试论幼儿园如何指导家长开展正确的家庭教育

刘艳艳

摘 要：随着素质教育的开展，人们对幼儿教育的关注度越来越高，开展幼儿教育需要幼儿园和家庭的密切配合，这样才能有效提升幼儿教育的效果。为此，幼儿园要向家长普及幼儿教育知识，指导家长正确地开展家庭教育工作。

关键词：幼儿园;家长;家庭教育

家庭教育在教育中发挥着关键的作用，尤其幼儿教育作为教育的开始阶段，家长需要做好幼儿教育工作，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。但是受教育理念和教育方式的影响，很多家长在家庭教育方面还存在一定的误区，这也就导致家庭教育难以有效开展，为此，幼儿园要正确指导家长，帮助家长顺利开展家庭教育。

一、帮助家长树立正确的家庭教育理念

教育理念在一定程度上决定了教育的质量，为此，家长首先要掌握正确的家庭教育理念，这样才能更好地开展家庭教育工作。家庭是幼儿成长的主要场所，家长不仅要做好幼儿的抚养工作，还要正确教育幼儿，帮助幼儿健康成长，让幼儿养成良好的行为习惯。并不是所有的家长都接受过专门的家庭教育，因此，他们在教育理念上可能会存在一定的误区，为此，幼儿园可以定期召开家长会，让家长了解更多的家庭教育知识。同时，家长还可以就家庭教育问题展开交流沟通，可以由一些经验丰富的家长分享自己的家庭教育方式，从而有效帮助家长掌握先进的家庭教育理念和知识，比如说当前比较流行的“三宽”教育、三六五幼教。家长作为家庭教育的主要实施者，其综合素养也在一定程度上决定了教育水平，因此，家长要不断提升自己的综合素养。幼儿园可以为家长推荐有关家庭教育的书籍，进而帮助家长更好地开展家庭教育工作。此外，幼儿园还可以进行家访活动，充分了解家庭教育的开展情况，帮助家长解决在家庭教育中存在的问题，进而提升家庭教育的质量。

二、引导家长构建民主化的关系

父母和子女之间的关系会直接影响家庭教育的开展。受封建意识的影响，一直以来，父母和子女之间的关系都并不民主，大部分家長都会将自己的思想意识强加到子女身上，做一些他们认为是正确的事情，而忽视了子女内心真正的需求。甚至还有一些家长在子女不服从自己的情况下，对孩子动手，这就对孩子的健康成长造成了严重的不良影响，甚至会给孩子留下心理阴影。在家庭教育开展中构建民主化的关系是非常有必要的。在幼儿园教育中我们会发现孩子更容易听老师的话，他们既能对老师产生畏惧感，也会想亲近老师，为此，幼儿园可以结合幼儿的在园情况，帮助家长构建民主化的关系，让孩子感觉到自己在家里是被尊重的，进而让家长更好地开展家庭教育工作。孩子作为家庭中重要的成员，家长在做决定之前，要先咨询孩子的意见，了解孩子的想法，并正确引导孩子，这样才能使家庭教育更好地开展。尽管幼儿的年龄较小，但家长如果不尊重幼儿，没有给予幼儿一个平等的地位，总是将自己的想法强加到幼儿身上，也很容易使幼儿产生叛逆心理，进而影响幼儿的健康成长。

三、帮助家长掌握正确的家庭教育方法

在家庭教育中要讲究合适的方式和方法。家长需要根据幼儿的心理特点针对性地进行教育。首先，幼儿具有较强的模仿力，他会模仿大人的一举一动，在这种情况下，家长要做好带头示范作用，规范自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的道德榜样。例如，很多家长都要求孩子少玩手机、少看电视，但是自己却成天手机不离手，这样又怎么来教育孩子呢？家长只有严格要求自己，才能做好言传身教，从而进一步规范孩子的行为举止。其次，家长要帮助幼儿树立正确的价值观。如今幼儿基本上都是独生子女，享受着众多家人的宠爱，在这种情况下很容易养成骄纵、任性等不良行为，为此，在日常生活中家长要正确引导孩子，让孩子学会分享、学会关心、学会感恩，避免幼儿盲目进行攀比，从而让幼儿树立正确的价值观。家长要通过正确的方式方法，做好家庭教育工作，让幼儿养成良好的优秀品质，从而为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

四、指导家长善于用欣赏的眼光看待幼儿

幼儿都需要经历一个从不成熟走向成熟的过程，幼儿园要引导家长用欣赏的眼光看待幼儿，耐心地开展家庭教育工作，充分体会幼儿成长的乐趣。在幼儿成长的过程中，家长要仔细观察幼儿的每一个变化，及时了解幼儿的心理状态。比如，幼儿往往会经历一段情绪不稳定期，在日常生活中总是会哭闹、发脾气，面对这种情况，家长需要多一点耐心，多跟幼儿沟通，充分了解幼儿内心的想法，帮助幼儿度过这一阶段。同样，幼儿也有非常听话、乖巧的阶段，这时家长就可以适当提高要求，进而使幼儿更加懂事。很多家长在家庭教育工作中都缺乏耐心，渴望幼儿能够快速长大懂事，带着这种情况开展幼儿工作难以取得良好的效果。家长在家庭教育中用欣赏的眼光看待幼儿的点滴变化，这样不仅可以充分体会到幼儿成长的乐趣，还可以有效提升家庭教育的效果。

参考文献：

[1]晏梅.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].新课程（小学），2016（2）：18.

[2]孙佳艺.幼儿园对家庭教育指导的实践与研究[J].中华少年（科学家），2015（31）.

编辑 王彦清