大班生成性生态课程：可爱的小乌龟们

江苏省如东县县级机关幼儿园 周晓丽

一、小乌龟来到我们班

开学初，我们班的自然角里出现了一只小乌龟，它的可爱动作和神情立刻引来孩子们的围观。新朋友的到来让孩子们兴奋不已，关于小乌龟的问题也层出不穷：“小乌龟喜欢吃什么呀？”“小乌龟喜欢吃肉吗？”“小乌龟可以吃龟粮，我们家里就有！”……

我鼓励孩子们将自己的问题画出来，然后我们一起梳理、总结，绘制成图。

二、送给小乌龟们的豪华别墅

随着时间的推移，孩子们陆陆续续地带来了许多小乌龟，还给它们取了好听的名字。这下我们的自然角里更加热闹了！在给小乌龟们换水的时候，妍妍突然说：“我们的乌龟家好小啊，它们在里面都不好爬了，要是有个大房子该多好啊！”妍妍的一番感慨引起了其他小朋友们的共鸣，大家一致认为要给小乌龟们做一个新的大别墅。

我问孩子们：“那怎么给小乌龟们布置新家呢？”

彤彤说：“可以给它们做一个滑滑梯。”

轩轩说：“我们去找一些宝石来给它们铺一条小路。”

睿睿说：“我想给它们在大别墅里设计几个小房间。”

……

我开心地说：“孩子们，你们的设想都不错，我们先来为乌龟的别墅设计一个图纸吧！”

午睡后，孩子们各自设计着自己的图纸。等到各种图纸生成了，又应该按照谁的图纸来造别墅呢？在老师的建议下，大家决定投票。最后，轩轩设计的图纸得票最多。于是，孩子们按照轩轩图纸上的内容运沙子、找石子、搭梯子、造小桥……忙活了半天，小乌龟们的豪华别墅终于建好了！有山坡、有小河、有山洞、有房子……小乌龟们在里面快乐地奔跑，孩子们也可以更好地观察它们了。

三、寻找龟壳里的秘密

孩子们每天都要给小乌龟们换水、洗澡，用小牙刷把小乌龟们的壳刷得干干净净的。然而，正在给小乌龟们洗澡的妍妍突然发现小乌龟们的壳变软了，这是怎么回事呢？于是，我们一起上网寻找答案并向专业人士进行咨询。最后发现，原来小乌龟们的壳变软是因为长期没有被阳光照射，缺钙造成的。这可怎么办呢？孩子们纷纷献计献策。

彤彤说：“我们户外活动的时候可以带上小乌龟们一起去晒太阳啊！”

我问孩子们：“那我们可以带小乌龟们去玩什么呢？”

珂珂说：“我们可以带小乌龟们去沙池玩，用玩具搭水道，带它们冲浪！”

尧尧说：“用积木给小乌龟们搭一个游乐场。”

涵涵：“让小乌龟们进行爬行比赛。”

这时，细心的玥玥说：“带小乌龟们到草地或是沙地上散步时，主人必须跟着，不能让它们爬丢了。”

等到孩子们讨论结束后，正好到了户外活动的时间，孩子们带着自己的小乌龟们排着整齐的队伍出发了。来到沙池，他们赶紧搬来材料搭建水槽。等到水槽搭建成功了，小乌龟们都被请上了高架桥，璐璐的两只小乌龟特别活跃，上了高架桥就飞快地向前爬，要不是被我及时接住，它们就从高架桥上坠落了。然而，怡怡的小乌龟上了高架桥却一动也不动，懒散地趴在那里享受温暖的阳光，任凭我们怎么逗它，它就是不动。还有的小乌龟们在偌大的沙地上、草地上狂爬，享受着阳光的沐浴。小班的弟弟妹妹们被小乌龟们和我们班孩子们一起嬉笑的场景给吸引过来，他们跟在我们班孩子们的身后一起追着小乌龟们，别看小乌龟们个子小，爬起来还真不慢，一会儿功夫就从操场的北头爬到最南头。户外活动快要结束时，徐徐着急了，原来她的小乌龟钻到沙池的玩具里面，还在下面刨了个坑，躲在里面不肯出来。这可怎么办呢？小朋友们不停地呼喊：“快出来！”可是，徐徐的小乌龟就是不出来。最后，还是身材娇小的涵涵钻进去，把小乌龟捉了出来。

回到教室，孩子们还沉浸在刚才的兴奋之中。我们针对小乌龟不肯出来的问题进行了讨论，最后得出结论：小乌龟们虽然缺少阳光有些缺钙，但它们还是喜欢生活在阴凉的环境里，所以我们以后不能在太阳光很强烈的时候带它们出去散步。

