小学语文拓展阅读教学策略

孙村

【摘 要】 随着小学语文新课程标准的不断实施和推行，小学语文拓展阅读教学也广受重视和关注，拓展阅读是小学语文阅读教学的重要形式，能有效地丰富学生的阅读知识面，是提升小学生语文素养的有效路径。本文主要分析小学语文拓展阅读教学的策略。

【关键词】 小学语文;拓展阅读;教学策略

在课程改革推行的大背景下，小学语文拓展阅读教学受到了越来越多语文教师的重视和关注，如何有效地开展小学语文拓展阅读教学是当前语文教师需要重点探索的课题。当前的小学语文拓展阅读教学中，普遍存在学生拓展阅读积极性不高的问题，不仅无法有效地开展拓展阅读教学，同时更是对学生自身阅读能力和水平的发展带来了不利影响。所以小学语文教师应该积极加强对拓展阅读教学策略的探索和应用，不断地提升拓展阅读教学的效率，促进学生阅读水平以及语文素养的高效发展。

一、小学语文拓展阅读教学中存在的不足

拓展阅读是小学语文阅读教学的一大重要形式，但是当前的拓展阅读教学中却依旧存在一些问题，没有得到有效的解决和改善，进而影响了拓展阅读教学的效率。大多数学校都存在学校和教师对小学语文拓展阅读重视不足的情况，这是影响小学语文拓展阅读教学活动有效开展的一大关键因素。在拓展阅读教学活动中，由于教师的重视程度不够，缺乏对新策略的探索，仅仅应用“填鸭式”教学方法，不仅挫伤了小学生的阅读积极性，也影响了拓展阅读教学的效率，此外，家长也没有充分认识到拓展阅读的重要性，无法给学生提供良好的拓展阅读环境，也对拓展阅读的开展产生了不良的影响。

二、小学语文拓展阅读教学的重要意义

1.有利于培养学生的阅读兴趣

在小学语文阅读活动中，积极开展拓展阅读教学，能有效地打破教材的限制，可以为学生带来丰富的阅读素材和资源，这对学生阅读兴趣的培养和提升是十分重要的，同时还能在拓展阅读的过程中有效地发散学生的思维，对其语文学习是十分重要的。

2.有利于丰富学生的语文积累

语文阅读教学作为小学阶段的重要教学内容，是小学生积累语言知识，提高语用能力的重要途径。拓展阅读作为阅读教学的重要形式，是小学生积累语言知识的重要路径，毕竟教材中的语言知识有限，开展拓展阅读教学，能丰富学生的阅读面，积累更多的语言知识，对提高小学生的语文素养也有重要作用。

3.有利于提高学生的写作水平

阅读与写作是不可分割的重要关系，学生自身的阅读水平和能力与其自身的写作能力直接挂钩。通过开展拓展阅读活动，学生不仅可以有效地提高对语言知识的应用能力，还能学习和积累更多的写作素材，可以学习写作结构，养成注重观察生活的习惯，这对提高学生的写作水平有重要作用。

三、小学语文拓展阅读教学的有效策略

1.以教材为基础，开展拓展阅读教学

在小学语文阅读活动中，为了有效地开展拓展阅读活动，教师必须从原有教材出发，组织学生开展拓展阅读活动，这样一来，不仅能为学生巩固所学内容，对学生自身语文素养的发展也有重要作用。例如，在学习《四个太阳》时，就可以从文章的背景入手，为学生介绍一些相关的读物，让学生进行阅读，如此不仅丰富了学生的课外知识，还能培养学生的阅读兴趣，对提高学生的阅读水平也起到了重要的作用。

2.联系生活实际，开展拓展阅读教学

阅读与生活是紧密相连的，所以在开展小学语文拓展阅读教学的过程中，教师也应该从学生的生活实际出发，将阅读与生活进行有机结合。这样不仅可以加深小学生对生活的感悟和体验，还能培养学生善于观察生活的能力，更可以有效地提升学生对语文知识的应用能力，对学生写好作文有重要帮助。例如，在学习《找春天》时，教师就可以组织学生悉心地观察春天，感受作者笔下的春天，并适当地发表自己的见解，去更好地感悟春的气息，这样不仅可以丰富和提升拓展阅读的内容和质量，同时也为小学生的写作积累了素材。

3.结合学生喜好，选择合理的拓展阅读内容

实际上，要想有效地开展拓展阅读教學，教师还需要注重选择合理的拓展阅读内容，应该尽可能地从学生的喜好出发，选择学生所喜爱的内容，这样才能提高学生的阅读积极性，才能保证学生全身心地投入到拓展阅读中，才能真正地提高学生的阅读能力和效率。在选择拓展阅读内容时，也应该以循序渐进为原则，适当地增加阅读难度，保证学生的阅读效果。例如，小学生对故事比较感兴趣，所以教师就可以为学生讲解故事的开头，让学生去自主阅读接下来的故事，这样一来，不仅满足了学生的好奇心，也激发了学生的阅读欲望，对提升小学生的阅读水平也有重要的帮助。

4.积极开展拓展交流活动，引导学生表达阅读感想

在小学语文拓展阅读教学中，教师也可以组织学生开展交流活动，巩固和检验学生的阅读效果，还可以引导和鼓励学生大胆地表达出自己的读后感，这样不仅可以提高学生的阅读能力、表达能力，同时对学生语文素养的发展也有重要作用。例如，教师可以在阅读后组织学生开展阅读经验和感想的分享会，让每个学生谈一谈自己的阅读方法、技巧以及阅读后的感受。这样一来，不仅为学生营造了互动的学习氛围，还能让学生实现取长补短，完善自己的阅读方法和技巧，进而真正地强化拓展阅读教学的效益，提高学生的阅读水平和能力。

综上所述，在小学语文教学中，拓展阅读教学作为阅读的重要形式，对丰富小学生的语言积累以及提高学生的阅读能力有重要作用，所以语文教师应该积极开展拓展阅读教学，探索有效的拓展阅读策略和方法，不断提升学生的阅读质量，为学生综合素质的发展奠定良好基础。