小学道德与法治教学中培养学生感恩与责任意识的策略

陈彦文

摘 要：一个高尚品质的人所具备的重要元素是感恩和责任。人在成长中都要与人相处，都要接受帮助，被他们求助，有感恩之心的人在接受帮助的时候懂得感恩，对于他们的求助，则会伸出双手提供援助，因为这是责任。在小学道德与法治教学中将感恩教育和责任教育融入其中，可以帮助小学生树立正确的价值观，保证身心健康。

关键词：小学;道德与法治教学;培养;感恩意识;责任意识;策略

在小学教育中，道德与法治课教学非常容易被忽视，不利于小学生综合素质的培养。道德与法治教学所要实现的目标是培育“四有”新人，让小学生有理想、有道德、有文化、有纪律，能够承担起责任。[1]新课标要求小学教育中要重视学生素质的培养，但是落实到具体工作中依然存在缺陷，更为注重学生的知识教育，没有考虑到感恩教育和责任教育的重要性，教育中从内容到形式都没有做到与时俱进。对此采取有效的教育措施，对于小学生的身心健康非常有利。

一、小学道德与法治教学中培养学生感恩意识的有效策略

在对小学生的感恩意识进行培养的时候，可以将日常生活中小学生熟视无睹的现象融入课堂中，让小学生对感恩有所感悟。对于小学生的感恩教育以道德与法治教学的方式展开，教师要让小学生认识、懂得感恩是人需要具备的重要品质。[2]现在的小学生生活在良好的环境中，得到父母的照顾，得到家人的关爱，但是一些小学生认为这是理所当然的，甚至对于这种关爱感到不耐烦。道德与法治课教师在教学中要注意引导学生，结合使用多媒体播放一些小学生的日常生活行为，让他们看到自己的不当行为，之后进行讨论，让小学生认识到父母的不易，家人的付出是出于爱的表现，要懂得珍惜这一切，获得的同时要懂得回报，道一声“辛苦了”。

教师让小学生说一说父母是如何对自己提供帮助的，比如，上学时间紧张，父母帮助收拾好书包，有没有说“谢谢”？父母将自己送到学校，要离开的时候，有没有说“再见”？谈谈父母为我们做过的事情，再让小学生谈一谈自己为父母做了哪些事情，父母做饭的时候，自己有没有帮助摘菜？父母刷碗的时候，自己有没有扫地、擦地？讨论这些生活的内容，教师就是要教会小学生用自己的行动感恩父母和家人，帮助家人分担一些劳动。

用讨论的方式展开这些话题，可以让小学生通过生活琐事明白什么是感恩，如何做到感恩，同时感恩的不仅是父母和家人，还有帮助过自己的同学，甚至是为自己提供过帮助的陌生人，要對这些人由衷地说一声“谢谢”。很多人在付出的时候是不求回报的，但是接受的人要有感恩之心，这是对人的尊重，而且还要学会帮助别人。

二、小学道德与法治教学中培养学生责任意识的有效策略

道德与法治教学中注重小学生责任感的培养，使得小学生在说话和做事的时候首先考虑的是责任，因此三思而后行、言出必行。在对小学生的责任意识教育中，可以采用实践活动教育方式展开，让小学生对生活和社会有正确的认识，将自己的思想融入实践活动中，做好自己分内的事情，勇于承担责任。[3]多数小学生几乎没有接触社会的机会，对国家和民族等方面的知识不是很了解。他们每天学习、游戏，却没有体会到每周一早晨升旗仪式意味着什么。教师在道德与法治教学中，就可以将升旗仪式作为案例展开教学，讲解五星红旗的内涵，为什么红旗上面是五颗星，然后让小学生用自己的画笔将五星红旗画出来。在道德与法治课上对小学生进行爱国主义教育，使得他们站在红旗面前的时候充满使命感，认识到好好学习不仅仅是为了自己，而是为了国家更加繁荣富强;认识到红旗是革命先烈用鲜血换来的，要格外珍惜。如此，小学生在举行升旗仪式的时候就不会出现注意力不集中的表现了，并且态度更加严肃。教师用这种方式纠正学生在升旗仪式中的不当行为是非常有效的，而且还能够将小学生热爱祖国、热爱家乡的情怀激发起来。

在讲《请到我的家乡来》的时候，教师让小学生用画笔绘制家乡风景，讲一讲自己的家乡都有哪些文化形式。教师可以问：“你的家乡春节的时候要吃饺子吗？”有的学生说，春节的时候吃汤圆;有的学生说，家乡过年的时候要蒸年糕。当然，有的小学生春节就出门旅游了，看各个地方的春节是怎么过的，品一品特色小吃。教师用多媒体播放各地春节的视频，让小学生看看其他地方是如何过春节的，了解中国各地的文化，产生骄傲感和自豪感，油然而生长大为祖国多作贡献的愿望。

三、结束语

通过上面的研究可以明确，培养小学生的感恩意识和责任感，有助于他们从小树立正确的人生观，对各种现象做出正确的判断。更为可贵的是，小学生树立了感恩意识，在接受他人给予的同时持有感恩的态度，而不是觉得理所当然，同时在做事的时候也能够承担责任。一个有感恩之心的人，能够帮助他人，学会不逃避责任。小学教师在对学生进行道德与法治教学中，要注意调整教学方法，引导小学生自我认识，认识到感恩和责任的重要性，从而提高小学生的综合素质。

参考文献：

[1]陈秀清.浅谈小学品德课堂中感恩教育的有效渗透[A].教育教学研究：教育理论研究（2018年版第一辑）[C]，2017.

[2]邓亮亮.浅议在思想政治教学中培养学生的感恩与责任意识[J].小作家选刊，2017（5）：78-79.

[3]林华英.对感恩教育在小学德育中的价值与实施策略分析[J].新课程（小学），2018（10）：25-26.

编辑 王亚青