小班语言活动:洗澡啦
2020-12-21高慧
高慧
绘本《洗澡啦!》的画面简单而富有童趣,语言简洁、句式重复,还运用多个拟声词形象地表现了小鸟、小猫、小鸭洗澡的场景,趣味性强,贴近小班幼儿的生活经验和学习特点。小班幼儿喜欢各种动物,乐于模仿不同动物的声音,因此,我希望通过本次活动,让幼儿巩固关于动物特点和拟声词的经验,乐意尝试模仿小鸟、小猫、小熊、小围兜、小黄鸭和小宝宝洗澡的动作,体验表演和创编的乐趣,在阅读的同时养成良好的生活习惯。
活动目标
1.能根据画面理解故事内容。
2.愿意模仿故事中的拟声词,用简单的话描述故事情节。
3.乐意用动作和声音表现故事中的洗澡情节。
活动准备
绘本《洗澡啦!》PPT,一段洗澡时水流声的音频,玩偶“脏脏怪”,音乐《我爱洗澡》,洗浴用品若干。
活动过程
一、回顾并分享洗澡的经验
教师播放一段洗澡时水流的音频。
师:小朋友们,听一听,这是什么声音?
师:什么时候会出现这种声音?
师小结:这是小朋友洗澡时水流的声音。
师:你喜欢洗澡吗?洗完澡以后什么感觉?
教师出示绘本封面。
师小结:这次我们要欣赏的绘本叫作《洗澡啦!》,让我们看一看绘本里都有谁在洗澡吧!
【说明】通过洗澡的音频激发幼儿的生活经验,将自己洗澡的体验与活动主题建立联系。
二、欣赏故事,理解故事内容
1.阅读绘本开头,进入故事情节。
教师用PPT展示绘本中小鸟洗澡的画面。
师:你们看,这是谁在洗澡?
幼:小鸟。
师:请你们想一想,小鸟最有可能在什么天气下洗澡?
幼:下雨的时候。
师:下雨的时候,小鸟可以在雨水里清洗自己的羽毛。雨水会发出“滴答,滴答”的声音,滴答,滴答,小鸟在洗澡。
2.根据声音猜一猜谁在洗澡,并模仿不同角色洗澡的声音和动作。
教师用PPT展示绘本中小猫、小熊、小围兜、小黄鸭洗澡的画面。
师:喵,喵,这是谁发出的声音?是谁在洗澡?
幼:是小猫,小猫在洗澡。
师:小猫是怎么洗澡的?你们可以表演一下吗?
师小结:小猫、小熊、小围兜、小黄鸭洗澡时都有不同的声音,小猫是“喵—喵”,小熊是“唰—唰”,小围兜是“哗—哗”,小鸭子是“扑通”。
教师用PPT展示绘本中小宝宝洗澡的画面。
师:仔细观察画面,现在还有谁没洗澡?
幼:是小宝宝,宝宝没洗澡。
师小结:小鸟、小猫、小熊、小围兜都洗干净了,轮到宝宝来洗澡了。“哗啦,哗啦”,宝宝在洗澡。
三、情境游戏“打倒脏脏怪”
1.出示脏脏怪,引出游戏主题。
教师将故事中所有洗干净的事物在白板上用黑色块进行遮挡。
师:不好啦,来了一只脏脏怪,它把大家都抓走了!大家都变得黑黑的、脏脏的,这可怎么办?
2.讲解游戏玩法,引导幼儿参与游戏。
师:现在有一个办法可以解救他們,你们可以在白板上把被抓走的动物找回来,如果是小鸟,就需要念出咒语“滴答滴答,小鸟在洗澡”,如果是小猫,就需要念出咒语“喵——喵——,小猫在洗澡”,这样就可以成功解救他们了。
师:谁来试一试?
【说明】游戏是幼儿最主要的活动形式,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,游戏情境可以让幼儿想说、敢说、喜欢说,从而丰富幼儿的语言表达能力。
3.丰富游戏内容,创编故事。
师:除了故事里的小动物,还有其他小动物被抓走了,你们觉得会有谁?
师:小朋友们说一说,我们该如何解救他们?
师小结:只要每天保持身体干净,脏脏怪就找不到我们啦,大家一定要勤洗澡哦!
四、扮演游戏“洗澡啦”
师:为了不让脏脏怪再来,小动物们决定在森林开一家“洗刷刷”洗澡店,可是它们不知道要挑选哪些东西,小朋友来帮帮它们吧!
师:请你们挑选合适的洗浴用品,然后说一说这些是做什么用的。
幼:洗澡盆、肥皂、毛巾、沐浴露……毛巾可以擦身体,肥皂可以洗干净身上的脏,洗发水可以洗头发。
师:小朋友们观察得真仔细,让我们一起跟着音乐洗个澡吧!
【说明】该环节希望让幼儿从绘本中的洗澡故事回归到真实的生活场景中,丰富幼儿的生活经验。
活动延伸
语言区:投放《东方宝宝》绘本版2020年第11期,以及有关生活卫生习惯的绘本,如《我的百变浴缸》《马桶的故事》《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》等供幼儿翻阅。
表演区:提供小鸟、小猫、小熊、小围兜、小鸭子和宝宝玩偶各一个,道具若干,让幼儿根据绘本《洗澡啦!》的故事情节进行表演游戏。
角色区:投放澡盆、淋浴喷头、肥皂、毛巾等宝宝洗澡所需的物品,创设“宝宝澡堂”游戏情境,让娃娃家的“爸爸妈妈们”带宝宝来洗澡,澡堂的“工作人员”给宝宝洗澡。
美工区:提供各种小动物线描底纸、炫彩棒、排笔、清水、抹布等,以“给小动物洗澡”为主题进行创作。
参考玩法:
1.幼儿自主选择喜欢的炫彩棒涂色,模拟给小动物涂抹沐浴露的情景,按照头——身体——手——脚的顺序涂色。
2.用炫彩棒在小动物旁边画泡泡(可以是圆点、空心圆、螺旋线、电话线等等),模拟沐浴露打出泡泡的情景。
3.将排笔用清水浸湿,然后刷在“泡泡”上,让炫彩棒渗色,用清水将小动物冲洗干净。