在放学前的阅读时间里，我给孩子们讲述了绘本故事——《把壳丢掉的乌龟》。

我问孩子们：“小乌龟的龟壳是用来保护它身体的，还有哪些动物也有保护自己的外壳呢？”

孩子们马上想到了蜗牛——蜗牛的壳也是保护它身体的。我给孩子们布置了一个小任务——让他们回去问问他们的爸爸妈妈，看看还有没有什么新发现。最后，我们进行了汇总，发现用壳来保护自己的动物还真不少：刺猬、鳄鱼、穿山甲、螃蟹都是有保护壳的。此外，关于龟壳，孩子们发现龟壳的花纹都是有规律的，但每个小乌龟的花纹都不一样，知道小乌龟的肚子上也是有花纹的（和背上的花纹是不一样的）。

四、小乌龟们赛跑的那些事

每天的户外活动时间（除了下雨、暴晒等恶劣天气），孩子们都喜欢把小乌龟们带到户外去玩，看着它们在操场上快速地爬着。

涵涵建议道：“我们让小乌龟们来赛跑吧！”

大家一致同意，可是赛跑是有比赛规则的，该制定哪些规则呢？男生们跃跃欲试，他们认为应该给小乌龟们搭建赛道，否则它们总是乱爬。

涵涵说：“可以用硬纸板做跑道。”

其其说：“小乌龟们容易爬到其他跑道上，可以在纸板上画线。”

怡怡不同意：“小乌龟们又不认识线，可以用积木做隔墙。”

潼潼说：“幼儿园二楼有斜坡，看谁爬得快。”

尧尧说：“我们教室里不就有磁力小车赛道吗？”

我提问：“如果比赛的时候小乌龟们不往前爬，怎么办？”

珂珂说：“用龟食在前面引诱它们。”

涵涵说：“我一摸小乌龟们的背，它们就会往前爬。”

大家商量后决定在教室里比赛，赛道用积木搭建。

在给它们试跑的过程中，我们发现帅帅的小乌龟比较调皮，总是乱爬。此外，参赛的小乌龟们中有大的，也有小的。孩子们又提出了比赛要公平——大的和大的比，小的和小的比。于是，第一轮比赛结束后，帅帅的小乌龟得了第一名。但是，今天帅帅的小乌龟太活跃了，好几次都越过赛道并把赛道都给破坏掉了，导致后面的比赛不得不被迫中止。为了防止帅帅的小乌龟再次破坏，尧尧提议要把赛道的隔墙加高，这样帅帅的小乌龟就爬不过去了。比赛继续进行，没想到加高了的赛道也没能拦住帅帅的小乌龟，它还是不顾一切地往前爬，男孩们急了喊起来：“帅帅，你快控制住你的小乌龟啊！”赛道又被破坏了。孩子们很气愤地要求取消帅帅的小乌龟比赛资格，于是，帅帅的小乌龟被换了下来。第二轮，重新上的四只小乌龟参加比赛。然而，这四只小乌龟像约好了似的，放到赛道上，一个也不动，不管孩子们摸它们的背，还是大声呼唤，都没有用。没办法，只好再次请出帅帅的小乌龟继续比赛，最后还是帅帅的小乌龟获胜了。为什么今天别的小乌龟们都没有像在操场上那么活跃呢？尧尧笑道：“应该是它们到了新的环境不适应吧！”看来也只能这么解释了。这次小乌龟们的比赛让孩子们兴奋不已。体育游戏时，孩子们也自发玩起了学小乌龟赛跑的游戏。

五、感谢小乌龟们

随着课程的推进，孩子们对小乌龟们的研究不断深入，课程网络图也不断丰富和完善。我们一起观看音乐剧《龟兔赛跑》，一起欣赏舞台剧《动物狂欢曲》里乌龟缓慢出场的片段，一起阅读关于小乌龟们的绘本故事……孩子们发现了小乌龟们的许多秘密，了解了它们的种类、生活习性和爱好。从每天的观察到带小乌龟们散步，从与小乌龟们玩耍到组织小乌龟们进行赛跑，孩子们和小乌龟们在一起真开心。

可爱的小乌龟们，感谢与你们的邂逅，激起了孩子们的探究热情；感谢有你们的陪伴，让我们学会了放慢前进的脚步，静静地欣赏沿途的风景；感谢和你们的相知，让我们认真聆听到了孩子们内心的声音，细细体会生活中的美好，和孩子们共同成长。