闲暇，再一次观看《大染坊》，对陈六子依然佩服的同时，对卢家驹这个人物产生了兴趣。十年前，以为他就是一个无所事事的花花公子，十年后才知道他是大智慧者。正如陈寿亭说的那样，他最佩服卢家驹。陈寿亭说：“家驹知道自己能干什么不能干什么。人和人在一起，特别是男人和男人在一起，最难避免的是‘争’，而家驹却是‘让’。”一个“让”字，说着很简单做起来不一般。

很多时候，一些校长抱怨累，抱怨没有人分担，抱怨手底下没有“陈六子”一样的精兵强将。其实抱怨不如反思，你没有卢家驹那样的信任、服务、感恩，怎么会有陈寿亭一样的合伙人。

要像卢家驹一样信任副手

卢家驹从不过问厂子里的具体工作，更不去车间里指手画脚，因为他无比信任陈六子的安排，只等着年底分红，很多校长做不到这一点。

每所学校都有业务校长，但有的业务校长名不副实，业务都是校长亲自安排，自己成了“教导主任”。喜欢插手业务的校长，美其名曰叫“专家型校长”，专家不专家不知道，作为校长却不合格。你是校长呢，还是业务校长？如果认为自己可以兼任，那可以不设业务校长。既然有业务校长，而你又随意插手，甚至与业务校长的理念有分歧，弄得老师们不知所措，不知道该听谁的，这样的学校怎么健康发展？有的校长总是不放心副手和老师们，逢事必开会，开会必重复，说得好听是“重要的事情说三遍”，说的不好听就是把老师们看成了“低能”，一点小事重复起来没个完，把大好时间赋予了无用功。不是你的同事没有能力，是你的不信任，让他们变的闭口无言，变的没有创造性的执行。

作为校长，首先要信任副手和同事，只有无比的信任，才会有下属的无限能力。剧中陈寿亭脾气急躁，爱骂人，在厂里说一不二，可以说是“独揽大权”，但他和卢家驹之间从未出现过嫌隙。卢家驹的二太太和情人都曾挑拨过，说他贵为东家被掌柜的使唤得像一个跑堂的。但是他从未因此对寿亭有过什么看法，还为寿亭辩驳，这就是信任。正是有了这样的信任，才有了陈六子的光辉战绩，一所学校校长和同事之间有这样的信任，就会劲往一处使、心往一处想，才会有高质量的教育教学。

要像卢家驹一样服务教师

有人可能会反驳，信任副手，放手副手，校长就什么也不干，什么也不管了吗？不是的。电视剧中，虽然染厂的发展大多是陈寿亭的功劳，但卢家驹这个留学生也是有真才实学的，德语、英语、中国诗词、外国文学，都不在话下，每天给陈寿亭读报纸，还讲金融贸易、国外的换汇业、国内的抽税业。最后和模范厂的战斗中，也是他对纺织的专业知识提出了使用德国SIN胶的想法才能大获全胜。这读报纸、讲形势就是分析方向，正是卢家驹的这种服务，才让陈六子准确掌握了决策、发展方向。

学校领导与副校长、教师的关系不是简单的命令与服从的关系，也不是领导与被领导的关系，而是服务与被服务的关系。清华大学校长近代教育家梅贻琦曾说：“我当清华大学校长很容易，只不过是给教授们泡泡茶、端端凳子罢了。”一个学校的校长，只有自己的心理位置摆正了，才不会自以为是，才不会凌驾于教师之上。校长尊重教师，才能真正走进教师，才能让教师感受到幸福，从而使教师对教育教学理念的领会和实施从被动接受转为主动发展；校长赏识教师，才能真正关心教师，才能与老师们有共同的语言，与老师们有广泛的沟通，从而赢得教师的信任，最终为学校发展注入不竭动力；校长成就教师，才能真正成就学校，教育质量不会高于教师质量，教师的发展决定着学生的成长，合理配置学校的各种资源，帮助教师在教育教学中发挥最大的潜能，只有在教师获得充分发展的同时，学生的高水平发展才有希望，才能获得学校的高质量发展。

要像卢家驹一样感恩师生

退出青岛前夕，藤井派人到卢家驹家里扔手榴弹，他被吓得魂飞破胆，但还是留在青岛陪着寿亭与藤井斗到底，最后以超低价购进一船坯布，大赚了一笔。事后，陈寿亭分钱给卢家驹，他当场拒绝，认为没有做什么，已经分红了很多。整部电视剧中，卢家驹没有一次邀功请赏，在他嘴里从来都是称赞“六哥”，佩服“六哥”，正是他这种“知恩”，才有了陈寿亭的“图报”。

作为校长，要转变一种错误认识：不是你成就了学校，而是学校成就了你。一些校长在一所学校所取得的成功，会认为是自己的功劳，觉得自己很了不起，然而一旦带着这种自我认知误区离开后，人生就会栽大跟头，最后发现自己所认识、了解的自己，和现实真正的自己完全两码事。俗话说：铁打的营盘流水的兵。一所好学校不是一个好校长个人功劳，而是全校师生共同努力的结果。校长不要高高在上，要知道感恩师生，以感恩的心和师生相处，师生也会以感恩之心回报学校。

还记得2010年去深圳学习，当时南山实验学校李庆明介绍说：“七年来，我只要不出发，每天早晨都是第一个到校，准时在校门口迎接老师们、同学们，每进一个都鞠躬，叫声‘早上好’。”走进他的校园，看到彬彬有礼的学生，神采奕奕的老师，就油然感悟到他鞠躬感恩师生的意义。作为新时代的校长，要转变观念，学会感恩，感恩家长们对学校的信任和殷切托付，感恩所有老师们的帮助和大力支持，感恩每一名学生的努力和勤学上进……

做事当如陈六子，做人要学卢家驹。陈寿亭夸赞卢家驹说：“真正的能人不是像我一样天天上蹿下跳，忙着拼命。真正的能人是让你心甘情愿地为他拼命。”希冀校长们学习卢家驹的智慧，带出一批为己拼命的“陈六子”，开创一片新天地。