文化传承视域下高校武术教学研究

王雯雯

摘 要：我国的传统武术包含有非常浓厚的文化底蕴，是中华民族几千年智慧的结晶。它也蕴涵着武术的精髓，我们应该抓住它的精髓所在，把中国武术文化更好的传承下去。高校武术教学的主要任务就是将武术文化传承下去，但是由于中西方武术文化不断的融合和我国高校武术教学在文化传承方面出现的一些问题，我们要找到相应的解决办法，让我们的高校武术能得到更好的保护与传承。

关键词：文化传承;高校武术;教学研究

引 言

中国武术是中华民族文化的特色，也是我国具有民族精神的重要运动项目。作为中国人，我们要把中国文化发扬光大，找出其中深厚的文化价值。练习武术有一定的好处，就往小的方面说，它不仅能够强身健体，还可以修养人生的品德。在当前文化传承视域下，有很多高校已经把武术作为教学的重要内容，借助于现代化的教学手段，让高校武术教学质量再次得到提高，制定一套合理的教学体系让同学们树立正确的思想观;价值观，提高身体素质，熟练掌握武术技能，让教学具有实践意义。

一、文化传承与高校武术教学的关系

文化传承与高校武术教学是相互关联，无法分割的。因为武术是我国的传统历史文化，也是我国高校教学中不可缺少的一门课程。我们都知道武术的发展和诞生都是在中国的土地上形成的，所以一致认为它是非常传统的体育运动形式，正因为有了这层关系，同学们可以更深刻的体会到武术学习的重要性。在对武术的学习中要熟练掌握武术的训练技巧，在这方面的学习不是一朝一夕就能完成的，它需要同学们长时间不间断的反复练习，即使遇到严寒酷暑也不能轻易放弃，为了自身能更好的掌握技能，能有更大程度的提高，能充分体现武术教学的价值，我们要用坚强的意志去打败他。武术教学与传统文化具有一致性，要把两者结合起来并给予关注和重视，重视同学们外在的修炼和内在的修养，这样可以让我们的教学质量更加提高，在文化传承方面更加有效。

二、 文化传承视域下高校武术教学中存在的问题

2.1武术教学得不到重视。据了解，有些高校的武术教学并不是本校区的主要专业，武术教学就出现了偏向于竞技化的教学模式，这样的教学模式很是缺乏实用性，它们的武术教学只是运用了一些老套路，完全忽略了武术教学的意义和教育价值，对学生在此方面的学习并没有起到实质性的作用。由于武术教学内容的单一化，很多学生就失去了对武术学习的兴趣，这是一种严重的不良现象，各高校应给予重视并作出实施和调整方案。对此，我们应知道高校的武术教学不仅仅要有理论课，还要有实践课程，只有两者相结合，才能更好的调动学生们的学习积极性。

2.2教学目标不到位。有些高校的武术教学目标不到位，不能体现出武术在中华民族传统文化中的价值。有的高校为了体现出它们的特色，让学生进行机器化的训练，只想把动作做对让动作做为训练的主要内容，只是把武术当作是表演展示给他人，从而失去了武术教学的意义。这种只注重表象的教学模式，失去了传统和特色，也会导致学生失去兴趣，严重的还会导致学生对这一科教学科目理解的偏差，不利于我们祖国的花朵有效的传承武术文化。

2.3高校缺乏专业的武术教师。从某些高校的武术教学的实际情况来看，不说他们的设备短缺，就连他们的师资力量都不怎么样。由于武术专业教师的缺失，他们就让体育教师去担任进行教学，那些体育教师只是把自己知道的老套路搬给学生，体现给学生的也是死板的教学模式，这些教师在临危受命的同时并不能掌握到实际的教学效果，因为他们的经验不足，让学生们错失了受到良好教育的恰当时机，这样子的教育让学生们只掌握了拳式动作，而不能真正做到体现武术的内在功力。所以说，武术教学不仅仅是学会动作还要重视内在功力，不能让我们的武术在实质上被认为只是花拳绣腿。

