提高初三化学教育教学质量的实践研究

王秀明

摘 要：初中化学是学生化学启蒙阶段的教育，对于初中生来说，丰富多彩的化学药品、奇妙的化学现象都能够吸引他们的学习兴趣，但是现实中的初中化学教学开展得却并不是非常顺利，学生对方程式的记忆不牢固、学习兴趣低下都是当前初中化学教学中遇到的问题。围绕如何提高初三化学教育教学质量展开实践研究。

关键词：化学;教学质量;策略实践

自2017年对初中化学课程标准进行了一次重新制定以后，初中化学开始以核心素养为主导展开教学实践研究。针对初中化学教学，教师要重视培养初中生的化学思维。比如，结构决定性质，性质又影响着物质的功能，化学反应中的守恒思维;还要培养学生信息素养，掌握基本的化学工业生产流程，化学物质制备和验证的方法，并由此进行延伸进而培养学生的实验操作能力。

一、借助模型培养学生化学思维

模型具有直观鲜明的特点，在初中化学教学中，学生第一次接触到物质的结构和特点，特别是对于物质的结构来说，这种看不见、摸不着的概念，学生感觉非常抽象，教师可以借助球棍模型来展开教学研究[1]。例如在讲授离子这一节时，学生首次接触核外电子排布、离子的形成等一些微观概念，这种微观概念在生活中直接观察不到，如果纯粹地依靠学生动脑想，学生会感觉非常的抽象和吃力。因此教师可将球棍模型展示在课堂上，首先将一个标记了“镁”的小球展示给学生，表面上看小球是圆的，但是学生仔细观察会发现小球内部还有一个实心的更小的球体，并且该球体旁边有三块隔层，每一个隔层上面有不同数量的犹如黄豆大小的小球。如此精细化的模型不禁让学生叹为观止，学生非常好奇地向教师提问：这些大小不同的小球分别代表着什么呢？“镁”原子是由什么构成的呢？通过引导学生借助模型来观察原子内部结构，进而启发学生的思维，让学生不断思考和想象。当学生学习兴趣被激发后，教师就可以拆开模型向学生讲解，原子是由原子核和核外电子构成的，电子在原子内部实际上就是通过不同的电子层进行排布的，就像这个镁原子一样，只要是质子数等于或者超过2的原子，它的最内层电子数一定为2，第二层电子数最大为8，最外层电子数小于4则容易失去电子，这些有关核外电子排布的知识，都可以通过模型传授给学生，从而培养学生的化学思维。

二、通过化学实验，培养学生实践动手操作能力

化学是研究自然现象和物质结构与功能的学科，所有理论知识都必须要通过实验现象来进行验证。作为初中化学教师，应该多带学生进入化学实验室做实验，让学生在观察和分析实验现象的过程中接受新知识[2]。例如在讲授水的净化这一节知识时，教师可以让学生在实验室自己动手做一个净水器，并试着将红墨水倒入净水器，看看哪位学生所制作的净水器的净水效果最明显。在实验中有的组用直形的玻璃管作为实验器材，而有的组将废弃的矿泉水瓶作为实验器材，可见如果学生仅仅局限于实验室选择实验材料，那么所设计的实验将很难有创新性，但如果学生将生活和化学相联系，就可以寻找生活中的材料来开展实验。在开展二氧化碳制取的实验时，教师要求学生不但制备二氧化碳，同时还要在制备的过程中验证二氧化碳的性质。学生经过小组讨论后，认为利用矿泉水瓶代替气体收集装置，瓶子下端开两个小孔，气体从上端的小孔进入，下端的小孔前放置一个蜡烛，同时瓶内装有澄清石灰水，并贴有湿润的紫色石蕊试纸，这样一来就非常简单地将“二氧化碳使澄清石灰水浑浊，二氧化碳溶于水后生成碳酸呈酸性，不支持燃烧，密度大于空气”这些性质全部验证出来，非常简单高效，有效地培养了学生的实验操作能力。

三、联系社会培养学生情感态度与价值观

初中化学研究的内容是生活中的表面现象，日常生活中很多都和化学相关，教师在课堂教学的过程中应该多联系生活，多将生活中的元素和化学结合，培养学生的情感态度與价值观。例如，生活中哪些现象反映了氧气的性质？学生举手发言回答：医院里面通过氧气罐提供氧气，维持重症患者的呼吸，说明氧气是维持生命活动最主要的气体，鱼虾能够在水中生活，说明氧气微溶于水，烧火做饭时需要鼓风机通气，说明氧气具有助燃的作用等。在讲授古生物的“遗产”——化石燃料这一节课时，教师可以联系生活中常见的雾霾、酸雨、石油燃烧、工厂排出废气等现象，让学生思考：其中包含了哪些化学反应，这些化学反应所产生的什么物质对人体、对环境有严重的伤害呢？将生活主题和初中化学教学相联系，引导学生对化学知识展开分析研究，培养学生对化学学习的情感态度与价值观。

四、结语

初中是学生学习化学的启蒙阶段，教师要深入了解化学这门学科的特点，注重化学思维培养、化学实验开展，以及生活和化学的联系，提高初中化学课堂教学效率，同时也应该积极主动地提高自己的教学能力，丰富自己的知识面。

参考文献：

[1]蒋诗春.论新课标下初中化学实验教学改革的实践与策略[J].中学生数理化（教与学），2020（4）：61.

[2]王来东.追本溯源激兴趣  关注本质促成长：谈初中化学教学“三点法”[J].初中生世界，2020（12）：54-55.

编辑 赵飞飞