中国茶道思想在高校创新教育管理人才培养模式的运用

安广毅

（衡水学院，河北衡水 053000）

众所周知，茶道思想是我国优秀传统文化中至关重要的组成部分，我国传统文化中最主要的哲学思想代表——儒家思想便在茶道文化中有着非常重要的呈现。茶道思想，讲究以茶载道，以茶作为依托来表达思、情感与文化。我国茶道精神的核心，即康、美、和、敬，其与当前高校创新人才培养模式的方向有着高度的一致性，高校利用茶道思想来开展大学生教育工作是一个非常明智的选择。以下是笔者结合自己多年相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

1 关于中国茶道的简要阐述

何为茶道，其从广义和狭义两个层面来进行理解，其所包含的内涵是不尽相同的。首先，从广义层面来解释茶道，其指的是人们从上古时期发现茶道利用茶的全过程，人们在此过程中通过品茶和饮茶逐渐养成了一种以茶为代表的个人情操与思想，这便是广义上的茶道。其次，从狭义层面来解释茶道，其针对性则更强一些，狭义的茶道指的是如何喝好茶，人们在喝茶的过程中所使用的茶具、所享受到的环境等等都可以在一定程度上反映出饮茶人的价值观。

在当今社会中，茶道已经成为了现代人一种非常重要的生活礼仪，生活中人们的交流和沟通喜欢以茶为媒，将茶作为媒介来与他人建立沟通与合作关系。此外，现代人还将饮茶和品茶作为了一种修身养性的方式，喜欢在茶道上面花心思，去研究茶、学习具体的饮茶、沏茶、品茶等方式，通过饮茶来提升自己的内涵与修养。

2 中国茶道中所蕴含的思想分析

中国茶道中所蕴含的思想是非常丰富和多元化的，诸多思想文化的融合反而使得中国茶道形成了一种淡然宁静之感。在中国茶道文化当中，最具代表性的思想主要包含三个方面，即儒家思想、道家思想和佛家思想。其中，儒家思想是中国茶道思想的主体之一，儒家思想提倡任人与人之间的交流和沟通，打造一种祥和和谐的氛围，而在中国茶道中便是如此，茶道文化也是形成于人与人的交流与沟通当中，人们喜欢在品茶过程中与他人交流自己的所思所想。而道家思想和佛家思想在茶道中的体现则是另一形式：在中国人的眼中，饮茶本就是一件雅俗共赏的事情，现实生活中很多人喜欢不拘一格、不讲形式的饮茶方式，而有的人则会刻意追求茶道中的沏茶、饮茶、品茶礼仪，会非常享受饮茶的过程。虽然这些人对于饮茶的理解不尽相同，但是他们终归都是爱茶之人，他们所追求的终极目标都是殊途同归的，那就是追求茶道中心思想，真正爱茶的人都有一颗真心，而这份真心的真就体现在茶道精神里面的真，说话要真诚，敬茶有真情。

3 将中国茶道思想应用在高校创新教育管理人才培养模式中的价值分析

当前高校在创新教育管理人才培养模式中应用中国茶道思想是一个非常明智的决策，借助茶道思想来完善教育资源，创新培养模式有着非常重要的价值和作用。关于这一点，笔者将进行以下几个方面的阐述：

3.1 茶道思想的融入有助于进一步拓展学生视野

伴随着社会的发展与时代的进步，当今社会对高等院校的教育教学工作又提出了新的要求和标准，当前的高等院校不再按照传统的教学模式来按部就班的进行授课，而是更加偏重教学的实效性，关注学生应用与实践能力的提升，学生们的学习也不再单纯满足于理论学习，而是增加了实践学习的内容。学生们在学校的学习要时刻与社会各行业的最新发展动态紧密接轨，要确保学生们在学校学习过程中能够学习和了解到专业领域最前沿的资源和资讯。将茶道思想融入到创新教育管理人才培养模式当中，对于提升学生的综合素质而言有着非常大的帮助作用，通过茶文化课程的学习，学生们可以了解到更多的茶文化知识和思想，也有机会去接触到茶文化的内涵，通过茶文化去参悟人生哲理与真谛，学生的视野会因此得到开拓，茶道思想的融入很有可能成为拓展学生视野的一个重要切入点，学生们在学习茶道思想的过程中会激发起探究精神，从而更积极主动去丰富自己的视野范围，去了解更多方面的知识与文化。

3.2 茶道思想的融入有助于改善高校的教育氛围

茶道思想的融入不仅仅丰富了高校教育教学的内容与资源，其更会在一定程度上改善着高校的教育氛围，为学生们营造出一种不同于以往的学习环境和氛围。众所周知，茶道思想集中体现了儒家思想，而儒家思想中对人与人之间的交流沟通的重视则成为了当前高校创新教育管理人才培养模式中可以充分利用起的一项重要资源，因为有了茶道思想的融入，高等院校各类主体之间的交流和沟通变得越来越频繁，教师更加愿意积极主动的融入到学生群体当中去与学生做朋友，去倾听学生内心深处的想法，而学生也逐渐减少了对教师的防备心理，愿意尝试去和教师交流和沟通，而在教师与教师之间、同学与同学之间，这份交流与沟通也变得越来越顺畅，这种由点及线，由线拓面的交流与沟通必然会在一定程度上改善着高校的教育氛围。

