现代信息技术在小学语文教学中的综合运用

张晓宏

摘 要：各行各业的发展都离不开现代信息技术，教育行业也不例外。传统的小学语文教学模式已经不符合新课程标准要求，所以，在小学语文教学中运用现代信息技术是非常重要的。现代信息技术在小学语文教学中的综合运用不仅能够给学生创造良好的教学情境，还能够让学生主动地投入学习中，使学生在愉快的氛围中完成学习，有效提升课堂教学效率。

关键词：信息技术;小学语文;语文教学;运用

一、小学语文教学中运用现代信息技术的作用

1.激发学生学习兴趣

世界著名心理学家皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》中指出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”而现代信息技术在小学语文教学中的综合运用能够起到激发学生学习兴趣的作用。由于小学阶段的学生身心发育还不成熟，往往会存在上课注意力分散的现象，所以，教师在教学的过程中可以利用现代信息技术，通过多媒体播放与教学相关的图片、声音等来引起学生的注意，让学生能够在兴趣的驱使下主动进行课堂学习。

2.提高课堂教学效率

当前大多数小学语文教学仍采用传统的教学模式，通过黑板书写的方式来进行教学，这种教学模式不仅无法调动学生的积极性，还会让学生产生疲惫感，不利于课堂教学效率的提升，因此，就更加凸显现代信息技术在小学语文教学中综合运用的重要性。教师通过运用现代信息技术进行课堂教学，既可以在网络上随时查找资料，又能够把课文制作成幻灯片，只要轻轻点下鼠标，便能够把所需要讲解的内容呈现给大家，不仅如此，学生也能够更加直观地理解所讲内容。除此之外，有些后排的学生看不到黑板上的字，而利用现代信息技术便能够轻松解决这一问题，大大提高了课堂教学效率。

3.培养学生创新思维

21世纪是一个注重创新的时代，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力却可以包囊一切，是知识的源泉。”小学阶段的学生，其思维是非常活跃的，拥有很丰富的想象力，所以，在小学语文教学中可以充分利用现代信息技术来达到培养学生创造性思维的目的。教师在运用现代信息技术进行课堂教学的时候，可以创设出多种教学情境，把信息技术当作获取信息、研究问题、解决问题的辅助工具，通过提出问题、思考问题以及解决问题的方式来引导学生主动地投入学习中，让学生的思维得到充分发散，进而激发学生的思维创造性。

二、现代信息技术在小学语文教学中的综合运用

1.课程导入中现代信息技术的运用

课程的导入环节是非常重要的，对之后开展教学有着直接影响，倘若教师没有做好导入，势必会影响学生的学习热情以及课堂教学效率。所以，教师可以在课程导入环节运用现代信息技术，为学生提供与教学内容相关的图像、声音等，既可以引起学生的注意，又能够让学生主动投入其中，不仅调动了学生的积极性，还有利于课堂教学的顺利开展。

比如，《大自然的声音》这一课程，教师在进行课程导入的时候，可以通过信息技术搜集各种声音，并为学生进行播放，如刮风的声音、流水的声音、汽车鸣笛的声音、各类动物的叫声等，在播放的过程中还可以让学生进行猜想当前听到的声音是何物发出来的。随后，教师便可以通过短视频进行情景再现，如小鸟在森林中叽叽喳喳的场景、风吹大树的场景等，让学生能够更加直观地对这些大自然的声音进行了解，之后便可以顺利地过渡到本节课所讲的课程《大自然的声音》。运用现代信息技术创设情景，进行课程导入，不仅能够渲染课堂氛围，还能够让学生产生学习兴趣，有效提升课堂教学效率。

2.课堂教学中现代信息技术的运用

小学语文教学最重要的一点就是师生互动，教师不能只一味地讲，学生不能纹丝不动地听，否则不利于现代教育的发展。所以，在课堂教学过程中有必要进行现代信息技术的运用。大多数情况下，小学生在课程讲到中间部分的时候，都会注意力下降，因此，教師可以利用现代信息技术引起学生的注意力。

比如：教师在进行《长城》这一课程的教学过程中，便可以通过多媒体把长城的短视频进行展示，让学生把自己看到长城后的感受通过词语表达出来。除此之外，教师还可以布置课后作业，让学生搜集不同角度的长城图片，并把自己的观后感写在图片上，既能调动学生的积极性，又能锻炼学生的写作能力。

3.课堂总结中现代信息技术的运用

现在有些小学语文老师并不注重课堂总结，而是在讲完课之后便让学生自行复习，不利于所学知识的巩固。所以，在一堂课结束之后，教师可以运用现代信息技术来进行整体的总结。

比如，在讲完《翠鸟》一课后，教师可以用多媒体把这节课所讲到的重点内容以及课后作业进行汇总，如翠鸟的特点、翠鸟的颜色，文中运用到的修辞方法等，通过这种总结方式，让学生对知识点更加明了、清晰。

总之，现代信息技术在小学语文教学中的综合运用使教学更加直观与形象，既方便教师课堂教学，又能够为学生创造良好的教学环境，让学生能够充满热情地进行学习，凸显出学生的主体地位，发挥学生的主动性和积极性，因此，现代信息技术在小学语文教学中的综合运用是非常有意义的。

参考文献：

[1]赵玲.巧用电子白板，优化语文课堂：浅谈交互式电子白板在小学语文低年级课堂教学中的运用[A].数字化教学探索与创新：第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C]，2017.

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[3]王发亮.现代信息技术在小学语文教学中的有效运用[J].中小学电教，2017（z2）.