小学语文探究学习指导策略的研究

段文华

摘 要：主要针对小学语文探究学习指导策略进行研究，详细论述了小学语文探究学习的意义（如探究学习激发学生对语文学习兴趣、利用探究学习提高学生语文学习层次）和对小学语文探究学习指导策略（如打造出良好的学习气氛，创造师生平等的教学体系，并在学习过程中引导学生探索新知识、在探究学习中重视协作从而达到合作共识）。最后可以提高小学语文教学效率，保持学生学习的良好热情，希望为相关人士提供参考和帮助。

关键词：小学语文;探究学习;指导策略

课程改革不仅是教师理念的更新，教学手段的多样，还需不断优化教学方式。因此教育工作者更注重学生在学习中的主体发展，重视指导学生主动学习，培养其创新意识并提高实践能力。学生是课堂学习中的主体，所以，老师在课堂上要指导学生探究性学习还要让学生自主参与到学习中，进而使学生在主动探究学习时，提升自身综合素养和语文知识水平。

一、小学语文探究学习的意义

1.探究学习激发学生对语文学习兴趣

语文这门学科具有语言文字魅力，还能丰富人的文化素养和语文知识水平，针对语文学科学习而言，教师要尊重语文学科规律和学生发展规律，才能使不同阶段的学生有效提高语文知识水平。然而学生通过探究性学习方式，可以体会到语文之中所隐藏的价值和魅力。例如，在《山城的雾》课堂教学时，学生在老师指导带领下朗读这篇课文，从而感受到山城雾中的奇幻之处，进而主动学习语文，并激发对语文学科的学习兴趣。

2.利用探究学习提高学生语文学习层次

利用探究性学习方法学习指的是，让学生在实践活动中学习语文，并提高语文知识水平，从而就要创建良好的教学环境。学生在探究学习中，在互帮互助的学习氛围下探讨研究，从而了解更多的语文知识内容，并归纳出自身的学习模式。

二、小学语文探究学习指导策略

1.营造出良好的学习气氛，创造师生平等的教学体系

学生作为学习的主人，是课堂学习中的主体。经过对学生心理研究，同学们都想在师生平等、和谐共处的教学环境中学习，这样才能使学生主动对语文进行探究学习。所以，老师要改善课堂教学环境，营造师生平等和谐共处的教学氛围，引导学生进入新课改的学习环境中，让学生感觉到在不断学习中解决各种问题。从而激发学生主动研究问题，并拥有解决问题的能力，进而让学生想象、提问激起其自身探究思维，在良好的探究情境中提高教学效率。

2.在学习过程中引导学生探索新知识

探究性学习是让学生挖掘新知识，从而解决问题，在课堂教学中重视学习过程，而不是最后的结论。小学语文老师在课堂教学中运用探究学习方法，可以使老师和同学建立另外一种关系，在这个新的关系中，老师不再是传统灌输式地把知识传授给学生，而是参与到探究学习中作为学生的引导者。学生充分发挥学习中的主体地位，不再一味听从老师的指挥，从而由被动变成主动进行探究学习。探究性学习是让学生积极探索问题，在解决问题过程中，应用学生收集的信息，进而对收集到的信息加以分析，从而变成自身的解答方法并获取更多知识。在探究学习时，学生对知识的掌握不是很重要，主要是在于学生对待知识如何抉择、评判应该怎样运用，进而有新发现并且有所创新。

3.在探究学习中重视协作从而达到合作共识

在探究学习中，利用协作学习也是学习语文的重要方法。运用团队协作方式，完全可以表现出学生的聪慧头脑，在沟通研究过程中达到互补作用。在协作探究学习中，同学们不同的知识水平，和多种多样思维想法通过合作交流，使学生的学习既能得到改善又能得到提高。在团队协作探究过程中，老师不要在一旁观看，而要参与到学生学习中去，从而才能对学生的探究情况进行了解，还能增进师生之间的紧密联系，进而变成学生学习中的指导者。老师在教学中要重视学生学习情况，不要让学生跟着其他同学想法走，没有自身理解，对别人产生依赖。对待这种情况的出现，老师要及时指导和改善。还要注意在课堂教学中，不要让学生频繁协作探究和时间过长，这样会导致学生厌烦，使学生在语文学习中不再积极，并对语文失去兴趣。团队协作要注意时间地点，结合实际情况，让学生愉快地合作学习，从而提升教学效果。

例如在《卖火柴的小女孩》课堂教学中，老师提问：小女孩几次擦燃火柴？每次点燃火柴都看到了什么？这时让学生进行团队协作探究，可以让每个团队队员发表自身不同想法，最后得到想法统一。在协作探究学习中，学生不但能发表自身意见，还能聆听别人建议，从而提高语文知识水平。

综上所述，小学语文在课堂上运用探究学习，是新课改下教学的一种方式，其并不是对另外许多教学方式的不肯定。老师在小学语文教学中，对学生展开探究学习，充分体现出学生的主体地位，培养学生创新能力，提升其自身语文水平，让学生充满着文化素养，表现出鲜明的时代精神。

参考文献：

[1]石姗姗，孟庆君.提高农村小学高年級语文课堂教学合作探究法实效性策略[J].学周刊，2019（28）：57.

[2]余国英.改变教学模式 促进探究学习：在语文教学中如何实施探究性学习[J].基础教育论坛，2019（16）：6-7.

编辑 段丽君