核心素养下高中英语写作教学策略

王宏哲

【摘 要】教师在开展高中英语写作教学时，需要有意识地以提升学生英语核心素养为目标制定教学策略，并根据教学策略开展教学，以此不但可以培养并提升学生的英语核心素养，还可以提高高中英语写作教学的效率。本文从创新教学、读写结合、语言表达三方面入手分析在高中英语写作教学中培养学生核心素养的方式。

【关键词】高中英语;写作教学;核心素养

教师在对高中学生进行英语写作教学时，需要先运用创新的教学方式进行教学，以此不但可以提升教学的氛围，还可以提升学生参与教学的积极性，从而可以达到培养学生英语核心素养的目的。接着，教师可以运用读写结合的方式进行教学，以此不但可以帮助学生累积英语词汇量，还可以培养并锻炼学生的英语写作能力，从而可以为提升学生英语写作能力打下基础。之后，教师需要以培养学生语言表达能力为目标进行教学，以此不但可以提升学生的英语水平，还可以提升学生运用所学知识进行英语表达的能力，从而可以达到提升学生英语写作能力，并促进学生英语核心素养发展的目的。

一、创新教学，培养学生英语核心素养

教师在进行高中英语写作教学时，需要有意识地运用创新教学方式进行教学，以此不但可以提升学生参与教学的积极性，还可以培养学生的英语写作能力，从而可以达到培养学生英语核心素养的目的【1】。

例如;教师在带领学生学习《Great Scientists》后，可以先向学生提问：“Do you have any scientists you admire？你有所敬佩的科学家吗？”，并让学生思考后回答。接着，教师可以向学生提问：“Do you have anyone you respect？ It could be a writer，a singer，an actor，etc.你有所敬佩的人吗？可以是作家、歌手、演员等等”，并引导学生进行讲述，以此可以提升学生表述并写作的兴趣。之后，教师可以为学生布置写作任务：Write an article about the life，achievements and secrets of success of a well-known person you admire，such as a singer or actor.并让学生独立进行写作。教师使用这样的方式进行创新英语写作教学，不但可以提升学生参与教学的积极性，还可以培养学生的英语写作能力。

二、读写结合，锻炼学生英语写作能力

教师需要了解，读写结合教学对于英语写作教学是有着非常大的必要性的，只有学生积极的阅读，并在阅读中累积一定的英语词汇量，才能丰富学生的英语作文，从而才能提升学生的英语写作能力【2】。教师在进行高中英语写作教学时，同样可以运用读写结合的方式进行教学，以此同样可以达到帮助学生累计英语词汇量的目的，最终都可以达到锻炼学生英语写作能力，并为提升学生英语写作能力打下基础的目的。

例如：教师在对《Great Scientists》进行教学后，可以先为学生布置写作任务：Choose a story about a scientist from the text and imitative writing it.（从课文中选择一个关于科学家的故事，然后模仿写作）。在布置写作任务后，教师可以让学生阅读课文中的科学家的故事文章，并选择仿写的文章。在学生选定仿写文章后，教师可以让学生独自进行阅读并仿写。在学生写作后，教师可以点名让学生读出所写的作文，并让其他学生猜测该学生所写的作文是仿写了哪篇文章。教师以此教学，可以锻炼学生的英语写作能力，从而可以为提升学生英语写作能力提供帮助。

三、语言表达，提升学生英语写作能力

教师不但需要帮助学生累计英语词汇量，还需要培养并锻炼学生运用英语进行语言表达的能力，以此才能培养并提升学生运用所学的英语知识进行表达的能力，从而才能达到提升学生英语写作能力的目的，最终才能达到提升学生英语核心素养的目的。

例如：教师在带领学生以英语书信的方式写作时，需要先向学生讲明：“英语书信是由Heading，Inside Address，Salutation，Body of Letter，Complimentary Close and Signature組成的。”，并根据书信的开头、地址、称呼、正文、结束语和署名在黑板上画出一个书信。接着，教师可以点名让学生讲述写信的内容，并帮助学生运用正确的句子和语法进行讲述，在学生完整正确地讲述后，教师可以对学生进行鼓励，同时让学生进行写作。教师这样进行教学，可以提升学生运用英语进行表达的能力，从而可以达到提升学生英语写作能力，并提升学生英语核心素养的目的。

教师以此根据英语核心素养制定高中英语写作教学策略，并根据教学策略开展高中英语写作教学，不但可以提升学生写作的兴趣和能力，还可以培养并提升学生的英语核心素养，从而可以达到提升高中英语写作教学效率，并提高学生英语水平的目的。

参考文献：

[1]李芳芳. 核心素养下高中英语写作教学策略[J]. 新课程教学（电子版），2020（1）.

[2]周世国. 核心素养视域下高中英语写作教学策略研究[J]. 科学咨询，2019（9）：69-69.

（作者单位：河南省周口市西华县第三高级中学）