利用智慧教室提升政治教学效益的策略

吕丽秀

摘 要：随着社会的进步和科技的发展，现代化手段被越来越多地应用到教育事业中，对传统教室进行了革命性的升级，由此智慧教室诞生。在高中思想政治课堂教学中，智慧教室不仅为学生创建了一个智能化的教学环境，使课堂教学变得更加简单、高效，同时也以多样化、互动化的教学方式，增加了课堂教学的趣味性，激发了学生的学习兴趣和参与积极性，让学生能够在自主思考中加强自己的学习能力和效果。结合自身的教学实践经验，对智慧教室在高中政治教学中的应用优势和策略，进行了简单的分析和阐述。

关键词：智慧教室;高中政治;教学效益;提升策略

智慧教室是新时期智慧教育中的重要内容，是学校实现智慧教育的实体空间。在高中政治教学中应用智慧教室，旨在为学生打造一个智能化的教学环境，通过现代化的科学技术，将网络、多媒体等电子设备应用于课堂教学，有效丰富教师的教学手段和课堂的表现形式，方便教师加强与学生之间的交流互动，并根据学生的实际学习情况，开展个性化的分层指导教学和评价，从而有效提升课堂教学的质量与效率。

一、智慧教室在教学中的优势体现

（一）丰富教学形式，增加课堂趣味

在智慧教室的环境下，教师可以借助现代化的教学设备，如多媒体、平板电脑、电子书包、交互白板等，利用网络技术通过智能终端，丰富课堂的教学形式，拓展学生的学习空间，全面打破传统课堂教学在时间与空间上的限制，以多元化的教学形式，为学生创设相关的教学情境，引导学生对教学内容进行自主探索和合作学习，在增加课堂教学趣味性的同时，激发学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，进一步提高学生在课堂教学中的参与度，从而有效加强学生的学习效果。

（二）丰富教学资源，提高教学质量

在智慧教室中，网络技术作为不可或缺的部分，能够帮助教师实现对教学文本、影音等各种资源的共享，进一步拓宽了教学资源的获取渠道，同时也实现了教学资源的智能化和碎片化，减轻了教师在资源整合方面的工作难度。此外，智慧教室还在交互白板、电子书包等现代化教学设备的支撑下，初步实现了个性化推送、实时性同步的体验性教学环境，让学生能够在视觉、听觉、触觉等多种感官刺激下，进一步加深对教学内容的理解与认知。

（三）开展互动教学，实施个性评价

在传统的课堂教学中，“提问—回答”是教师与学生之间主要的互动形式，方式单一又缺乏创造性，学生的参与积极性不高，甚至在长此以往中对教学产生抵触心理。而智慧教室的应用实施，则可以帮助教师利用现代化的智能教学工具，以更加灵活多样的形式与学生之间进行互动，从而准确把握学生的实际学习情况，并以此为根据制定有计划性和针对性的教学方案及辅导策略，最后通过人机结合的方式，对学生进行个性化教学和评价，帮助学生及时发现问题，查漏补缺，从而进一步加强学生的学习效果。

二、利用智慧教室提升政治教学效益的有效策略

（一）在智慧教室中创设教学情境

在高中政治教学中，教师可以借助智慧教室中的现代化教学设备，结合教学内容以及学生的日常生活，以课堂提问等形式创设相关的教学情境，引导学生对问题进行自主思考、分析和解决，让学生在身临其境中加深对教学内容的理解与感悟，同时启发学生的思维，让学生能够真正感受到政治知识在实际生活中的体现与应用，从而进一步加强学生的学习效果。

例如，在教学必修一中“价格变动的影响”的时候，为了加深学生对教学内容的感受与理解，教师可以通过提问的方式，为学生创设不同的情境：如果你是一位消费者，你会在物品价格上涨还是下跌的时候选择购买？如果你是一位小商贩，你认为大米和黄金哪种更适合你的店铺？如果你有两辆车，一辆使用汽油，一辆使用新能源，那么成品油价格上涨的通知会给你带来什么样的影响？最后利用电子终端，将这些情境传输给学生。如此一来，就可以让学生在不同的情境中，从不同的角度出发对问题进行思考和解决，非常有利于学生思维的拓展，近而加强学生的学习效果。

（二）在智慧教室中开展互动教学

新课改对教育体制的改革，要求教师在开展课堂教学的时候，积极转变自身的教学理念，将学生作为教学的中心，并加强师生之间、生生之间的交流与互动，营造活跃的教学氛围，让学生在教师的引导下对教学内容进行自主思考和探究，充分发挥学生的主体性和主观能动性。为此，高中政治教师可以在智慧教室中借助现代化手段和设备，将整理好的学习资料通过网络技术传输到学生的智能终端，让学生能够结合自己的学习情况，合理选用相关資料进行自主学习，从而有效提升学生的学习质量与效率。

例如，在教学必修一中“我国的基本经济制度”的时候，教师可以在课堂教学开始之前，借助智慧教室中的电子书包等设备，将制定好的学习任务清单推送给学生，方便学生进行自主预习的同时，也可以让学生带着任务在课堂教学中，进行有目的性的听讲和自主性的探究，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

总之，在大数据的时代背景下，将现代化的信息技术等手段与课堂教学相融合，是当代教育事业发展的必然趋势。在智慧教室环境下开展的高中政治教学，教师可以借助现代化的教学技术，通过创设教学情境、开展互动教学等形式，实现课堂教学的趣味化和个性化，从而有效激发学生的学习兴趣和热情，进一步推动高中政治教学效益的提升。

参考文献：

[1]杨丽萍.利用智慧教室提升政治教学效益的策略[J].名师在线，2020（5）：89-90.

[2]王惠红.网络环境下信息技术在高中政治教学中的应用[J].西部素质教育，2020，6（4）：37-38.

[3]杨明山，马金虎.信息技术在高中政治课堂教学中的应用现状分析[J].当代教研论丛，2020（1）：101.

编辑 乔彦鹏