课程思政理念下大学生职业生涯规划与就业指导教育探析

张慧勤 刘小飞

摘  要：我国高等教育的一项重要任务就是对大学生进行思想政治教育，当前高校思想政治教育的一项重要任务就是培育大学生的社会主义核心价值观。《大学生职业生涯规划与就业指导》课程作为高校开设的一门公共必修课，在培育大学生社会主义核心价值观中发挥着它的独特作用。该文首先从大学生职业生涯规划与就业指导课程中融入思想政治教育的必要性和可行性进行分析，进而对职业生涯规划与就业指导课程中融入思想政治教育的有效路径进行探析，从而彰显该门课程的思想政治教育功能。

关键词：课程思政  职业生涯规划  就业指导  三全育人

中图分类号：G647                            文献标识码：A                   文章编号：1672-3791（2020）10（c）-0110-03

Abstract： An important task of China's higher education is to carry out ideological and political education for college students. Career Planning and Employment Guidance for College Students， as a compulsory public course， plays a unique role in cultivating the core socialist values of college students. This paper firstly analyzes the necessity and feasibility of integrating ideological and political education into the course of career planning and employment guidance for college students， and then probes into the effective path of integrating ideological and political education into the course of career planning and employment guidance， so as to highlight the ideological and political education function of this course.

Key Words： Ideological and political concept of curriculum; Career planning; Employment guidance; Three-Wide education

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“课程思政”理念就是在这一背景下应运而生的。“课程思政”是一种隐性的思想政治教育。从“思政课程”到“课程思政”，从单一的思想政治理论课扩展到全部课程。“课程思政”就是在课程教学的各个环节和各个方面都融入思想政治教育因素，从而实现立德树人、润物无声的目的。

随着社会的飞速发展，当代大学生的自我意识也不断增强，价值追求也越来越多元化，与此同时，他们对职业生涯规划教育的需求也更加迫切。在内部环境和外部环境的双重刺激下，当前高校的职业生涯规划与就业指导课程也需要进行重新审视和改革。

1  《大学生职业生涯规划与就业指导》课程融入思想政治教育的必要性

2007年，教育部办公厅发布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》指出，大学生职业发展与就业指导课程在人才培养和毕业生就业方面发挥着重要作用。通过课程教学，高校学生可以提高职业发展的自我意识，树立理性的就业观念，掌握相应的职业技能。

《大学生职业生涯规划与就业指导》这门课程的开设对大学生的职业生涯规划和就业创业起到了积极的促进作用，但是，大学生在进行职业选择和实际就业时还是会面临诸多问题。由于受到一些不良思想倾向的影响，大学生在进行职业选择时往往考虑得更多的是个人的发展，而对社会的需求考虑得比较少。《大学生职业生涯规划与就业指导》这门课程的关键就在于对学生进行世界观、人生观、价值观教育，而不应该局限于向学生传授知识和技能。为了使思想政治教育的隐性教育功能充分发挥，应该在各门课程教学中都融入思想政治教育因素，充分发挥“大思政”的作用，加强对大学生的理想信念、职业道德等思想政治素质方面的教育， 使大学生将自己的职业目标与社会发展需要结合起来，将个人的成长成才与国家的发展壮大紧密联系起来。

2  《大学生职业生涯规划与就业指导》课程融入思想政治教育的可行性

2.1 教育目标的一致性

青年学生是祖国的未来，未来我们国家综合实力在很大程度上是由当代大学生的素质水平决定的。高校开设《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的目的就是引导大学生能更好地规划未来的职业方向，以至于在未来的求职就业过程中能够游刃有余。职业生涯规划的目标是引导大学生进行自我探索、认识自我，并将个人兴趣与特长能够与社会需求相结合，使大學生能够更好地发挥个人潜能，更好地为社会服务。同时，高校思想政治教育的目的则是提高大学生的思想道德素质，提高他们认识和改造世界的能力，培养他们崇高的职业理想和社会责任感。因此，职业生涯规划与就业指导课程和思想政治教育在教育目标上具有一致性。

2.2 教育内容的渗透性

大学生职业生涯规划，主要分为自我认知和职业探索与选择。具体来讲，就是在对自己的兴趣、性格、能力、价值观等方面进行探索和认知的基础上，再综合分析自身素质和社会需求，从而为未来的职业选择和事业发展做好准备。而思想政治教育的主要内容包括世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等多方面的教育。由此可看出，职业生涯规划教育和思想政治教育在内容上具有相互渗透性。

2.3 教育功能的互补性

思想政治教育是大学生职业生涯规划的核心和灵魂，思想政治素质是大学生职业生涯规划教育的关键因素。职业生涯规划使思想政治教育的目标更加具体化，同时，也为思想政治教育提供了新的有效载体，在职业生涯规划中进行思想政治教育有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。思想政治教育为职业生涯规划教育指明了方向，同时，职业生涯规划教育又为思想政治教育功能的实现提供了有利条件，二者之间相辅相成。

3  《大学生职业生涯规划与就业指导》课程融入思想政治教育的有效路径

3.1 在职业生涯规划教育中融入理想信念教育

青年学生成长成才的道路不可能一帆风顺，不可避免地会遇到一些困难和挫折，坚定的理想信念能够引导青年学生克服艰难险阻、勇往直前。所以，在大学生职业生涯规划课程中融入理想信念教育就显得尤为必要。在對青年学生进行职业理想教育时候，可以借鉴马克思的中学毕业论文 ——《青年在选择职业时的考虑》，引导学生要像青年马克思一样在选择职业时把个人理想和国家的前途和命运结合起来。在青年学生进行职业生涯规划的第一步就对其进行理想信念教育，使其树立起崇高的职业理想。

3.2 在职业精神培养中融入敬业精神教育

青年学生在就业过程中考虑更多的往往是薪资待遇，对自我完善和工匠精神的追求不够。而高等教育的主要目标应该是为社会培育出优秀的人才，所以，在对学生进行职业生涯规划教育时，有必要融入敬业精神教育。在就业指导课程中，可以结合思想政治教育，引导学生在以后的就业过程中自觉践行社会主义核心价值观，学会爱岗敬业、诚信友善，养成良好的道德行为规范。

3.3 在综合素质培养中融入艰苦奋斗教育

艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德，然而，当今时代社会水平飞速发展，当代大学生大都是在良好的经济条件下长大的，他们没有受什么苦，缺少艰苦奋斗的意识。在求职和创业时，遇到困难和挫折容易灰心丧气，经不起任何风浪。在职业生涯规划和就业指导教学中，可以通过多种案例，引导学生继承和发扬艰苦奋斗精神，遇到困难和挫折时能够坚韧不拔，勇于克服困难。

3.4 在就业创业教育中融入道德法制教育

作为初出校门的大学生，法律意识比较淡薄，在求职时容易掉入各种各样的求职陷阱。而在职业生涯规划与就业指导课程中融入道德和法制教育就显得尤为必要，在课堂教学中，根据大学生的实际需求向其开展相关的法律知识教育。通过在课堂教学中融入道德法制教育，引导学生知法、守法、用法，使大学生在求职和创业的过程中能够遵守职业道德和商业道德，懂得依法维护自己的合法权益。

总之，要在大学生职业生涯规划与就业指导课程中融入思想政治教育，就要学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，关键在于坚持“三全育人”理念，积极践行“课程思政”理念，让大学生职业生涯规划与就业指导课程与思想政治教育同向同行，使知识传授与价值引领同频共振。

参考文献

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