4 当前高校创新教育管理人才培养模式当中遇到的问题分析

4.1 管理人员综合素养有待提升

在高校创新教育管理人才模式的工作当中，最核心也是最重要的角色之一便是管理人员，管理人员综合素养的高低会在很大程度上影响着高校创新教育管理人才培养模式的实际效果。根据笔者的调查和研究，发现当前我国高校中的管理人员队伍建设效果并不是很理想，这与管理人员自身以及学校管理策略都有着非常紧密的关系：首先，作为高校管理人员，其并没有树立起先进的管理意识，也没有建立起强烈的责任意识，对自己的要求和标准并没有随着需求的变化而提升，而是选择安于现状，被动转变。其次，很多高等院校在对管理人员的管理工作中存在着问题，管理人员本应该多与社会接触，多参加一些培训和学习活动，但是，笔者发现高校并没有为他们提供这样的机会，甚至有些学校会阻止管理人员外出学习和提升自己。

4.2 学生管理工作不到位

在创新教育管理人才培养模式当中，高校必须要做好的一项基础工作便是管理好学生，要在实际工作当中加大对学生的管理力度，为创新人才培养模式奠定坚实的基础。但是，笔者却发现当前很多高校在学生管理工作当中投入力度并不是很够，笔者在对教师群体进行随机采访时，了解到一些教师并没有将学生管理工作纳入到自己的工作范畴之内，他们认为自己的工作内容就是上好课就好了，至于学生在课堂上有什么行为表现以及学生日常生活中的表现都应该交由学校专业的管理部门来承担，这就导致了当前高校学生管理工作当中存在着一个非常普遍的现象，那就是学生教学工作与管理工作脱轨，任课教师只负责教学，不负责学生的管理，学生的管理工作完全交由班主任或者相关管理部门。

5 中国茶道思想在高校创新教育管理人才培养模式的运用

5.1 回归初心，进行本真教育

中国茶道思想中所追求的真不仅仅体现在茶真、味真，茶具真木、真瓷、真竹等方面，其还要求喝茶的人要有一颗真心，一颗真正爱茶的心，一颗真正认可茶道思想的心。茶道思想在高校创新教育管理人才培养模式中的运用之一便是回归初心，进行本质教育。教师是负责教育工作的主体，教师的初心便是责任心，是对学校、对学生、对自己负责任的心，而学生作为学习主体，学生的初心便是学习和成长，其通过茶道思想的教育和渗透，来透过茶道去看清自己，认知自己，给予自己一个准确的定位，认可自己的成长，正视自己的问题。

5.2 以人为本，以学生为本

在中国茶道思想中，有这样一句名言，叫做“禅茶一味”，吃茶去体现的便是以人为本。我们对于吃茶去这一说法肯定不会陌生，这是从谂禅师的禅言法语，简简单单的三个字体现的却是禅与茶的完美融合，而禅茶一味则体现在禅、茶、壶当中，讲究以茶悟禅、净化人心。而将禅茶一味转化为高校的教育教学工作，其中的禅、茶、壶代表的则是学校、教师和学生，学校、教师和学生便是这不可或缺的三位一体，学校就像是茶壶，教师就像是茶壶里面的水，而学生则像是泡在茶水壶里面的茶，什么样的茶壶与水会直接影响到茶的效果，缺少其中任何一样都难以泡出一杯好茶。因此，高校在创新教育管理人才培养模式当中一定要遵循茶道思想中禅茶一味的理念，坚持以人为本，将学生放在最核心的位置上面，为学生搭配高质量的学校和教师资源。

5.3 为学生营造出和谐的教学环境与氛围

茶道思想讲究的是一种共融，从茶的字形当中我们便可以看出茶之道，一个人站在天地之中，人处天地间就需要将自己与世间万事万物融合在一起，形成一种互融状态。高校在创新教育管理人才培养模式的过程当中也必须要关注到这一点，为学生们营造出一种和谐的教学环境与氛围，通过茶道思想的教育和渗透，教育和引导学生们要学会与自己的教师相处、学会与自己的同学相处、学会与自己相处，学会与校园和社会的融合，要用一颗包容的心态去看世界，要接纳生活中存在的不完美，练就出淡然处之的心境。

6 结束语

综上所述，在高校创新教育管理人才培养模式当中，应用中国茶道思想是一个非常明智的决策。中国茶道思想容纳万物，博大而精深，其中所蕴含的思想与高校人才培养工作的方向有着高度的一致性，因此，高校教育工作者一定要正视当前人才培养工作中存在的诸多问题，积极寻求科学高效的解决之道，与此同时，高校教育工作者还要进一步加强对中国茶道精神与文化的研究力度，要将中国茶道精神更全面、更细致的融入到实际教育工作当中来，将中国茶道精神文化的价值与作用发挥到最大化。