普通高中美术特色学校建设的实践与探索

□杨电波 何志文

2006 年8 月，湖南省株洲市城区基础教育学校进行重新布局，整合设置株洲市第十八中学。经过深入调研、反复酝酿，学校确立美术特色的发展道路、“文化强基”“艺文并举”“科研立校”“特色兴校”的办学思路，致力于以美启智、以美育人，铸成学校师生共同的价值追求，从而有力地推动特色学校建设、促进学校全面发展。

一、确立美术教育特色，引领学校整体发展

依据现代教育发展的新形势，学校以人本思想为基础，将美术专业培养和艺术教育熏陶有机结合，促使学生成为辨识美、追求美和创造美的一代新人。教学评价是学校实施美术素质教育的重要“导向”与“突破口”，包括教师对学生的评价、学校对教师的评价、师生的自我评价，重在激发师生的创造热情，营造师生共同发展的环境与氛围。有效的教育教学管理是学校推进美术特色教育教学发展的可靠保证：推进“以人为本”管理文化建设，建立各项规章制度和保障措施，通过激励手段和竞争机制，帮助师生实现自主发展；完善常规管理制度，从干部聘用、人事安排、岗位职责、师德师风和教学科研等方面，提出明确要求和努力方向，制订具体管理目标；打造承担美术特色教育教学的教师队伍，增强发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，端正美术特色教育教学的认识和参与态度，提升美术教育教学的实践成效。

二、聚焦美术特色教学，开发校本课程教材

为了满足不同层次学生的需要，学校构建多元校本特色课程体系，要求美术普及课程做宽、美术活动课程做活、美术专业课程做精。前者包括国家课程中的美术必修和选修课程、校本课程中的美术教育类课程、凸显美育功能的其他学科课程。学校重视美术教育类校本课程开发，设置书法教育、美术作品欣赏、民间文化等校本课程，开发美术校本教材。学校打造美术教育“四个一”工程：一是一年一次对外大型活动。学校承办株洲市“十八中杯”中小幼书画摄影比赛，举办长株潭名家笔会。二是一期一次校内美术活动。通过金秋书画艺术节和十八中艺术笔会，检阅师生书画水平和艺术造诣。三是一月一次校内艺术社团活动。学校充分发挥“艺韵”书画社、摄影社、星空漫画社、服饰色彩协会等社团力量，同时抓好竞赛辅导和兴趣小组等第二课堂活动。四是一周一次学生练习书画活动。通过开展书画练习活动，培养学生基础艺术素养，进一步营造美术教育氛围。同时，加强校本美术课程开发，编写符合学校学生的校本教材，进一步完善普通高中美术教育专业课程设置。美术学科与文化学科之间存在内在的联系，通过美术学科与文化学科不同表达形式的转化，常会带来意想不到的发现。学校强化上述“三者”之间的紧密结合，在美术学科与文化学科之间构建交互联系的“桥梁”，致力于开阔学生美术专业学习视野、提升美术专业创作水平、利于其他文化学科内容理解，以及提升转化、类比、抽象和创作等方面的综合素质能力，从而在凸显学校美术教育办学特色的同时，整体性地提升学校美术教育教学成效。

三、创建德美相融氛围，增强学校德育实效

基于美术教育特色，学校创建德美相融的教育氛围，力求以美养德、以美启德。依据美术教育特色，拓展学校德育渠道，比如开展名画欣赏、主题绘画比赛、板报设计、环保标志设计等活动；通过以发现美、感受美和鉴赏美为主题的系列德育活动，学校加强学生思想品德教育。在艺术美的熏陶下，培养学生审美情趣、审美意识和审美能力，激发学生丰富的想象力、强烈的创造欲，以及对现实世界的超越精神，从而促使学生珍惜美好事物、尊重不同个性，以及培养学生群体认同的意识与品质。

四、探索“大美术”教育，培养美术创新人才

学校开办美术创新人才实验班，积极探究“大美术”教育，强化美术创新人才培养，比如开设利于创新人才发展的相关课程，构建利于美术创新人才学习的培养模式，同时开发各种校本课程，培养学生创新能力，从而让“美术之美”走进学生心间。每年3月—5 月，学校承办株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法（篆刻）摄影比赛，搭建爱好美术的学生展现自我的舞台，促进株洲市美术教师交流，推动株洲市美术教育发展；每年组织美术专业老师研培写生活动，增强教师驾驭课堂能力，提升教师课堂教学效益；每年组织初中美术特长生，到模块教室参观学习、体验油画风景作画；每年组织美术创新实验班的学生，奔赴浙江西塘、安徽西递、江西婺源、岳阳张谷英村等地写生；开发适合学情的校本课程与教材，提升教师课程领导力与执行力，比如组织教师编写油画、陶艺、创意设计、国画、书法、鉴赏等校本教材与教案集，以及素描、色彩、速写专业校本教材，从而促进学生综合素养的提升。

五、营造美术教育氛围，推进特色文化建设

学校营造浓郁的美术教育文化氛围，无疑利于师生陶冶情操、健全人格和提升素养，同样利于学校提升档次与扩大影响。学校在“臻和至美”理念的引领下，坚持走美术特色发展之路，建设美术模块工作室、专用美术楼、多功能展览馆、文化艺术长廊、“和园”“和美”广场、书法长廊、中西“和壁”、写生长廊、“和石”、美术宣传橱窗、优秀毕业生介绍牌匾、名家书法楹联等，构成美术特色学校经典景观，从而将校园打造成为美术教育殿堂、美术文化书和学科核心基地。学生生活在浓厚美术文化气息的校园，享受美的熏陶，就会身心愉悦，美丽校园亦就成为学生学习的乐园。