农村寄宿初中足球运动开展策略探究

马龙

摘 要：足球运动深受初中生喜爱，学校足球运动的开展，对初中生的健康成长有着独特的教育作用。农村寄宿制初中，应该充分利用教学条件来开展足球运动。结合农村寄宿初中的实际情况，从教学观念的转变、教学方法的多样化、家长忧虑问题等展开讨论。希望对相关教育工作者有所启迪。

关键词：农村;寄宿初中;校园足球

农村初中学校相对较少，学生离学校的距离也相对较远，寄宿上学成为学生的必然选择。足球运动是全球范围的体育运动，更是校园体育运动中必可不少的项目，校园足球运动的开展，不仅可以让学生的身体得到锻炼，体验挥洒汗水的快感，还可以锻炼学生吃苦耐劳、敢于拼搏的竞技精神，同时还培养了学生的团队意识。因此，教师要根据农村寄宿初中学生的实际情况，开展多样的足球教学活动，使农村校园足球运动的发展现状在一定程度上得到改善。

一、转变教学观念，促进校园足球运动文化

目前农村初中仍没有完全摆脱应试教育的束缚，把学生的学习放在第一位，对校园足球运动的开展认识不足，认为这是学生的业余活动。这样的观念在一定程度上对初中足球运动的开展造成了阻挠。因此，农村初中教育要不断摆正教育观念。足球运动不仅可以让学生强健身体、愉悦心情、陶冶情操，还能够培养学生勤学苦练、团结战斗、顽强拼搏、勇攀高峰的体育竞技精神，把这种体育精神融入学生平时的生活学习中、学校精神文化的建设中。提高学校整体的学习水平。因此，转变教学观念对初中足球运动开展十分必要。

二、消除家长的后顾之忧，促进校园足球运动开展

农村家长学历相对较低，不知道科学的教育观念，只知道让学生好好学习，考入重点高中，普遍认为足球运动可有可无，对学生参加学校开展的足球运动持有消极的态度。因此，教师要消除家长的顾虑，得到家长的积极配合，这是初中足球运动开展的重要条件。例如：教师可以组织召开家长会，或以电话、微信等方式，给予家长树立正确的教育观念，让家长理解校园足球运动发展对学生的益处，让家长对子女的教育方式有更新的认知，消除家长的后顾之忧，争取得到家长的理解和支持，从而促进校园足球运动的开展。

三、足球教學方法的多样化

（一）注重足球技能练习，让学生保持兴趣

由于寄宿初中学生平时接触足球多以娱乐为主，缺乏足球技能的练习，往往在短时间娱乐后容易失去对足球运动的兴趣。为了让学生始终对足球运动保持浓厚的兴趣，足球运动训练的前期要把重点放在足球技能的训练上。例如：教师可以用足球游戏的方式指导学生掌握足球的基本技术，如运球、停球、投球、抢点、断球、射门等;以校内赛的形式让学生了解足球进攻和防守的基本战术，如阵型二过一配合，边路进攻战术、快速反击、快速防守、越位等。

（二）针对性教学，共同提高

教师在平时摸底训练时，对学生要有清晰的认识，对学生的优缺点要有所了解，根据足球比赛时的位置分配来进行针对性的训练，让学生的足球水平整体性地提高。例如：体力不是很好，但是反应迅速，腿部力量足的学生适合当守门员;体能较好、脚步灵活、对抗能力强的学生适合当前锋;体力充沛，大局观意识好的学生适合当中锋等，教师可以针对学生的不同特点来进行训练，让训练更具针对性。

（三）以球育人，注重德育

足球运动可以强身健体，增强学生的体育竞技精神，在足球运动开展时，但是更要注重学生道德品质的培养，让学生做一个技术出重、球品更为高尚的学生。因此在足球运动的开展中，把“培养学生健全的人格”作为主要的教学目标，在开展足球运动教学时注重德育教学的渗透，让足球运动开展成为学生身心健康发展的重要教学手段。

四、以比赛为载体，推动校园足球运动不断前行

足球运动竞技的特点决定了如果初中足球运动要想顺利开展，必须要以比赛为载体。因此，要结合实际，开展以班级为单位的校级比赛，以学校为单位的乡级比赛，以乡为单位的县级比赛等，开展多种足球比赛，以比赛为载体，推动校园足球运动不断前行。另外，每个学校还可以积极地与其他学校开展友谊赛、邀请赛等，从而促进校园足球运动的发展和校园足球特色的形成。

五、加强师资足球技能的培训

农村初中师资力量相对薄弱，无论是教师的专业性还是教学经验都需要提高。因此，学校要一方面鼓励教师去培训学习，另一方面聘请专业的足球教练来学校对本校教师进行系统的培训，同时学校要善于挖掘优秀的足球教练到本校来当足球教练。这些措施可以有效地提高本校教师的整体足球教学水平，为学校足球运动的发展打下扎实的基础。

综上所述，以往的措施可以有效地促进农村寄宿初中足球运动的开展。只要学校重视足球教育，家长对足球教育有新的认知，教师接受一定水平的培训，农村寄宿初中校园足球运动的开展，就一定能打破各种不利因素的束缚，让学校足球运动得到健康发展。

参考文献：

[1]杨振宇.农村中小学开展足球运动的可行性分析[J].考试周刊，2016（33）：112-113.

[2]潘军华.农村初中足球教学方法探究[J].中国校外教育，2017（17）：148-149.

[3]周成松.农村小学生足球运动开展现状调查及其建议[J].时代青年（教育），2012.

注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题（课题立项号：GS[2017]GHB2056）《农村寄宿制初中开展足球教育的途径与策略研究》的阶段性研究成果。

编辑 温雪莲