浅谈学校党建品牌的培育和创建

□徐吉志

品牌是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现，培育和创造品牌的过程也是不断创新的过程。那么，学校党建品牌自然就是学校党建工作的识别标识，是学校党建工作的象征，体现的是学校党建工作的价值理念。

当前学校党建品牌的培育和创建工作还存在一些问题，譬如一些学校没有党建品牌意识，更不用说党建品牌的培育和创建了；也有些学校找不准党建品牌的“位置”，随便一句时髦的口号就算是学校的党建品牌；更多的学校则是没有遵循党建品牌规律，造成党建工作与学校工作形成“两张皮”的现象。因此，加强学校党建品牌的培育和创建，成为摆在学校管理者面前的一项重要任务。在此，笔者就学校党建品牌的培育和创建谈几点拙见。

一、学校党建品牌的培育和创建要与党的教育方针、学校的办学理念有机融合

学校党建品牌的培育和创建要因地制宜，结合学校办学特点，区分“共性”与“个性”，把党的教育方针和学校的办学理念、学校文化建设有机结合起来。为此，学校应成立品牌创建领导工作小组，积极征集广大教师、学生和家长意见，同时对遇到的新问题和新情况进行深入研究，形成一套完整的培育和创建工作体系，以确保党建品牌“人无我有、人有我优、人优我特”。

以笔者所在学校为例，近年来学校以真善美教育为办学特色，真善美的办学理念已经成为学校的核心价值观，“爱满天下，教人求真”的教风和“知行合一，学做真人”的学风已经深入师生内心，并内化为自觉行动。“教人求真、与人为善、成人之美”已经成为指导师生行为的准则，真善美的教育已成为全校党员和教师一致的追求。2019 年3 月18 日，习近平总书记主持召开学校思政理论课教师座谈会并强调，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这也再次坚定了我们办好真善美教育的信心，而且也使我们更加明确了学校党建工作的方向，做学生成长的引路人，引导学生扣好人生第一粒扣子。

在这种背景下，我校成立了党建品牌培育和创建领导工作小组，经过反复研究、精心斟酌，最后集思广益，把“育人真善美，引路党旗红”确定为学校党建文化品牌。这样，不仅学校真善美教育办学理念在党建品牌中得到了体现，而且突出了学校真善美的教育是在党的领导下进行的。党关于教育的大政方针、学校的办学理念与学校党建品牌实现了有机融合，成为学校的一种识别标识和精神象征，得到了广大师生、家长、社会的广泛认可和赞誉。

二、学校党建品牌的培育和创建要与党建思想核心有机融合

学校党建工作首先要明确新时代党建思想的核心内容是什么？要把党的政治建设放在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，要建设一支高素质专业化教师队伍，加强学校党组织建设，要持之以恒正风肃纪，提升教师职业道德素养，增强教师教书育人的能力。同时，我们还要明确学校工作的重中之重是全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。

当我们明确了新时代党建思想的核心和学校工作的根本任务之后，学校党建品牌工作就找准了自己的“位置”，就不会出现笔者文章开头所提到的那种现象，“随便一句时髦的口号就算学校的党建品牌”。

当我们确立了“育人真善美，引路党旗红”的党建品牌之后，全体党员和教师，进一步统一了思想，明确了作为学生成长的引路人，更应该承担起党赋予我们的历史使命，做学生锤炼人格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。学校要始终把立德树人贯穿于教育工作的各领域、各环节，使思想政治教育具体化，努力提高品德课教师的政治素养和家国情怀，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，让党的旗帜在学校教育领域高高飘扬，让真善美文化植根于师生内心，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让“育人真善美，引路党旗红”成为学校发展的核心力量，真正实现“建设一所道德的、充溢着幸福的现代化理想学校”这一奋斗目标。而这些思想和行动与党建思想核心、学校工作的根本任务实现了有机融合，使学校党建品牌与党的建设水乳交融，直抵师生心灵深处。

三、学校党建品牌的培育和创建要与学校教育教学有机融合

再好的思想，再美的蓝图，要是落实不到行动上，那都是纸上谈兵。因此，学校党建品牌的培育和创建必须落实到行动上。学校必须高举新时代中国特色社会主义的旗帜，坚守教育初心、不忘教育使命，使党的教育方针成为引领学校教育教学工作的纲领，让党的旗帜在校园里高高飘扬。

在学校党建品牌培育和创建过程中，学校始终坚持以党的教育方针为统领，以党员的模范带头作用为引领，以培养优良校风、教风、学风为目标，不断加强学校理念文化、课程文化、活动文化阵地建设，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让党的教育方针得以深入贯彻。

在教育学生“求真”方面，学校在教育教学中让学生系统学习自然与人文知识，培养学生崇尚科学，追求真理的精神；在道德教育中，让学生形成发自内心的道德认识，培养高尚的道德情操，传承人类优良的道德品质；让学生获得“真本事”，就是在教育教学中，让学生形成高级别的能力，包括继续学习、组织协调和交流合作的能力。在“求善”方面，让学生明白只有善待他人才能完善自己。而在“求美”方面，则是发挥教育教学的主阵地作用，让教师积极挖掘教育中的“美的要素”，使学生受到“美的教育”。这样，也就实现了党建品牌与学校教育教学的有机融合。

当然，学校党建品牌建设是一项系统工程，它需要全校党员和教师努力付出，全体党员和教师要有“艰苦奉献光荣，功成不必在我”的精神。学校要出台相应制度，把优秀的党建品牌固化下来，为党建品牌建设提供有力的制度保障。这样，才能使学校党建品牌工作有章可循，行稳致远。