浅谈幼儿园的红色教育活动

刘艳芳

摘 要：红色文化是引导人们树立良好的社会主义价值观，做好社会主义接班人的重要思想指引。幼儿正处于人生启蒙的关键时期，需要得到民族精神和爱国精神的熏陶，提高文化认同感和民族认同感，进而自觉规范行为举止，将个人发展和社会发展有效结合起来。本文将结合实践经验，对幼儿园的红色教育活动展开分析论述，希望能发挥借鉴参考价值。

关键词：幼儿园;红色教育;重要性;有效措施

随着社会的发展进步，人们的物质生活得到极大的满足，但是内在的精神培养相对贫乏。特别是当代青少年身上，各种由于日常问题而导致情绪崩溃，惨剧发生的情况时有发生，传统的勇于奉献、不怕困难、坚持到底的精神，都没有被有效的传承。良好的品格引导应该从幼儿开始，在幼儿园开展红色教育活动，促进他们身心健康成长，为长远的学习发展奠定坚实的基础。

一、对幼儿进行红色教育的重要性分析

首先，促进幼儿优秀品质的培养和形成。现代社会，人们的物质需求得到极大的满足，但是部分家长的教育理念并没有与时俱进，给幼儿过度的溺爱，导致他们在人际关系、处理问题、成长发展方面出现很多问题，骄纵、自私、奢侈、脆弱等等。还有现代电子产品的普及，幼儿网络游戏和网络充值的情况也日益普遍。这将会造成钱财损失，不劳而获等一系列问题的产生。如果得不到引导和改善，随着年龄的增加，他们的人生将会面临更多的挑战和发展，更容易导致各种悲剧情况的发生。而红色教育能够引导幼儿树立正确的价值观念，继承优秀的精神品质，从而顺利度过人生发展的各个阶段，实现个人价值和社会价值。

其次，有利于丰富幼儿的认知视野，实现红色文化的有效传承。目前幼儿教育虽然得到普及，但是“应试教育”和“精英教育”的思想非常普遍。幼儿们接受到的知识信息太过功利化和目的化，还有现代的信息社会娱乐化的高速发展。幼儿们对于一些戏说、娱乐说的人物耳熟能详，而为伟大中国诞生的那些志士仁人的历史人物和历史故事不甚了解，无形之中就会简化人生的意义和奋斗价值。红色教育活动能够使幼儿对周恩来、邓小平等革命先驱的事迹进行了解和深入认知，进而树立健全的人格，培养优秀的品质，使红色文化得到代代传承，也使我们的社会主义事业持续繁荣发展。

二、幼儿园开展红色教育的有效措施分析

（一）结合地域历史，组织相关内容的认知活动

在当年历史的发展浪潮中，中华民族每个地方都有丰富的可歌可泣的红色英雄事迹，为祖国，为地方，为民族无私奉献，勇于抗争。贴近幼儿的生活认知基础，展开相关的认知活动，更能调动幼儿的参与积极性，实现良好的教育效果。基于此，教师可以结合当地的实际情况，认真筛选当地的红色文化内容，组织相关的认知学习活动。

比如，教师可以带领幼儿去当地的博物馆，去认知当年人们的生存生活环境，以及在那样的艰苦条件下，人们的精神品质和行为选择。还有，教师也可以通过讲故事的方式，把当地伟大的红色人物的历史故事传达给幼儿，借助多媒体声色光影的综合表现手段，肢体和语言表达的生动具体和形象幽默，丰富他们的认知视野，引导他们思考和体会，红色文化的伟大之处。除此之外，毛主席、周总理这样为全国发展和进步做出卓越贡献的历史事件，教师也要有效的融合进来，使幼儿树立全面的民族意识和国家意识。

（二）借助节庆活动，组织相关主题的实践活动

幼儿的红色教育不能仅仅停留在认知层面，而是要内化到思维和行为。动手动脑的综合实践活动，是最有效的教育培养方式。现代最重要的红色文化宣传，莫过于法定假日的各种推广和庆祝活动。教师也可以借助整体的社会氛围，组织幼儿展开相关的实践探索活动，从而实现良好的文化认知和文化传承。

比如，在欢度国庆的假期，教师可以邀请家长和幼儿，一起参与观看国家的庆典仪式，然后组织相关的主题活动，可以有各种历史人物事件的表演活动，董存瑞舍身炸碉堡、周恩来为中华崛起而读书，鲁迅先生勤學苦读、人民好公仆雷锋，还可以组织优秀民族精神的朗读活动，深化对艰苦奋斗、勤俭节约，家国天下的理解与体会，也可以组织各种游戏活动，“重走长征路”“开发北大荒”“努力搞科研”等，进一步丰富幼儿对历史发展脉络的了解程度，并通过亲身参与深化他们的认同感，提升他们的行为实践能力。另外，一些并不是法定假期但是同样具有重要纪念价值的日期。教师也可以组织相关的主题活动。比如，教师可以组织幼儿举行“珍爱和平”的主题活动，通过绘画、歌唱表演，奉献爱心、表达关怀等行为，提升幼儿的团结意识和友爱意识。除此之外，在日常生活中，在平常相处中，教师也要有意识地渗透和培养幼儿的红色思想，使他们进一步了解红色文化、传承红色文化。

总而言之，红色文化教育对幼儿的成长发展具有重要的作用，培养他们勇于奉献、不怕困难的精神品质，能够正确面对和处理成长过程中的挫折和困难，实现健康全面的成长，顺利融入社会集体的生活当中。教师要认真分析具体情况，做好相关的教育引导工作。

参考文献

[1] 论中国红色文化百年发展史[J]. 邱小云.红色文化学刊.2017（02）

[2] 幼儿园利用红色资源对儿童进行教育的思考[J]. 彭莉萍.科教文汇（中旬刊）.2017（09）