网络时代大学生思想政治教育创新研究

2020-12-22杜小婉

福建茶叶 2020年2期

杜小婉，郭峰

（1.燕山大学艺术与设计学院，河北秦皇岛 066000；2.秦皇岛市海港区区委，河北秦皇岛 066000）

引言

作为高校教育工作者，其在实际教育教学工作当中应该已经认识到网络的出现正在逐步改变着高校传统教学理念和教学模式。大学生思政教育工作当中也已经不再适用于传统的思政教育工作模式，如果高校不积极寻求创新，不充分利用起网络资源，不借助网络的力量，那么，其必然会导致高校大学生思想政治教育工作遭遇前所未有的困难。在当今这样一个网络社会环境当中，大学生每天都可以接触到各种各样的信息和资源，他们学习和了解社会的渠道和方式也变得越来越丰富和多元化，大学生虽然属于成年人群体，但是，他们自身的社会实践经验是非常少的，复杂的网络环境很容易影响到大学生的价值观念，也很容易导致大学生走向错误的人生道路。因此，高校必须要积极承担起对大学生的思想政治教育责任，要引导大学生正确认知网络，与此同时，更要借助网络的力量来进一步完善大学生思想政治教育工作。以下是笔者结合自己多年相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

1 网络在大学生思想政治教育工作中的重要价值和作用分析

1.1 网络时代大大提升了大学生思想政治教育工作的实效性

我们都知道，在网络时代的大背景下，各种先进的网络技术以及互联网媒体的出现大大增强了大学生思想政治教育工作的互动性，大学生思想政治教育工作的主体和客体之间实现了有效的交流与互动。以网络为基础的思想政治教育工作为教育主体和客体提供了公平、客观、平等的交流平台和交流环境，其不会因为教师或者学生的身份而产生距离，更避免了心理因素的负面影响，教师和学生可以在网络平台上面进行直接的交流和沟通，大学生也因此不需要再保持高度的戒备心理，可以敞开心扉去表达自己的需求。

1.2 网络时代无限拓展了大学生思想政治教育工作的开展空间

在传统的大学生思想政治教育工作当中，大学生的思想政治教育工作基本上都是在课堂上来开展，偶尔会有一些实践类的活动，但是，开展空间还是受到很多因素的影响，具有很大的局限性。可是，在网络时代背景下，先进的互联网技术与网络平台彻底打开了大学生思想政治教育工作的空间，让大学生的思想政治教育工作不再受到时空的局限性，无论是大学教师还是大学生都可以随时随地通过网络来进行思政教育工作和接受思想政治教育。网络时代是一个信息大爆炸的时代，大数据是网络时代最显著的特征之一，网络的出现让大学生的思想政治教育工作不再被时间、地点、信息等因素所局限，这就使得当前大学生的思想政治教育空间成为了一个具有高度开放性和社会性的教育空间。大学生随时可以进入到网络空间里面去了解和学习思想政治教育工作的内容，也可以在网络平台上面获取非常丰富和多元化的思想政治学习资源，还可以根据自己的需求以及兴趣爱好来自主选择思想政治教育的内容，教师也可以随时上网发布与大学生思想政治教育工作相关的内容，供大学生浏览和学习。

1.3 网络大大增强思想政治教育工作的感染力

我们必须要承认，网络时代的出现，在很大程度上提高了大学生思想政治教育工作的感染力，其彻底改变了大学生思想政治教育工作枯燥无聊的面貌。网络技术和网络平台为大学生的思想政治教育工作注入了很多新鲜的元素，现在的大学生所接受到的思想政治教育工作可以通过各种各样的形式进行开展，比如视频故事、图像、文字、影片、实例等等，这些新鲜元素的出现有效吸引住了大学生的目光，大大提高了学生参与思想政治教育工作的积极性和主动性，思想政治教育工作的感染力自然也随之得到了很大的提升。

2 网络时代背景下高校大学生思想政治教育工作所面临的挑战和考验分析

2.1 网络时代下复杂的网络资源无形中影响着大学生的价值观

对于大学生而言，网络更像是一把双刃剑，其既通过自己的开放性和先进性为大学生提供了丰富多样的学习资源和社会信息，但是其所具备的隐蔽性也使得大学生在无形当中受到了一定程度的负面影响。我们都知道，网络平台上面无时无刻不出现了一些不健康的负面信息，各种各样的信息都是以鱼龙混杂的面貌呈现在大众眼前的，这对于大学生而言是一项不小的挑战与考验，其实很多大学生很难做到精准分辨信息的真伪与好坏的，如果大学生在此过程中受到了负面网络信息和资源的影响，那么，其必然会在潜移默化中影响到大学生的价值理念，进而产生更多具体的负面影响。

2.2 网络时代下的大学生思想政治教育工作给高校教育工作者提出了更高的标准和要求

网络时代背景下，大学生的思想政治教育工作模式必然会发生改变，作为负责大学生思想政治教育工作的一线教师以及相关教育工作者，要想顺应时代发展的潮流，确保大学生思想政治教育工作的高质量和高效率，其就必须要积极转变自己的教学理念，摆脱传统教学模式的束缚，积极自主去学习和掌握先进的信息技术，去了解网络时代背景下大学生思想政治教育工作可能会发生哪些改变，提前做好充分的准备。网络时代背景下的大学生思想政治教育工作必然会体现出信息化的特征，教师们必须要全力提升自己的专业能力和综合素养，确保自己不会被时代所淘汰。

