班主任管理工作的难点问题及解决对策——以高级技工学校为例

赵宜珍

（江苏省常州技师学院，江苏常州 213000）

引言：班主任是班级之中的指导者，他可以帮助学生们提高学习成绩以及对他们生活之中的难题进行答疑解惑。同时也可以增强他们的自信心，提高他们的心理素质，对他们的文化培养也起到了一定的作用。随着我国社会经济的发展，人们对教育的需求不断增强，教育体系也相应的改革。在我国的教育体系之中，中职学校的招生基本与普通高中招生相互持平，意思是我国学生中考之后，会有将近一半的同学会进入中职学校，成为各行各业的人才。因此，班主任的工作面临着巨大的责任以及挑战。

1 高级技工学校班主任工作的难题。

（1）、学生的素质普遍偏低，而成绩不理想。由于他们成绩的参差不齐，导致了其中有一部分的基础比较薄弱，在课堂上也相应的听不懂老师所讲的内容，便会产生厌学、没兴趣上课的一些负面情绪。处于这个阶段的学生，他们的承受能力也比较差，主要体现在他们的心理素质和心理承受能力。从考完试之后，看到自己的成绩不理想。于是便从内心认为自己学习的能力很差，遇到挫折时自己无力应对［1］。对自己的未来感到很迷茫，而产生一种自暴自弃的行为。因此，班主任想要调整学生的心态，改变学生的想法是非常困难的。

（2）、传统的教学方法让学生出现逆反的心理。对高级技工学校中思政教育也是不可忽略的。同时，高级技工学校也是思政教育的重要场所，由于传统教育的方式存在着很多的弊端，例如：传统教育所表现的方式和手段过于政治化，说教的教育方式不能对学生的思想政治教育进行有效的教导，在一定程度上，可能还会引起学生的逆反心理。让学生产生不满以及抵触，对德育的功能进行了弱化。

（3）、班主任在管理的时候，缺乏了家长的认同以及配合。家庭教育对学生的影响很大的，同时也能对学生产生潜移默化的影响［2］。在生活之中，有一部分的家长忽视了对学生的教育关注，不注重学生的学习习惯以及学生学习习惯的养成，与班主任缺乏相应的沟通。因此，在日常的班级管理和学生教育之中，常常孤军奋战，既然班主任具有科学的管理方法，最后也达不到预期的效果。由此可见，班主任与家长的保持紧密的联系是必不可少的，班主任可以通过对家长的联系，让家长对学生的学习、心理、性格变化进行一个有效的掌握。为学生构建良好的学习氛围，让学生健康的、快乐的成长。

2 高级技工学校班主任管理工作的难点的解决策略。

（1）、学习先进的管理理念，对学生进行先进的教育。由于学生成绩的差异，因此需要对学生进行转化教育，主要是采用差生转化的方式，来进行教育。在此基础之上，班主任的当务之急就是了解学生的学习情况以及特点，根据不同的学生类型制定出具有针对性的教育和管理方法。无论是对哪一类学生进行转化，都必须一视同仁，公平对待。学习成绩较差的学生，他们的心理素质以及心理承受能力比较差，心灵很脆弱。如果在此过程中，班主任进行了区别对待，则会让学生产生抵触的负面心理，这间接的对班主任的引导和教育进行了阻碍，不利于工作的顺利开展。在日常的管理之中，班主任应随时注意观察学生，对他们的优点和特长进行一定的掌握。对他们进行循循诱导，让他们树立正确的辨别能力，从根本上意识到自己的不足，并且得到及时的改善，对学习自己行为习惯进行良好的培养。成为一名具有高素质的、高水平的专业性技工人才。

（2）、对班级文化进行创设，提高班级的凝聚力。环境也是育人的特殊课堂，它对学生的影响、塑造有着重要的教育力量。因此，创设良好的班级文化，对班风进行建设也是非常重要的。班主任要根据学生的具体情况，进行具有针对性的开展工作，发挥班干部在班级中的作用。对日常的行为规范教育进行认真的组织，每次班会都要精心的策划［3］。同时可以在班级组织一些活动，发现学生的闪光灯，激励学生勤奋学习，团结友爱。建设良好的学风和提高班级的凝聚力。

3 高级技工学校班主任工作优化策略

（1）、遵循生本教育的原则。高级技工学校班主任在开展工作之中，这是他应该遵循都原则。教师要整合教学模式、为促进高级技工的技术学习奠定良好的知识理论基础。班主任想要提高工作效率，班主任可以采用民主公平的形式，对班干部进行竞选。让学生帮助班主任，这样会形成较强的主人翁精神和意识。而班主任的工作也会具备高效性，对学生的培养也会起到事半功倍的效果。

（2）、创建丰富多彩的班级活动。班主任在开展工作的过程之中，不能忽视对班级内部的活动进行丰富这一项重要举措［4］。学生可以在此过程中接受到洗礼，对他们良好的性格进行塑造。虽然高级技工学校注重的是对学生技术方面的培养，专业化的技术非常的重要，但是对学生进行观念正确引导，以及对他们的全面发展才是最最重要的，技术是建立在理论基础之上的的实践。因此，想要拥有有精湛的技术，就必须对理论知识进行精准的掌握，班主任的工作和责任感也会面临着很大的难度与挑战。优化班级的班风，对学生提供理论学习和技术学习上的帮助，是非常有用的。学校管理员以及班主任可以组织多样化的班级活动内容，比如：通过技术竞赛和理论知识比试创建这类的形式，让学生的心灵以及生活得到相应的丰富，这样不仅激发了学生们的参与欲望，还让学生们在此过程中发现了自己不足之处，能够便于他们日常生活中进行相应的提升。班主任的工作便也能够顺利的、具有高效性的开展。

4 结语

综上所述，在开展相关工作的时候，班主任还应该对自己的工作进行完善，让学生树立一个明确的方向。在工作开展之时，从学生的身心发展方面出发，为学生提供具有针对性的教学策略。让他们对自己技术的相关理论知识有更好的理解以及掌握，利于他们实践操作奠定坚实的理论支持。根据我国教育发展的态势，以及目前社会对高级技术人才的需求，让更多的高级技工学校的教学都有重大的改变，尤其是对班主任的工作有了更高的要求。班主任便面临着巨大的挑战，无疑这些工作的共同目标都是为了学生能够得到更好的发展。因此，班主任工作的开展是必不可少的，从小的方面来讲，班主任工作的开展是受到了学校管理者的强烈要求，而从大的方面来讲，班主任的工作开展是利于学生的，面对的群体不同，那么所做出的工作也会大相径庭。学生的发展是非常重要的，小到一个家庭，大到一个国家。