关于小学生生命安全教育的探讨

彭雨玲

摘 要：随着素质教育不断深入开展，安全教育已经成为了小学教育的重要组成部分。因为小学生的认知能力比较差，学生缺少丰富的社会阅历和生活经验，这样就会使学生在面临危险的情境的时候难以做到有效的自我保护。所以，在小学教学过程中，应该突出安全教育的重要地位，加强各个方面的安全教育，加强对于学生的引导，从而有效强化学生的生命意识，提高学生自我保护能力，促进学生的健康成长。

关键词：小学生;安全教育;思考

小学安全教育的主要目标，就是增强小学生的安全意识。小学生安全教育的内容应该广泛，涵含学生生活的方方面面。学校非常有必要开展专门的安全教育课程，通过专门学科教育使学生对于安全问题有一定的认识、了解和掌握。同时，应该加强各个学科的安全教育渗透，开展相关的专题讲座，利用一些可以利用的资源开展安全教育。教师还应该不断丰富安全教育形式，创新安全教育手段，使学生更加有效的吸收安全知识，起到很好的安全教育效果。下面，笔者就以如何对小学生进行安全教育的若干思考为主题，展开了以下的探讨与分析。

一、小学生安全教育的目标

（一）增强学生的生命意识

只有在小学阶段就让学生有强烈的生命意识，能够敬畏生命，认识到生命的可贵，才能够使其真正尊重生命的价值，不会冷漠对待其他人的生命。所以，这就需要在小学安全教育过程中，引导学生树立“珍爱生命，安全第一”的生命意识，通过开展有效的安全意识教育，让学生能够在遇到危险的时候不会慌乱，最大限度地保证学生自身的生命安全。

（二）培养学生正确的人生价值观

在对小学生进行安全教育的时候，应该培养学生正面积极的人生价值观及对人生态度的正确认知。这既是安全教育的重要内容，同时也是安全教育的最终目标。在小学生安全教育过程中，重点除了让学生掌握基本的逃生、防护和自救方法外，还应让学生对于生命的尊严有一定的了解，能够在危机下开展有效的互助，从而大大提高安全教育的有效性。

（三）培养学生在突发事件中的自我保护能力和自救能力

在小学低年级安全教育过程中，教师应该根据学生的实际情况，使学生可以在大人的指导下进行有效的逃生。对于中高年级的学生来说，应使其对于灾害的危险性有更加深层次的认识，必须增强其面临危险的自信心和判断能力，这样才可以使其在遇到危险的时候采取有效的措施进行自我保护。

二、小学生安全教育存在的问题

（一）学校不重视安全教育课

由于受到应试教育的影响，教师的绝大部分时间是在传授文化知识，没有更多时间开展安全教育，安全教育课程也没有纳入到学校的教学计划中，安全专职教师的缺乏，教师对于安全教育的理解也不透彻。学校没有专门的安全教育教材，学校将安全教育与具体学科教育相结合，因此，学生并没有真正掌握系统的安全知识。

（二）安全教育缺乏具体可操作性

小学生安全教育不能只停留在安全理论的学习，更要加强实际的安全实践演练，来增强安全教育的效果。为了完成学生安全教育的任务，学校的安全教育不能光停留在口头上简单说教，或者用宣传画向学生传达安全信息，而是应该有效地将理论和实践相结合。教师和家长在对孩子进行安全教育时，不要总是空洞说教，要多进行具体操作的行为指导。

（三）没有构建专门的安全教育的师资队伍

在一些资料及实地走访的调查中，笔者发现，笔者所在地区大部分学校是没有专门的安全教育的教师的。只是班主任在承担着安全教育任务，或者学校偶尔请消防人员来校进行讲座。所以，教师专业水准、素质在一定程度上影响、决定着安全教育的效果。

三、开展小学生安全教育的方法

（一）设立专门的安全教育课程

在小学安全教育过程中，想要提高安全教育的效果，首先就应该注重开设专门的安全教育课程。在安全教育课程中，教师应该教会学生基本的安全技能，在一定的情境中引导学生开展有效的应急训练，在学校各项工作中落实安全教育工作，保证学生的生命安全。

（二）在各个学科教学中渗透安全教育

除开设专门的安全教育课程之外，学校还应该在各个学科中开展安全教育渗透教学。例如，可以在道德与法治课程中强化学生的责任感来增强学生自救互救的意识;可以在科学学科中让学生掌握基本的灾害类型，从而在真正发生危机的时候可以更好地应对，保证生命的安全。

（三）开展安全专题讲座，营造浓厚的安全教育文化氛围

开展有效的安全专题讲座也是保证学生生命安全，增强学生安全意识的重要手段。学校可以请消防、公安以及地震研究员等专业人士，定期来给学生开设专题讲座，给学生讲解各自熟悉领域内的灾害的危险性，或指导如何在灾害中逃生。

（四）充分发挥一切教育资源的作用

小学生安全教育不应该仅仅是学校的责任和任务，更应该是社会、家庭和学校三方的共同责任和义务。社会应该努力创设良好的安全教育环境，加强安全教育宣传，使学生对于安全问题有比较深刻的理解;家长应该积极配合学校和教师，对学生开展有针对性的安全教育，引导学生参加一些体验性的安全教育实践活动，三方共同努力、形成合力，使学生在有效的情感体验中，对于安全问题有更加深刻的认识，有效增强安全意识，提高学生保护自我安全的能力。

总而言之，我们要关注小学生生命安全教育，加强小学生安全意识和自我防护能力，就要着力提高学校安全教育的针对性与实效性，避免安全教育的各种形式主义，真正把小学生的安全教育工作落到实处。

参考文献：

[1]韩国杰.如何加強农村小学生安全教育[J].学周刊，2014.（08）：18.

[2]赵洪，张基林.安全教育不能忽略的[J].班主任，2009.7.