贵州省“00”后大学生思想行为特点研究报告

周巾裕

（贵州商学院学生处心理中心，贵州贵阳 550014）

1 问题提出

随着2018的到来，高校大学生教育迎来了新的队伍。“00”后大学生是继“80”后“90”后的派生词，是指2000年1月1日至2010年12月31日出生的一代中国公民。十九大的召开，中国特色社会主义进入新时代[1]，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[2]。新时代背景下，“00”后大学生的研究还鲜有报道，因此本研究旨在顺应时代的潮流响应党的号召，切实贯彻和落实加强大学生思想政治教育工作，探明贵州省“00”后大学生的思想政治行为特点以及变化规律，填补新时代到来新生代血液的资料库，为下一步思政工作的开展提供依据和保障。

2 研究对象与方法

研究采用方便取样，选取贵州省4所高校“00”后大学生为被试样本，抽取1000名大学生进行问卷调查，回收有效问卷990份，其中女生621人，男生369人。

研究方法：1.问卷调查法，研究在总结大量参考文献的基础上，编制了15个问题的问卷，分别从政治态度、价值取向、道德状况、理想信念、责任意识等多个方面多角度的进行调查研究[3][4]。2.质性研究法，通过对贵州省高校“00”后大学生发放课程作业“我眼中的自己”，选取60份进行文本分析，获得了非常重要的第一手珍贵资料，为研究提供了重要的分析依据。

3 “00”后大学生的样本特点

首先，“00”后大学生的父母最高文化程度普遍在初高中及以下，总共占比71%，三分之一的家长拥有较高的文化水平。由此可以看出在“00”后大学生父母的那个时代中国的基础教育已经取得了一定的成效。其次，“00”后大学生家庭教育的主要方式，在“00”后大学生的父母当中有4.3%是选择溺爱孩子，16.9%选择放任孩子，49.9%家庭是较为民主的类型，27.7%是其他类型。由上我们不难看出即便是“00”后大学生的父母文化水平不是很高，但是他们的思想已经跟上了时代的脚步，父母很少选择盲目的溺爱孩子或者是放任孩子，大部分家长还是很民主的，这样也能给孩子营造一个良好的家庭环境，非常有利于“00”后孩子的健康成长和全面发展，更能给他们树立一个优秀的榜样，让他们也学会如何营造良好的家庭氛围和如何经营一个和睦的家庭。再次，关于与父母多久联系一次，70.8%的“00”后大学生和父母一般1-2周联系一次，少数是两周或者是一个月，极少数的学生是一到三个月或者是半年。说明“00”后的大学生和家长的关系普遍还比较好，“00”后大学生也愿意很父母沟通交流。最后，关于是否从事过课外兼职问题，有40.2%的“00”后大学生从未参加过课外兼职，有36.4%的大学生是为了体验工作同时还能赚点零花钱，同时也有27.7%的大学生不单单是为了赚取零花钱而是为了补贴家用去做课外兼职的。从百分之四十的大学生都没有做过兼职来看，“00”后大学生的家庭条件普遍还比较可以，大部分学生不需要去做兼职也能维持自己的生活费用，当然也有家庭还可以但是想磨练自己的这一部分学生，说明“00”后某种程度上来说还是具有一定的吃苦耐劳的精神的。但同时更应引起我们注意的是也有接近百分之三十的“00”后大学生家庭情况困难的，他们都需要利用自己的课余时间去做课外兼职，这种情况或多或少的都将影响到这些“00”后大学生的学习情况，所以我们应该重视到他们的家庭经济状况问题，不能让家庭困难成为他们成长路上的绊脚石。

4 “00”后大学生思想行为特点

在政治方面，“00”后大学生表现为相当积极的参与到国家政治当中来。在入团入党问题当中团员、党员以及入党积极分子所占整体的比重达到了90.6%，而普通群众仅有总体的9.4%。说明“00”后大学生的参政意识非常强烈，积极投身于党的建设中。而在关心国家新闻和国家大政方针等问题上则表现出同样高的积极性，表示经常关心和偶尔关心的比重达到了91.3%，超过总体百分之九十的“00”后大学生都会关心国家政治，主人翁意识很强。

在人生态度和人生理想方面，“00”后大学生呈现出整体人生态度积极的态势，表示乐观和奋力进取的学生达到了84.9%。说明“00”后大学生还是充满对未来的期待并且充满朝气的！另一方面，在人生理想与人生态度上有着些许的落差，思考过人生理想并且为之付出了努力的占29.4%，想过却未付出努力和完全没有想过的占34.1%，付出努力但是还没有方向的占30.1%。这个结果说明虽然绝大部分的“00”后大学生对生活充满了信心，但是在将这份热情落实到生活实践却差强人意，侧面反映仍有一部分的“00”后大学生处在人生较为迷茫的阶段。

