试论社区教育资源的开发和利用

单红芳

摘 要：随着社区教育的不断改革与创新，社区教育资源越来越重要，要根据实际情况，对社区教育资源进行开发和利用，进一步提高社会教育资源效果，让社区教育更上档次，使人们的教育观念得以更大的转变。

关键词：社区教育; 资源开发; 教育效果

中图分类号：G642.0            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）12-195-001

社区教育和学校教育有着明显的区别，是在一定区域内高效利用多样化的社区教育资源，开展一系列的教育活动。在联系各方面实际的基础上有效开发、灵活利用社区教育资源，在优势作用发挥过程中最大化提高社区教育整体水平，对社区成员进行系统化、层次化教育，增强综合素质的同时提升生活品质。

一、开发显性教育资源，在利用中夯实社区教育阵地

通过强化协作、阵地下移、和学校、企业合作等，在实践探索过程中高效开发各类显性教育资源，在优化利用过程中不断夯实社区教育阵地。

街道各部门、街道社区教育中心要加强彼此之间的联系以及协作，在协调、配合过程中共同探析社区教育实际情况，共同制定社区年度教育计划、方案，明确社区教育的时间、人员、内容。社区教育中心向居民提供培训的场地、设备设施，包括课程、师资等，开设多样化的培训班，和科协、劳保所、残联、计生办、老年大学等有效协作，共同开发、利用显性教育资源，定期开展形式多样化的社区教育活动，比如家庭才艺秀、家电安全知识讲座、《新劳动合同法》培训、“大手牵小手”主题活动。强化各方面协作的同时合理下移社区教育阵地，开发社区周围显性教育资源，在人员、场所等有机联系过程中设置多个教学点，为周围居民学习、传播各方面信息提供便利，在利用显性教育资源过程中开设乐器演奏班、广场舞班等，采用多样化的教学方式，现场讲解、现场指导、线上教学等，社区教育中心、各个教学点会在动态跟踪、实时反馈的基础上及时针对性调整社区教育计划、开设的课程等，确保每位社区居民在参与过程中都能学有所得、学以致用。此外，社区教育中心要加强和当地各大高校、行业企业的联系，和各大高校合作，从学历、技能等层面入手，共同开发、利用显性教育资源的同时开设不同行业的培训班，提升社区居民技能水平;和行业企业合作，开设培训班、开展培训活动等，为社区居民提供多样化的岗位锻炼机会，提升就业优势以及岗位胜任力，在形成合力过程中具备良好的社区教育阵地。

开发以及利用显性教育资源可以加强各方面合作，在有效协作过程中聚合多方面力量，丰富社区教育资源的同时为社区教育提供更加广阔的平台。

二、深挖隐性教育资源，提升社区教育资源利用效率

通过构建志愿者队伍，巧用媒介、网络资源等，深挖隐性教育资源，将其渗透到社区教育全过程，和开发的显性教育资源相互作用，在优势互补过程中最大化提升社区教育资源利用效率。

社区教育中心要在调研、分析的过程中深化了解现阶段不同行业以及领域对各类人才的实际需求，构建以及壮大志愿者队伍，包括专家、医师、教师、社区能人等，定期开展形式多样化的社区教育活动，比如，健康养生、生活常识、社区建设、职业技能。与此同时，社区教育中心要深挖媒介、网络这些隐性教育资源，灵活应用社区周围商业中心、公共场所等的传统以及现代媒介，比如，宣传橱窗、电子显示屏，随时发送以及更新医疗卫生、教育、环境、科技等信息，也可以在社区人流集中的场所发放各类社区教育读本、宣传册，向社区居民提供优质、多样的咨询服务;巧用网络资源，从宣传、培训等方面入手，構建形式多样化的网络学习平台，开设多门特色线上课程，满足社区居民个性化的在线学习需求。

深挖以及利用隐性教育资源可以让社区教育更加丰富，有效弥补显性教育资源利用中的不足，从源头上确保社区教育资源利用更加高效，保证社区教育质量，也能让居民在深化认识的基础上大力支持的同时主动参与社区教育。

三、优化无形教育资源，在利用中彰显社区教育成果

通过优化构建的学习网络体系，建设课程开发平台等，有效开发的同时优化无形教育资源，在利用过程中持续改进社区教育质量，不断彰显社区教育成果。

从不同角度入手开发、优化各类无形教育资源，在协调统一、有机整合过程中高效利用到社区教育各方面。在实践探索过程中优化、完善已构建的学习网络体系，在社区、学校、企业、事业单位等协作过程中共建网络，确保社区教育方方面面都能涉及到;在应用多种现代技术过程中进一步优化无形教育资源，构建专门的课程开发平台，通过培训班、培训活动等，将社会主义核心价值观体系巧妙融入到课程建设中，将职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德等有机联系，丰富社区教育内容的同时让社区居民更好地参与到优秀传统文化传承中。此外，还可以在无形教育资源优化以及利用中开展不同形式的评比活动，在理论衔接实践过程中持续提升社区教育成效。

优化无形教育资源可以进一步拓展社区教育的深度、广度，满足居民在社区教育方面呈现的个性化以及多元化需求，在利用过程中和显性教育资源、隐性教育资源无缝衔接，在深度整合过程中最大化发挥优势作用，顺利实现各阶段社区教育目标。

总而言之，社区教育资源开发以及利用的现实意义不可忽视，拓宽思路的同时提出合理化的对策，科学开发各类社区教育资源，有机整合的同时将各类资源高效利用到社区教育各环节，保证社区教育质量的同时满足社区成员对社区教育的个性化要求，同步提升社区教育资源利用率以及社区教育质量，更好地服务于地方经济建设发展。

参考文献：

[1]王连.社区教育资源在我园的开发与利用[J]山东教育（幼教刊），2004（Z6）

[2]张建成.浅谈社区教育资源的开发整合与利用[J]学园，2016（09）