茶文化融入高校思政育人工作的路径探究

李松彬

（福州外语外贸学院，福建福州 350202）

1 茶文化与思政育人融合的必要性

中国是茶叶的故乡，与之相关的种茶、采茶、制茶、泡茶、品茶、赏茶等工艺、习俗和传统历史悠久，源远流长，诞生出的中国茶文化更是博大精深，绵延几千年而历久弥新，成为了中华优秀传统文化大家庭中的重要一员，早已深深融入到人们的日常生活中，自古以来，无论达官显贵、文人雅士还是寻常百姓都对茶情有独钟，“茶余饭后”的生活正是国人的真实写照。然而人们喜欢喝茶其实往往不是单纯地为了解渴，更多的是借助茶这一载体，沟通信息、增进感情、放松身心；体会闲暇、舒适、诗情、画意、智慧的生活方式、品味茶人、茶道、茶德、茶礼文化的人生哲学，正所谓以茶会客、以茶论道、以茶修身、以茶养性、以茶明志。中国茶文化内涵丰富，充满智慧和启迪，其中蕴含的价值追求与高校思政教育“传播弘扬中华优秀传统文化、立德树人、培育人才”的目标存在不谋而合之妙。高校大学生正处在成长成才和世界观、人生观、价值观塑造的人生关键阶段，面对经济全球化、文化多元化、社会变革化、信息网络化的冲击，当前高校思政育人工作也出现了一些短板，诸如：学生传统文化意识弱化、人际关系不和谐、就业观念落后、生活理念亚健康等问题。因此，亟需高校思政教育工作者充分借鉴、融合茶文化中的育人精髓，探究提升思政育人工作实效性的路径。

2 茶文化与思政育人工作的融合点

2.1 传承茶文化优势基因，增强文化自信

“习近平总书记强调，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”[1]增强文化自信、提高国家文化软实力，是实现中国梦的必由之路。然而，当前高校大学生面临着各类文化思潮的冲击、在文化多元化的浪潮中，有的学生渐渐迷失了方向，热衷于追“韩剧”、“美剧”、盲目崇拜欧美文化，而对中华优秀传统文化却不了解、不清楚、更无法把握其中的思想文化精髓。因此，高校思政教育工作者应增强使命感和紧迫感，应立足于中华优秀传统文化之基，顺应时代发展之势，以生为本，在思政育人工作中，找准教育的契合点，精准施策，加强对学生的思想文化教育。而蕴含着中华优秀传统文化优势基因的中国茶文化，根植于中国，传播于世界，千百年来历经锤炼和变革，穿越时空，传承和创新，始终彰显着崭新的时代价值，早已深深融入到民族的文化脉络和人们的日常生活之中，成为中华文化软实力的重要象征和中华文化的重要标志。高校思政教育工作者，应学会把中华茶文化的精华融入到思政育人工作中，以点带面，使中华优秀传统文化成为培育大学生社会主义核心价值观的深厚土壤，努力增强学生的文化自信。

2.2 加强茶文化茶德熏陶，引领和谐人际关系建设

教育引导好学生学会“做人”，是高校思政育人工作的应有之义。当前高校大学生群体中，因为个性差异、生活习惯迥异、心理认知偏差和相处不当等因素而引发的宿舍矛盾、恋爱纠纷、师生、同学关系紧张等人际关系问题时有发生，不仅严重影响了学生在校期间的生活和学习，而且也严重影响了高校的和谐稳定，成为了思政育人工作中不可回避的重难点问题。解决大学生人际关系紧张问题的关键则在于努力营造和谐的校园、宿舍文化氛围，帮助学生提升个人的自我修养和人际沟通思维能力。引导学生在与人相处的过程中学会相互尊重、友爱互助，在处理各种利益和矛盾纠纷中能科学理性、互谅互让。而老少皆宜的中国茶天生具有平和淡雅的自然秉性，与人们追求的人际和谐的思想一脉相承。茶文化以茶德为中心，重视修身养德，主张和而不同，提倡待人谦诚，倡导奉献精神，尊崇人的群体价值，有利于维护人的心理平衡、消除人的精神困乏，在人际交往的纽带上具有其他载体所不具备的润滑性。因此，高校思政育人工作中，应积极把茶文化茶德融入到学生的和谐人际关系建设之中，加强对学生的文化熏陶和科学引导，引领人际关系健康和谐发展。

2.3 弘扬茶文化精神，促进就业创业观念转变

就业是民生之本，不仅事关高校人才培养质量评价，而且事关学生成长成才、家庭幸福和社会和谐稳定发展大局。高等教育早已从精英化向大众化转变，随着高校毕业生数量的逐渐增多、社会就业竞争的加剧，就业形势变得日益严峻。据国家人社部相关统计，2020年我国高校毕业生数量达到874万，将创历史新高，就业任务很重。同时今年受到新冠肺炎疫情的影响，不少企业经营受到严重影响，就业岗位减少，岗位薪资降低，高校毕业生求职面临不少前所未有的困难和不便，一些尚未顺利就业的高校毕业生更是忧虑重重。面对这一就业新形势，我国政府高度重视，积极作为，及时出台了一系列相关就业帮扶政策。面对新形势，高校思政教育工作者，应提高政治站位，增强时代紧迫感和使命感，帮助转变部分高校毕业生中存在的攀比、盲目求高、不平衡、自卑、自负、依赖等不良就业心理和观念。在就业指导工作中，高校思政教育工作者应大力弘扬茶文化精神，将其蕴含的回归本心、去伪存真，无私奉献、勤奋节俭、坚韧不拔的思想精髓贯穿于毕业生的就业指导全过程，帮助学生树立正确的择业观、就业观、创业观，到一线去、到祖国最需要的地方去建功立业。

