基于小组合作学习的高中生物教学研究

刘红星

摘 要：随着高中生物教学改革的稳步推进，传统的教学方案已经不能满足社会发展的基本需要，也不能很好满足人才建设的需求。新时期，教育体系中越来越强调学生综合素质的提升，教师在教学过程中不仅要学生掌握好基础知识技能，更要培养学生良好的学习习惯。对于高中生物而言，内容多、知识点琐碎是其非常鲜明的特点，这也就使得一部分学生在学习的过程中产生畏难情绪。基于此，教师在教学过程中需要创新教育理念，让学生学会学习。

关键词：高中生物;教学方案;知识;学习

小组合作学习模式对于高中生的学习发展非常重要。这种学习模式能够显著性提高学生的学习能力，同时还能让学生感受到生物知识的魅力，进而激发学生学习生物知识的兴趣。教师围绕小组合作学习的模式可以开展非常多的教学活动，学生学习任务的完成不仅需要自己的思考，还要学会与其他学生配合完成。高中生物知识体系看起来非常庞大，有部分学生在学习中可能采用了错误的学习方法，虽然很用功，但却没有实质性的学习成果，而小组的头脑风暴能够让学生之间交流学习心得。

一、小组合作学习在生物教学的重要性

在高中生物教学改革的过程中，许多教师都在积极探究新的教学方案，其主要目的是让学生体会到学习生物的乐趣，帮助学生梳理清楚知识体系。小组合作学习在一定程度上能够提高学生的自学能力与合作探究能力，学生在课堂交流互动的过程中，互相之间能够取长补短，从而对高中生物点产生自己的理解。在传统高中生物教学模式上，大多数教师通常会采用满堂灌的教学模式，教师按照既定的教学计划大纲完成自己本节课的教学任务，学生只要听和做笔记即可。这种教学模式看起来非常好，学生在短时间内可以获取到大量的信息。而深入探究发现，这样的教学模式容易误导学生。满堂灌的教学模式非常让学生误以为想要学好高中生物知识需要进行记忆，死记硬背是提升自己生物成绩的唯一方法。但高中生物知识非常灵活，内容知识点也非常多，学生光靠记忆就想获取到一个很好的分数显然是不现实的。针对这种学习情况，教师应该对症下药，提前告诉学生学习生物的学习好办法，学生要想学好生物必须理解课堂上所讲的内容，在小组讨论中要让学生敢于提问题，要让学生懂得学习生物要将现在的知识与过去学过的进行串联。

二、小组合作学习在生物教学实际应用

（一）教师设计合理的探究任务

在高中生物课堂上开展小组探究学习，那么首先要做的工作就是设计合理的探究内容。明确的讨论主题能够让教学环节正常进行。而实际上，在高中生物课本中有非常多适合讨论的内容，所以教师在开展课堂小组探究的过程中要会对教学内容进行挑选，進而打造高品质的课堂。在正式上课前，教师需要安排好小组讨论的时间与开始的时间，制定合理的教学计划，这样开展小组讨论才具有意义。例如在学习《走进细胞》中，教师在上课前就要让学生们分好组，学习能力较强的学生与学习能力较低的学生之间相互配合共同完成课堂的教学任务。在小组分配完成后，教师可以给每个小组分一台显微镜，让学生在显微镜下看到底什么是细胞？不同的细胞具有哪些相似的特征？不同的同学在观看细胞的过程中会有不同的看法，小组之内进行商量总结，然后展示给其他同学。这样的教学模式培养了学生探究合作能力，为学生今后个人发展打下坚实的基础。

（二）教师适当在课堂划分小组

在高中生当前学习的过程中，还是在他们的生活中，更或者是他们在今后的成长道路上，学生都不能独立存在。学习道路上有了自己的小伙伴会减少很多压力，在学习的过程中他们之间可以相互学习，相互交流学习生物知识的方法，共同探讨上课不理解的知识内容。所以，高中生物教学阶段离不开小组合作讨论学习。这样的学习氛围中能够帮助学生更好适应未来社会的发展，培养学生的积极性，同时学习的过程中也会收获到属于自己的乐趣。

（三）每个学生都需要参与讨论

在开展高中生物教学的过程中，教师不仅要分配每个小组学习任务，还要督促小组每位成员参与小组讨论任务。在开展实际的小组探究教学中，我们发现有不少滥竽充数的学生，不积极参与课堂讨论任务，开小差，而小组任务的完成只是依靠小组内学习能力较好的同学。因此，教师在开展课堂讨论任务中，教师要严格检查每个小组的讨论学习情况，对于小组讨论中出现的问题及时纠正。每个小组的学习情况是不同的，所以教师在小组讨论学习中还要采用分层教学策略。最后，教师对于课堂讨论的内容应该严格把关，不能设置太难或者简单的教学目标。在小组成员的结构上，教师应该把自主权交给学生，让学生自己选出代表自己小组的组长。教师让每个小组长安排本小组的教学任务，督促带领本小组成员学习，这样能够营造一个很好的学习氛围。

三、总结

本文以小组合作学习的高中生物教学研究为题，从小组合作学习在生物教学的重要性，小组合作学习在生物教学实际应用两方面进行综合研究，强调了小组合作学习在高中生物教学的重要性。当前，如何让学生喜欢上生物课？如何让学生正确学习生物知识？这都是教师面对的问题，教师在教学过程中应该大胆创新教学方法，引入先进的学习理念，始终坚持素质教育的理念，全面提升学生的综合素质。

参考文献：

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