2.3 网络时代下容易出现盲目崇拜问题

对于大学生而言，网络平台的确极大地丰富了大学生的知识储备，大学生在网络世界里面可以尽情了解和吸收自己感兴趣的知识和信息。但是，高校应该注意到在网络世界当中，有一些国家一直都在试图借助自己的科技优势去侵蚀我国的网络文化，去侵蚀大学生的思想意识。一些大学生受到这些错误意识的影响，认可西方的文化，进而逐渐淡忘了中华民族的优秀传统文化，民族荣辱感也渐渐变得越来越淡薄甚至消失掉，这是网络时代下高校开展大学生思想政治教育工作中必须要高度重视起的一个重要问题。

3 网络时代背景下如何有效创新高校大学生的思想政治教育工作

3.1 高校要积极构建起完善的思想政治教育三大交流平台

笔者在这里提到的高校大学生思想政治教育工作三大交流平台，可以按照平台规模和所囊括范围的大小将其划分为大中小三个平台。

首先，关于大平台，其主要指的是高校的公共网络平台。高校应该设立起自己的公共网络平台，开设校方微博、贴吧，也可以专门开发一些学校自己的手机APP，为广大教师和学生们提供一个交流互动的大平台。在这个平台当中，学校可以随时将学校的基础信息服务功能添加到平台里面来，也可以随时发布一些学校的最新动态，为学生们提供一个更好的了解学校的方式和途径。

其次，关于中平台，中平台较大平台相比，其会更具针对性，其主要是学校进行大学生思想政治教育宣传的平台，其指向性和目的性都比较集中和明显。学校在中平台上面可以上传一些大学生比较感兴趣的思想政治教育宣传片、微电影、真人真事以及一些相关的文字海报等等，大学生们可以随时登录中平台上面去浏览和学习相关信息和资料，随时随地接受学校所开展的大学生思想政治教育。

最后，关于小平台，小平台的主体不再是高校，而是高校里面划分出的不同学院、班级或者是一些社团组织等等，小平台里面的主体拥有着更多的灵活操作权利，其可以随时针对大学生群体中出现的思想政治问题来进行调整和修改，进行针对性的思想政治教育，其与大学生群体的互动性也是最强的，实施效果也是最理想的。在这样的小平台里面，无论是教师还是学生都可以更加自由地发表自己的看法，彼此之间的交流互动也会更加轻松一些，思想政治教育的形式也会更灵活一些。

3.2 高校要追求网络信息资源呈现方式的多元化和创新性

思想政治教育并不是大学阶段独有的教育工作和任务，大学生在进入到大学学习之前，他们已经经历了十余年的思想政治教育，大学生群体已经对思想政治的学习和了解非常熟悉和全面了，而且他们自身的辨别能力和思考能力也在逐步增强。高校要更高效的开展思想政治教育工作，必须在原有的思想政治教育模式上有所创新和突破，网络的出现便为大学生的思想政治教育工作开辟了一片全新的天地。因此，高校应该积极追求网络信息资源呈现方式的多元化和创新性，要带给大学生们耳目一新的感觉，让他们感受到大学思想政治教育工作是充满新鲜感的。笔者建议，高校可以尝试以下几种比较新颖的教育方式：

第一，在网络平台上设置思想动态栏

高校应该在网络平台上面设置专门的思想动态栏，将学校里面发生的真人真事列为榜样人物添加到思想动态栏当中，树立起学校自己的榜样力量。

第二，定期组织开放性网络讨论会议

大学生思想政治教育工作的相关负责人可以定期在网络平台上面召开开放性网络讨论会议，鼓励广大教师和学生都积极参与到讨论会当中，就社会热点事件或者学校近期发生的事情进行讨论。

3.3 加强对大学生思想政治教育人才队伍的建设与培养力度

网络时代下，大学生的思想政治教育工作需要的不仅仅是一个具有丰富教学教育经验和超强专业能力的教师团队，其也需要一个强大的网络教育团队。因此，高校必须要认识到这一点，要进一步加强对大学生思想政治教育人才队伍的建设与培养力度。在实际工作当中，高校可以专门针对负责大学生思想政治教育工作的教师群体开展网络技术培训，全面提升这类教师群体应用网络技术的能力，确保他们在实际教学工作当中能够顺利应用网络技术来开展教学。如果现实条件允许，高校应成立一个专业的互联网技术工作部门，专门针对大学生思想政治教育工作中所涉及到的互联网问题以及教育资料进行解决与整理，为后续的进一步创新和优化奠定坚实的基础。除此之外，笔者还建议高校应该重视起网络文化的建设与培养，其应该组织一批工作人员深入学生群体当中去了解当前大学生群体比较感兴趣的网络文化，然后将收集上来的资料进行研究和整理，将这些网络文化加入到具体的思想政治教育工作当中去，这样一来，其必然能够在一定程度上提高大学生的学习兴趣，他们对思想政治教育内容的接受能力也会得到提升。