如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化

李萌

摘 要：我国传统文化历史悠久，民族音乐中包含大量的音乐文化，更是我国传统文化的重要体现形式之一。教师可以在小学音乐教学中融入民族音乐文化进行教学，学生被民族音乐文化熏陶，利于培养学生的文化素养，能够有效提高学生的音乐艺术层次。在教学中渗透民族音乐文化，利于我国传统文化的传承，学生对音乐的多样性和艺术性认识更加深入，更利于提升学生对传统文化的认识与理解。

关键词：小学音乐;民族音乐文化;学习兴趣

在小学音乐的教学课堂中，教师过于注重音乐知识的教学，学生对音乐的多样性并没有深入了解。民族音乐文化更为多样，其中包含了大量爱国精神和文化传承的内容。教师在教学中，一方面要重视培养学生的音乐能力，另一方面还要提升学生的音乐素养。民族音乐各有其特点和风格，将其渗透在音乐课堂中，利于学生将我国传统音乐文化传承下去，学生在未来也能够将现代音乐与民族音乐进行结合，促进我国艺术事业的发展与进步[1]。本文针对在小学音乐教学课堂中如何渗透民族音乐文化进行探究与探讨，从而提高学生的艺术素养水平。

一、介绍少数民族音乐特点，激发学生学习兴趣

不同的少数民族传承的文化内涵都有所不同，其最直接的传承方式就是通过民族音乐，保留其文化的内涵和精髓。教师在教学中，可以结合音乐教材内容渗透少数民族的音乐歌曲，并向学生介绍少数民族音乐特点，从而激发学生的学习兴趣。每个民族的音乐特点、风格曲调、演奏乐器都不相同，教师可以以故事的形式吸引学生的注意力，分析其曲风曲调[2]。小学生多数会产生强烈的好奇心，教师引导学生静心聆听歌曲曲调，感受民族音乐曲风的变化，从而激发学生的学习兴趣。学生会更为主动地参与课堂学习，对民族音乐了解得更为深入，教师通过民族音乐教学渗透民族文化，从而提高学生的文化素养水平。

例如在学习人教版小学音乐二年级下册中《山谷回音真好听》一课中，教师可以通过教材中的音乐内容引出少数民族歌曲，在教学中渗透民族音乐文化进行教学。教师可以在课堂中播放《返璞归真》这首民族歌曲，让学生闭上眼睛聆听歌曲曲调，并提问学生，少数民族歌曲与课本中的音乐听起来有何不同，学生都会积极回答教师的问题，学习更为积极主动。教师根据学生的回答为学生介绍民族音乐的特点与文化背景，学生在学习中更加了解少数民族的文化内涵，产生浓厚的学习兴趣，对民族音乐学习更为主动，利于学生感受民族音乐中的传统文化，将其更好地传承与发扬。

二、充分运用多媒体展现民族风情，激发学生学习兴趣

在小学音乐的教学课堂中，教师要创新课堂教学方法，激发学生的学习兴趣。传统课堂中，教师单一讲解音乐知识，课堂学习氛围枯燥，学生不喜爱学习音乐知识。教师在教学中可以利用多媒体技术为学生展示丰富多彩的民族风情文化内容，通过视频与图片的形式让学生直观学习少数民族的风俗文化，学生被视频内容充分吸引，产生浓厚的学习兴趣。学生的视觉、听觉同时受到激发，更为直观地了解少数民族的服饰穿搭、演奏乐器等，学生的眼界得到扩展。视频内容能够为学生构建真实的学习情境，课堂学习氛围更加活跃，利于提高学生的音乐素养水平。

例如在学习人教版小学音乐六年级《美丽的草原我的家》一课，其音乐作品充分传承了蒙古族的民族文化，教师可以利用多媒体视频为学生播放音乐作品中提到的蒙古族草原的景色，一望无际的草原、湛蓝的天空、成堆的蒙古毡房、奔驰的骏马、鲜美的马奶酒等，学生被视频中绝美的景色所吸引，通过观看视频，聆听歌曲，深刻感受到蒙古人的豪放洒脱。学生通过学习民族音乐文化对蒙古族的文化更加了解，學习兴趣被充分激发，更为主动地学习音乐知识内容，探索民族音乐中所包含的文化底蕴，利于拓宽学生的眼界。

三、演唱与律动相结合，激发学生学习兴趣

课堂教学中，教师单一地播放传统民族音乐进行教学，学生感觉不到民族文化的魅力，就会失去学习的兴趣。教师在教学中可以先为学生播放民族音乐，然后利用视频播放各族人民跟随音乐起舞的内容，让学生在学习中跟随着音乐进行律动，模仿视频中的人民，演唱与律动相结合的教学，使学生能够积极参与到课堂学习中，学生积极主动跟随视频内容进行模仿，肢体动作能够帮助学生感受音乐的魅力，感受民族音乐的文化，学生在学习中充分感受到学习的乐趣，课堂学习氛围更加活跃，学生的学习效率得以提高，对民族文化理解得更为深入。

在小学音乐的教学课堂中，教师要转变教学理念，在教学中渗透民族音乐文化，将我国优良的音乐文化进行传承与发扬。教师在教学中首先要热爱民族音乐，带着热情进行教学，激发学生的热爱之情，现代化音乐内容与传统文化音乐内容也能有更刺激的碰撞，学生对音乐的艺术形式更加理解，学生还能将民族音乐文化融入现代音乐的创作中，多种艺术形式的音乐层出不穷，使我国音乐事业迅速发展。对此，教师要将民族音乐文化高效融入教学课堂中，提高学生的音乐素养水平。

参考文献：

[1]周凯芬.如何在小学音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].数码设计（下），2018（8）：259.

[2]陈雪.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].软件（电子版），2019（10）：103.

编辑 赵飞飞