初中班主任工作中沟通技巧与实践探讨

杨莉

摘 要：近年来，新课程改革在学校教育中普及，而班主任的班级管理工作是促进教育改革发展、保证教学质量的关键。在初中班主任工作中，做好与学生的沟通交流十分重要，因此，班主任还需要掌握更多与学生沟通的技巧，更好地开展班级管理工作，为学生营造良好的学习环境。首先分析了初中班主任工作中掌握沟通技巧的作用，然后探究沟通技巧的具体运用策略。

关键词：初中班主任;沟通技巧;实践策略

初中阶段的学生处于青春期，在这个年龄阶段，学生的生理和心理都会发生比较大的变化，为了更好地保证各科教学质量，班主任还需要在平时做好班级管理工作，更好地解决学生问题。班主任在进行班级管理的时候，还需要掌握一定的沟通技巧，与学生进行交流，更好地掌握学生的实际情况，正确地引导学生，培养学生良好的学习习惯。而良好的沟通技巧需要将学生放在与班主任平等的位置上尊重学生，坚持以生为本的理念，才能更好地发挥出班级管理效果。

一、初中班主任工作中掌握沟通技巧的作用

以下针对初中班主任工作中掌握沟通技巧的作用进行具体分析：其一，能够培养良好的师生情感。在初中阶段，很多学生对班主任会有一定的排斥心理，导致出现问题后，不会及时与班主任沟通交流，影响班主任的班级管理工作。掌握良好的沟通技巧后，班主任可以通过有效的沟通，巧妙化解师生之间的隔阂，建立平等、和谐的师生关系，从而培养良好的师生情感[1]。其二，能够完善班主任工作。当前我国大多数初中班主任同样需要承担教育教学工作，掌握良好的沟通技巧后，班主任可以更好地了解学生的生活情况和学习情况，在教育教学工作中，结合学生的实际情况开展针对性教学，班主任工作也能得到很好的完善。

二、初中班主任工作中沟通技巧的实践策略

掌握良好的沟通技巧是保证班主任工作质量的关键，以下针对初中班主任沟通技巧的实践策略进行具体分析。

1.在与学生沟通过程中，给予学生足够的重视和尊重

传统班级管理模式当中，班主任处于绝对的主导地位，大多数管理工作也是强硬的[2]。因此，想要更好地掌握沟通技巧，班主任还需要充分认识到传统班级管理模式中存在的问题，给予学生更多的尊重和重视，注重与学生沟通交流。初中生处于青春期，在这个时期，学生的自制力相对较弱，所以教师在与学生沟通交流的时候，需要掌握一定的沟通技巧。首先，班主任需要做到对每一位学生一视同仁，尊重学生之间的个性化差异，改变传统以成绩来评价学生的方式，让学生感觉到被重视、被尊重，从而更愿意与班主任沟通交流。其次，在与学生沟通交流的时候，班主任还需要注意到不同的时间和不同的地点，根据场合的不同，采取不同的态度和语气，尤其是当学生出现错误的时候，班主任不能一味地批评，更不能以自我为中心，可以根据学生的心理状态来用更加耐心的态度与学生沟通交流，让学生认识到自己的错误，从而积极改进。最后，班主任还需要给学生足够的信任，在班级管理过程中，学会倾听学生的诉求，让学生有足够的时间将事情的前因后果讲出来，同时还需要学会站在学生的角度思考问题，了解初中生的思维模式，从而更好地走进学生心里，让学生对班主任放下戒心，班级管理效果也会更好。

2.在沟通中运用更多激励性语言

初中生心理相对比较脆弱，很容易受到环境的影响，而班主任在学生心中占据举足轻重的位置，班主任对待学生的态度对学生学习自信心和学习态度的影响非常大。所以班主任在与学生沟通交流的时候，还需要尽量多用一些激励性的语言，帮助学生更好地发挥潜能，同时引导学生树立学习自信心[3]。当学生在学习和生活中遇到困难的时候，班主任也需要主动去了解学生的内心，与学生进行有效的互动和交流，从而帮助学生更好地解决问题。例如，班主任发现有学生抄作业的时候，控制好自己的情绪，不要直接点名批评，可以私下与学生沟通交流，让学生认识到抄作业这个行为是非常不可取的，同时也主动去了解学生抄作业的原因，类似害怕被老师和家长责骂等，通过有效的沟通，让学生改正问题。

3.注重自身形象

初中阶段的学生具有很强的向师性，会下意识地模仿班主任的言行举止。所以班主任在与学生沟通交流的时候，还需要注意自己的形象，例如，在穿戴方面，需要整齐、干净，在言行举止方面，需要温和、有礼貌、尊重他人等，通过构建良好的自身形象，能够给学生树立榜样，对学生产生潜移默化的影响，从而引导学生构建正确的思想价值观念，为学生以后的学习和生活奠定基础。

综上所述，在初中班主任工作当中，掌握有效的沟通技巧十分关键，因此，为了更好地掌握沟通技巧，班主任需要改变传统的管理理念，尊重学生，站在学生的角度思考问题，重视学生的需求，尽可能多用鼓励性语言，让学生感受到被尊重、被重视，从而更愿意配合完成班级管理工作。

参考文献：

[1]陈丽萍.浅谈初中班主任工作中沟通技巧与实践体会[J].教育界（综合教育研究），2018，20（7）：5-6.

[2]李金軍.初中班主任工作中沟通技巧与实践体会[J].科普童话·新课堂（下），2018，30（9）：92.

[3]任霞.新形势下初中班主任工作的沟通技巧探讨[J].读天下（综合），2018，26（12）：126.