《教学月刊·小学版》（语文）主要栏目设置及征稿要求

一、卷首语

有关教育教学的哲理美文、教育教学叙事；针对当前教育、教学中热点问题的思考。

二、浙派语文

就具有浙江地域特色和群体风格特征的教育教学研究成果、典型人物进行深度挖掘和报道。

三、本期话题

就语文课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织教研并展开讨论（或辩课），形成专题组稿。欢迎各教研部门、名师工作室等就选题、活动组织、组稿事项提前与我刊联系。

四、备课之窗

文本解读：就教材特点、教学重点与难点、教材使用建议发表看法。

好课多磨：同一教学内容的教学策略改进过程及思考。

同课异构：就同一教学内容呈现多种设计思路。

教材链接：介绍与教材内容有关的背景知识，提出教学课程资源的开发与使用建议等。

教学设计：对教学内容进行设计。

五、课堂撷英

精品赏析：解读经典教例。

精彩片段：片段实录与评析。

六、课堂新探

对识字与写字教学、阅读教学、习作（写话）教学、口语交际教学、综合性学习教学中的具体问题作深入的研究探讨，提出教学新策略、新建议。

七、教学反思

教例反思：家常课得失剖析。

课堂诊断：就他人课堂教学中存在的问题进行分析并提出指导性意见。

八、观点主张

观点直播：提出自己的教育教学观点。

观点争鸣：就某些教育教学观点展开的争鸣讨论。

九、评价研究

研究评价策略，对作业（练习）与试题设计等进行相关研究。

十、教师博客

教学随笔：教育、生活随想、随记。

读书心得：教育教学著作的阅读心得与感悟。

十一、信息园地

他山之石：摘登介绍国内外教学新观点。

热点文摘：摘登权威报刊精彩的学科教学的观点或言论。

动态信息：及时准确地报道业界活动有关资讯。

投稿温馨提示

1.为维护本刊声誉和来稿人合法权益，请按正常途径投稿，本刊实行三审制，不收取任何形式的费用。

2.如果涉及具体课例，请注明所选课例的版本及第几册、第几单元（课），最好在正常教学进度前2～3个月内投稿。

3.一般稿件字数以不超过3500字为宜（专家文稿可放宽），尤其欢迎有新意、有创意的短稿。

4.来稿一经采用，即寄赠样刊与稿酬。作者文责自负，严禁抄袭，请勿一稿多投。3个月内未收到本刊回复，请自行处理。

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