幼儿园与家庭安全教育相结合的有效方法

陕西省西安华山幼儿园 杨锦纯

《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”“幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力。我们要为幼儿创设安全的生活环境，提供必要的保护措施；结合生活实际对幼儿进行安全教育；教给幼儿简单的自救和求救的方法。”

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

从这两个幼儿园的指导性文件中我们不难发现：安全教育以及家园配合在幼儿教育中的地位是极其重要的。因此，本文想出以下的五个方法来促进幼儿园与家庭安全教育相结合。

一、教师要帮助家长树立正确的安全教育理念

幼儿的安全工作是幼儿园所有工作的重中之重。作为教师，我们不仅自己要树立正确的安全教育理念，同时还要指导并帮助家长树立正确的安全教育理念。让家长明确安全的重要性，不仅在生活中要有一定的安全意识，还要做到安全工作防患于未然；对幼儿不仅要做到安全地保护工作，更重要的是要对幼儿无时无刻地进行安全教育，帮助幼儿树立良好的安全意识。生活中处处都存在着危险，作为家长不可能无时无刻地守候在孩子们的身边，孩子们总是要长大独立的。安全教育在这个时候就显得尤为重要，因为安全教育可以让幼儿具有一定的自我防范意识、一定的安全自救能力。这就是古人所说的“授人以鱼，不如授人以渔”。

当然，家长对于幼儿的安全教育也不要过于紧张，因为家长的态度也会影响到幼儿。如果家长对于安全教育过于紧张和恐惧，对于幼儿来说只会起到反作用——幼儿感觉害怕，反而不利于安全教育工作的开展。由此可见，在开展幼儿安全教育工作之前，家长树立正确的安全教育理念是非常重要的。可以通过谈话、专题讲座、家长会、班级群等手段来进行教育理念的分享，帮助家长树立正确的安全教育理念。

二、将幼儿园的安全教育活动延伸到家庭教育中

幼儿园教育是有步骤、有目的地实施教育，具有计划性、连续性和科学性。而家庭教育具有随机性、灵活性和针对性的特点，更具个性化、更具感染力、更有自己独特的风格。家庭教育是对幼儿园教育的延伸、拓展、补充和完善。利用这一点，我们在对幼儿进行安全教育的时候，把幼儿园教育和家庭教育很好地结合利用起来，更加有效地开展安全教育活动。

如，在进行安全教育活动“厨房里的安全”的时候，教师在园里通过图片、视频、故事等多种形式对幼儿进行了关于厨房的安全教育，让幼儿对于厨房的安全有了初步的了解。之后，为了让幼儿对于厨房安全了解的更加深入、和实际生活联系的更加紧密，我们把这项教育活动延伸至幼儿的家庭中，让家长通过对家里厨房设施以及厨具的展示，对幼儿再次进行关于厨房安全的教育。有了幼儿园安全教育活动的渗透和实际生活的体验，幼儿对于厨房安全知识的了解更加深入和深刻。

又如，在防止性侵的教育活动中，我们在幼儿园里通过教育活动让幼儿知道了自己的隐私部位、知道了自己的隐私部位是不能随便让别人看或摸、了解了如何进行自我保护等知识。活动后，我们也把这项活动延伸到了家庭教育中，引导家长和幼儿在家里开展了一场关于隐私的家庭谈话活动（教师提前告知家长根据幼儿园的活动内容有目的地开展谈话活动）。家庭谈话活动后，教师通过班级群的形式对家庭谈话的内容进行了梳理并给予了建议。家庭谈话活动的开展对幼儿园教育是一项很好的拓展和补充，也让家园配合更加密切，家园教育更加同步。

三、“打卡”活动促进家庭安全教育活动

微信班级群是我们目前家园教育中的一种常见教育互动平台。为了更好落实家庭安全教育，我们利用班级群进行“打卡”活动，督促安全教育活动在幼儿的家庭中开展。

如，在“六月的安全月”活动中，我们不仅根据幼儿的年龄特点和需求，在幼儿园里通过故事会、情景表演、案例讨论等形式，开展了一系列的安全教育活动，而且我们还利用班级群的“打卡”活动把“安全月”的活动延伸到幼儿的家庭中。在家里，我们要求每名幼儿每周至少和爸爸妈妈一起阅读一个安全小故事，并根据安全故事的内容谈谈自己的想法，并请家长帮助总结、记录，之后把故事阅读的视频和安全故事的感想在班级群中进行打卡。

这个“打卡”活动的开展，不仅有利于安全教育知识的传播，同时在微信群的分享过程中，也能让家长们看到其他幼儿在家进行安全教育活动的过程，从而相互借鉴、相互学习、相互促进。

四、通过安全教育经验交流，相互分享安全教育方法

俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”在教育的问题上也是如此，不管是教师还是家长，都需要总结教育经验，不断地自我提高。同时，还需要通过相互交流、学习，相互提高。

如，关于“运动中的安全教育”内容，我们开展了一次主题经验分享活动。我们选出五位平时在教育中比较有想法的家长，请他们对全班家长和教师进行了运动中安全教育方法的经验分享：分享自己在幼儿运动安全的培养中是怎么做的？效果如何？然后教师也针对运动中安全教育的内容在幼儿园里是如何开展的和大家进行分享。然后，大家再一起讨论，最后总结出在家庭教育中最合适的运动中的安全教育方法，然后再在全班范围内进行推广。

在这个活动中，家长们通过教师安全教育方法的分享，了解了幼儿园安全教育的内容和形式，同时通过其他家长的分享丰富了自己在家庭安全教育的方式方法。教师们也在分享活动中了解了家庭安全教育的现状，为后期更好地开展安全教育活动提供了一定的参考。

五、利用家长资源，对幼儿进行安全教育，对家长进行家庭安全教育方法指导

家长是我们教育的合作者，为了丰富我们安全教育的活动形式，加强安全教育的活动效果，在工作中我们将优质的家长资源利用起来，让家长走进课堂对幼儿进行安全教育。

例如，我们邀请了职业是交通警察的爸爸，通过多媒体课件的演示、知识讲座，对幼儿进行了交通安全方面的教育活动。因为是交通警察的现身说法，幼儿参与活动的积极性特别高，活动的效果也特别好。

有一些幼儿家长具有专业化的教育水平，我们让这类家长进行专题讲座，对其他家长来说更具说服力。例如，我们邀请职业是国家心理咨询师的家长分享了自己在家庭安全教育中对幼儿的一些做法，并请他从专业的角度对自己的做法进行了讲解，让其他的家长通过专业性的视角，了解家庭安全教育的重要性和好的教育方法，从而提升了自己在家庭安全教育中的教育理念和教育方法。

幼儿的安全教育不仅仅是幼儿园的教育，更是家庭教育的内容，只有把家庭教育和幼儿园教育相结合，统一教育目标、达成教育共识，安全教育才能得到更好的开展。