高职创新型人才培养中的成长型思维教学方式

刘丹

摘 要：在现代化信息技术快速发展的影响下，知识类型也在不断更新，高职院校在进行人才培养的过程中必须要与时俱进，注重创新型人才的培养，让学生能够自主学习、自我成长。成长型思维教学方法的应用能够促进学生思维发散，为创新提供动力，在提高学生创新能力方面起到了重要作用，对学生的今后发展也有重要意义。这就需要结合学生实际情况合理设置课程体系和培养方案，将思维教学放在重要位置，以促进创新型人才培养目标的达成。

关键词：高职院校 创新型人才培养 成长型思维 教学方式

成长型思维教学方式能够根据高职院校人才培养的实际需要进行针对性教学，改变传统的教学方式与思维理念，进行科学合理的课堂教学设计，而且也需要实现教学工具的合理应用，通过实践教学的方式实现成长型思维教学模式的有效实施。

一、创新教学理念，让教师和学生认可成长型思维

要想实现成长型思维教学方式的有效落实，首先要对这一思维理念有一个正确的认知，理解和相信神经可塑性，这对成长型思维教学的顺利开展有积极影响。教师和学生只有认可这种教学方式才能明确学习知识的目的和动机，才能够结合实际情况对教学工作的开展进行针对性处理和指导，在激发学生潜能和提高课堂教学效果方面有积极作用，便于学生对知识的掌握与学习，让学生能够自主探究、健康发展。

二、做好课堂设计，在相互交流中激发创新思维

创新性人才未来可能从事的工作是无法预测的，具有一定的挑战性。不同工作对人才的知识能力和水平要求也有所不同，在实际开展课堂教学工作时无法根据学生未来的真实需要进行针对性教学，这对学生的自我学习能力和创新能力有较高的要求，必须要具备创新思维能力才能更好地适应工作岗位需要，那么在进行课堂教学的过程中则需要重视对学生创新思维的激发，挖掘学生的潜能。先了解学生的基础能力，结合人才培养需求对课程教学内容进行合理设计，采用多种方法对学生的思维能力进行训练。要将原有知识和新知识相结合，保证课堂教学流程的紧凑性，突出教学中的重点内容，让学生能够实现新旧知识结合并进行深入探究。可以采用分组教学的方式根据学生知识的掌握情况进行分组，让理解能力比较强的学生可以进入更高水平的学习，通过多样化的教学方法与活动让学生们积极参与进来，不断激发和提高学生的创新思维能力，使其能够在学习的过程中进行反思。

三、实现多种教学工具的灵活应用，激发学习兴趣

在现代化发展环境中，互联网技术的应用为各领域发展提供了更多的可能，教育事业在发展期间也融入了多种先进技术手段，教学方法和手段也在不断更新。其中，雨课堂、微课、翻转课堂等新型教学理念的应用改变了传统单一的教学模式，能够利用网络教学平台将课前教学、课堂教学和课后复习等整合在一起，实现全过程交流，方便学生与教师的交流探讨，而且还可以满足不同学生的学习需要，多种教学手段的应用能够激发学生的学习兴趣，让他们能够主动进行知识的学习与探究，创新实践能力能够得到显著提升。

四、注重实践教学，在实践训练的过程中促进学习

创新型人才培养主要是让学生在不断创新的过程中解决多种问题，提高学生的创新能力。人才培养方式不仅仅是课堂教学和考试评价等，还需要为学生们提供实践训练的机会，学校可以加强与用人单位的合作为学生提供实践平台，让学生可以将课堂理论知识与实践内容充分结合，帮助学生从现实生活中理解相关知识内容，便于对知识的掌握。在实践教学的过程中可以采用以下几种方法：首先，通过校企合作为学生创造实践环境，可以采用开设讲座、参观企业工作环境和顶岗实习的方式进行实践教育;其次，在课堂上创设问题情境，让学生们能够融入情境进行積极探索;再次，采用开放式教学方法，将学生们的主体地位充分展现出来，学生们可以有足够的时间和空间进行思考与探索，教师则可以对学生们进行适当引导，学生们在这一过程中可以实现知识构建和内容创新;最后，为学生们提供沟通交流的机会，可以采用合作学习的方式让学生们能够将自身的作用和价值充分体现出来，在合作过程中表现自我，将自己的所思所想表达出来并与其他学生进行交流探讨，能够在交流的过程中进行反思和创新，这对提高学生的思维创新能力有重要意义，能够帮助学生养成良好的学习习惯和个性，提升学生的多方面能力和素养。

五、结语

高职院校是培养现代化人才的重要场所，在当前的发展环境中如何培养创新型人才是高职院校需要重点研究的内容，这是学校未来发展的必然趋势。目前创新型人才培养过程中面临着一定的挑战，高职院校要了解这类人才培养过程中的核心内容，与此同时，制定针对性的教学方法和策略，实现成长型思维教学方式的有效实施，从多个方面对教学方式进行完善，为人才培养提供有力支撑。

参考文献

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