突破“两点” 冲刺高考

笔者翻开2017—2019年的全国生物高考试题，发现有些知识点如“光合作用与细胞呼吸”“遗传的基本规律”等，几乎每年必考，越考越难，常考常新；而另一些知识点如“细胞的增殖”“种群与群落”等，所命试题看似面熟，读来易懂，但下笔就错。针对高考中这些难题、易错题，只有坚持“两心”，突破“两点”，才能“接招拆招”，攻坚克难，冲刺高考。

1.坚定信心，突破重难点

《普通高等学校招生全国统一考试大纲》将知识内容要求掌握的程度，分成了两个层次，分别用Ⅰ和Ⅱ表示。Ⅱ要求掌握的内容，都是高考命题的重点内容。命题专家们尤其看重其中的两块：一是细胞代谢，二是遗传的基本规律。由于这两块知识每年必考，教师在教学时会不断地挖掘这类知识的深度，所命试题难度不断加大，以至于部分学生对与这部分知识有关的试题产生了恐惧心理，甚至见到这类试题就直接放弃。坚定信心是突破重难点的基础，信心来源于平时踏实认真的准备和准确的策略运用。突破重难点，可以采取以下策略：

（1）阅读教材内容。考前复习阶段，学生们手中的资料不计其数，大多数学生从早到晚忙于做题当中，以至于根本没时间阅读教材。而时间再紧，也要回归教材，阅读相关知识内容。

（2）领悟插图深意。生物教材的一大特点是每个章节至少有一幅主题插图，如“能量之源——光与光合作用”的主题插图是“光合作用过程的图解”。学生需先对着插图仔细思量，确认图中字词之间的关系，领悟图中箭头代表的生命活动，联想与图关联的知识内涵等。

（3）构建知识网络。领悟插图深意后学生可以“光合作用”为核心，运用发散思维方式，把与之有关的知识由点及线、由线及面进行串联，构建知识网络。

（4）选做巩固练习。每天沉迷于题海战术固然不行，应适当选做一些经典习题，巩固已有知识。选做的习题不在于多而在于精，每做一道试题，不仅要知其然，更要知其所以然，做到举一反三、触类旁通。

2.坚持细心，攻克易错点

坚持细心是克服易错点的保障。一些题目看似简单，但只要动笔就做错。如细胞增殖中有丝分裂和减数分裂之间的异同等知识点，常以选择题形式出现，各个选项之间往往只有一字之差、一词之别，在辨别这些选项时，只要稍有疏忽，就会失之毫厘，谬之千里。因此学生必须精准掌握这些易错知识点。

（1）获取题干信息。生物试题一般采取文字与图表相结合的形式来呈现，解题的信息蕴藏在文字和图表中。只有认真阅读文字材料，细心观察图表，辨识图表中的变量，厘清各变量之间的因果关系，才能准确获取题干信息，运用信息精准答题。

（2）关注知识联系。生物易错知识点，常具有词意相近、图表相似等特点，如有丝分裂与减数分裂、基因分离定律与自由组合定律、原癌基因与抑癌基因、放能反应与吸能反应等等。回归教材之后，学生读到某个易错知识点时，就要关注这个知识点与其他相关知识的内在联系，甄别这些知识间的差异，准确运用这些知识来答题。

（3）写好错题解析。答题中难免出错，错一次不要紧，学生只要认真分析出错的原因，写出详细的解析，收集于错题本中，避免再次出错。

（4）尝试变式命题。教学考试杂志社“优师计划”有针对易错知识点变式命题的原创研发，对学生进行易错知识点专项训练，既可以培养学生综合运用知识的能力，还可以帮助学生厘清易错知识点间的联系和区别。

总之，学无定法，策略多样。学生只有认真思考，积累经验，总结方法，才能从容应对考前复习。