在道德品质方面，“00”后大学生的诚信问题较为堪忧。在关于考试作弊的问题上坚决抵制作弊行为的占58.6%，剩余部分均出于各种理由表示考试作弊是一种可以被理解甚至是可以被采取的行为。说明“00”后大学生比较不重视诚信问题，又或是说“00”后大学生认为考试作弊的行为不是不诚信的体现。因为同为与诚信相关的就业过程中的违约问题，有超过80%的“00”后大学生认为不能违约，要注重信誉。在这个问题上他们的立场又相当明确且站在了诚信的这头。在对于同学有困难需要帮助时是否愿意伸出援助之手55.6%的学生表示会伸出援助之手，认为同学之间应该互相帮助。但同时也有41.8的学生持观望态度，认为要分情况。只有极小一部分学生对此表示置之不理。从结果可以总结得出大部分的“00”后大学生还是具有一定的道德素养。

在休闲娱乐方面，“00”后大学生选择多种多样的的课余活动让自己放松，其中看电影，游戏等休闲娱乐占42.1%，看书和学习的占24.9%，选择其他娱乐方式的占25.2%，仅有6.1%的大学生将自己的大部分课余时间花在谈恋爱上。由此可见在新时代的背景影响下许多大学生都有各自的娱乐方式，侧面体现出文化多元化的时代特点潜移默化的影响着他们“00”后大学生。而问卷当中又对学生的上网目的做了一个调查，其中38.9%的大学生选择查资料，剩余学生则选择通过上网达到娱乐或者其他目的。通过这个结果我们也可得出结论，在信息化飞速发展的今天，“00”后大学生获取信息的方式也多种多样，通过上网获取知识和查阅资料也成为了当代大学生的一个重要的获取知识的途径。

同时“00”后大学生也更加的注重于现实。例如学习的目的就有明显的体现。学习的目的是为了找一个好工作的占比46.5%，为了多增长知识的占比39.4%，为了父母和亲人的占比10.5%，没想过的占比2.3%。由结果我们可以总结得出大部分的“00”后大学生比较重视于实际，学习是为了自己更好的前途或者是为了父母开心而选择学习拿一个好成绩。当然单纯为了增长自己的学识的学生也不乏少数，但是总体来说“00”后大学生还是更看重学习的现实意义。

在人际关系方面，当“00”后大学生遇到思想和生活上的问题时他们之中45.5%更倾向于同学和朋友倾诉寻求帮助，另外有16.4%的大学生选择向父母倾诉，剩下的部分会选择向辅导员等其他人或者是选择不依靠他人自己处理。这个结果呈现出的问题显而易见——“00”后大学生相比较于我们印象当中的传统大学生在遇到问题时向父母倾诉以寻求帮助，更愿意选择向自己的朋友或者同学倾诉和他们共同分享自己的这种感受。这也体现出“00”后大学生在人际关系圈子中对各类人员的亲近程度，“00”后大学生与父母的关系比较僵硬，他们更愿意和同龄人交流沟通。

5 针对“00”后大学生思想行为问题策略

针对目前高速发展的信息化时代特点，“00”后大学生获取信息的来源一般多为网络渠道的特征。我提出以下几点策略可供参考：1.国家应让主流媒体发挥其引导作用，发挥它们的舆论的正确导向作用，引导“00”后大学生树立正确的价值取向，争做社会主义的接班人，积极投身到党和国家的建设事业当中去[5][6]。2.国家应规范网络环境和网络的正确使用，网络不是法外之地，给“00”后大学生提供一个氛围优良的上网环境，积极弘扬正能量。这些措施都能给“00”后大学生树立正确的人生观价值观打下坚实的基础。3.网络信息碎片化，“快餐化”现象严重也是急需解决的问题之一，经常获取碎片化快餐化的信息会让这些新时代的大学生受到侵蚀，在做事上变得失去耐心，缺少持之以恒的动力，不利于这些新青年们坚定不移的完成自己的人生理想，实现他们的人生价值。

针对解决“00”后大学生道德发展不完善的问题，社会应积极弘扬中国传统文化。在如今多元文化的背景冲击下，“00”后大学生接收到的信息多种多样，越是在这种百花齐放的文化竞争中，社会越应该大力弘扬传统文化，国家应该是一盏明灯，为“00”后大学生指明正确的方向。让他们树立坚定的文化自信，不在新时代的多元文化浩海中迷失正确的方向。同时利用信息化时代信息传播速度快的特点，在将社会主义核心价值观贯穿于网络上的各类信息之中，让“00”后大学生在日积月累的日常生活中感受到文化熏陶，在潜移默化的过程中将优秀的道德品质内化到自身的日常行为中。