三、武术教学在中国传统文化的传承

3.1传承的方式。我国和西方国家的文化存在着差异，像那些西方的文化根本就不存在传承传统的一些问题 相反，我国历史文化悠久，武术也属于我们传统文化的一部分，因此，武术传统文化非常有传承的必要。但是武术传统文化不仅仅只是注重言传身教和体悟，他还要有肢体动作，哎这个前提条件下才能逐步体会武术传统文化内涵所在。因为我们的中华民族有着悠久的历史文化，我们也是一个文明大国，这也离不开我们那些悠久的历史事件对此做出的巨大贡献。记得那是在1840年以后一段时间里，我国面临着一些动荡，可以说是内忧外患，国破家亡，有多少新人和孩子都不幸分离，当时一些人还是错误地认为中国传统文化束缚了中国现代化的发展等一系列的原因，阻碍了我国前进的脚步，但最后随着的新文化运动的推出，我们的文化在民族与国家兴亡中也体现出了他的重要性，让我们也走向了正确的道路。

3.2传承的措施和手段。要想对我国高校武术教学文化进行有效的传承，就要对这方面的内容进行详细的了解和分析，做好全面的调查。想要让武术教学内容丰富多彩，能够吸引同学们的兴趣很关键，要将多种武术形式引入其中，这种教学方式对学生们有非同寻常的作用，能够让他们对学习产生浓厚的兴趣，这样能够推动我国传统文化的发扬。有些学校就做的很好，虽然他们没有武术的专业课，但是也会有专业的武术老师去进行教学，比如有的学习了一些跆拳道，那些专业的老师一步一步地为同学们去指点动作，不仅要把动作做规范，要把其中的内涵体现出来，把他的意义发挥到实处。有条件的话，同学们在课余时间可以去骑马，爬爬山等等，这些都是从原始人在生存的过程中发展过来的，他们的生活方式为他们的身体提供了良好的条件，为此，从这一点我们能够看出武术教学对于我们的意义是非凡的，我们要好好的学习，把我们的民族文化传承下去。

四、高校武术教学在文化传承中的重要价值

提高学生身体素质，有利于武术传统文化传承。因为武术传统文化是我国民族文化里面重要的组成部分，它能够体现出我国民族的风俗习惯和其他一些浓厚的地域民族色彩，把武术教育融入学习生活中，不仅为学生的生活增加了色彩，也让同学们身体素质得以提升，提高了身体的免疫力，才能让学生更好的学习武术，避免了有些同学稍微增加一点动作幅度就会伤筋动骨的情况。要实现以竞技和民族传统共同发展的模式，这样的武术教学方式不仅有利于家庭教育，社会教育，更有利于学校教育，更能激发武术教育的持续性。比如要进行一些武术新项目训练的时候，提前让他们做一下热身动作，练习一下之前学过的基本动作，给同学们详细讲解一下要注意的动作要领，避免他们做一些技能的时候损伤身体或误伤他人。

五、结束语

综上所述，要想让我们的武术传统文化更好的发展下去，不仅需要师资力量的雄厚，更需要同学们的刻苦努力，因为没有人能够随随便便成功，在他们成功的背后有你意想不到的艰辛，在对武术练习的时候要有坚强的意志，不怕吃苦的精神运用巧劲儿去学习，这样不仅能强身健体还能修身养性。培养出同学们对传统文化底蕴的深刻了解，为我国的传统文化感到骄傲与自豪，让他们意識到自己是民族文化的传承人，带着这份光荣的把武术更好的展现出来，我们的高校武术能更好的传承下去。

参考文献

[1] 李佳静.文化传承视域下高校武术教学的反思[J].运动，2017

[2] 丁振宾.文化传承视角下高校传统教学模式反思与对策研究[J].体育科技，2016：137-138+142.

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