2.4 学习茶文化内涵，培育健康生活理念

培养“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生是高校的人才培养目标，同时也是社会对人才的热切期盼。因此，塑造健康的生活理念既是学生成长为一名合格大学生的基本必备素质，也是高校思政育人工作的重点。然而毋庸讳言，高校大学生群体中客观存在的“宅文化”、“懒文化”、“夜生活文化”等现象屡见不鲜，“低头族”、“猝死族”、“跳楼族”、“虐猫族”等标签也不时见诸报端，早已引发国人对大学生群体中存在的亚健康生活问题的激烈讨论和深深忧虑。加之当前又突遭新冠肺炎疫情冲击，这使得健康生活方式、人与自然是命运共同体等健康和谐生活理念更加受到人们的重视。因此，高校思政教育工作者应学会顺应时势、敢于直面问题、勇于创新思政育人方式方法，充分挖掘茶文化中的深厚内涵，将茶文化内涵中蕴含的“儒、释、道”三教的思想精髓——“天人合一”的理念融入到思政育人实践中，引导学生从小事做起、从身边做起、从自身做起，改变不良生活习惯、生活方式、积极参加体育锻炼，增强身体素质、亲近自然、爱护环境、珍惜生命，不断健全和完善个人的人格修养。

3 探索茶文化融入思政育人工作的创新路径

3.1 推进课程教学改革，发挥课堂思政育人主阵地作用

课堂教学既是学生学习知识、接受教育的主渠道，同时又是高校思政育人工作开展的主阵地，而课程内容则是有效开展教育教学的重要载体。为了使作为中华优秀传统文化之一的茶文化能更好地在高校思政育人主阵地上发挥“以文化人”、“以文育人”的作用。高校应不断探索推进课程教学改革，一方面应在做好全面调研的基础上，结合学校的实际情况，可以考虑把茶文化相关课程设置为公共选修类课程，纳入到学生人才培养计划方案中，并科学合理地制定相关茶文化公共选修类课程的学分。此外高校应尽可能地丰富茶文化公选课程的种类，努力拓宽学生的选课空间，并加大宣传力度，积极引导、鼓励学生认真选修茶文化相关课程；另一方面，高校思政类课程应充分挖掘中国茶文化中蕴含的丰富内涵和深厚底蕴以及思想文化精髓，并将其融入到思政课程教学之中，通过讲好“中国茶”的来龙去脉、讲清楚“中国茶文化”的思辨哲理，使之充分发挥出思政育人的新优势。

3.2 加强校园社团文化建设，丰富思政育人模式

校园社团文化建设是高校文化传承和创新的重要载体，是大学生第二课堂教育的有机组成部分，是开展高校思政育人工作的重要渠道。它不受年级、专业、学院、性别等的限制，是大学生在共同兴趣和爱好基础上形成的独特校园文化，它具有活动形式的灵活性、多样性和内容的趣味性、丰富性的特点，而深受广大学生的喜爱，在学生中具有广泛的影响力和号召力，并乐于主动参与其中，对培育大学生树立社会主义核心价值观具有重要催化作用。而“茶文化具备较强的综合性、兼容性等特点，其蕴藏着丰富的儒家文化、道家思想、佛家观点。”[2]因此，为了丰富校园文化，提升茶文化融入高校思政育人的实践性，高校应大力加强校园社团文化建设，一方面积极鼓励和支持学生根据兴趣爱好成立茶文化协会、茶艺社、茶学社等茶文化相关社团，不断丰富社团的种类，壮大茶文化社团文化建设量；另一方面，高校应积极加强校园文化建设经费保障力度，保障好茶文化社团活动开展的必要硬件基础设施建设，并以社会主义核心价值观为指引，科学指导茶文化相关社团开展好普及茶文化与思政融合的活动。

3.3 创新“互联网+思政”模式，增强育人实效性

随着互联网的快速普及，进入信息化时代，当代大学生可谓无人不“网”，传统的思政育人环境和模式随之发生了巨大的变化。“习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[3]充分发掘好“互联网+”的思政育人潜能是培育有灵魂、有思想的新时代大学生的关键所在。高校思政教育工作者应及时转变思政教育理念和拓展思政教育路径，大力推动“互联网+思政”创新，开展好网络思政育人工作，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦输送合格的建设者和接班人。具体实践中，高校思政教育工作者应学会充分运用各种深受大学生群体喜欢的互联网平台，例如：抖音、QQ群、微信群、微博、博客、慕课、公众号等媒介，及时加强与学生的平等交流互动，了解学生的需求，并努力探索以学生喜闻乐见的形式和内容，艺术性地把茶文化、茶德、茶礼中的文化渊源、文化精髓、文化哲理与思想政治教育内容融合为一体，使学生在茶文化精神的熏陶下，潜移默化地领会思想政治教育内容的真谛，从而不断增强茶文化思政育人模式的传播力、影响力和感召力。

4 结语

总之，高校思政育人工作应始终坚持根植在中华优秀传统文化的深厚土壤上，并学会与时俱进，推陈出新，从中不断汲取文化育人的思想精华，而茶文化作为中华优秀传统文化的特殊代表，底蕴深厚，充满智慧和启迪。实践中，把茶文化融入到高校思政育人工作中，可以说是一种尝试和创新，但只要找准二者融合的精准契合点，并通过科学合理的融合路径方式，就能使茶文化和思政育人工作在融合中相得益彰，大放异彩，取得实效。