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题目：岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节……文体不限，文题自拟。

思路导图

开头：文章从常青藤落笔，引出回忆

中间：故事描写细腻

结尾：升华主题，照应开头

记忆中的常青藤

哈尔滨市第三十九中学八年级17班 康紫阳

每当橘色的夕阳透过喧嚣都市的落地窗，映射在密密匝匝的常青藤叶上，泛出温暖的光晕，（“温暖的光晕”用词恰切，彰显作者情感的细腻，言辞的唯美）那绵延缠络的藤蔓就会缓缓伸展到我的内心深处，牵引出一段温馨记忆……（叠词用得好，写出记忆延展的过程）

我的童年时光是在乡下外婆家度过的。印象最深的就是村头那座神秘的老屋，它常年被翠色欲滴的常青藤包裹着，加上细密的篱笆墙，更增添了一抹神秘色彩。（用环境描写推动故事发展是本文一大特色，也容易引发读者的阅读兴趣，使文章跌宕生姿）村里人说老屋里面住着一位来自外乡的古稀老人，平日乡亲们很难见到她。我常常在老屋前驻足观望，期望一睹神秘主人的风采。（儿童的好奇心，描写真实）

那天与小伙伴玩足球，我一脚劲射，球狠狠砸（“砸”字用词准确）在常青藤老屋的窗棂上，随着“哗啦”一声玻璃脆响，一位老婆婆踱着小步奔了出来，我逃跑未遂摔倒在地，绝望地紧闭双眼，却感觉被轻轻扶起来，带进小屋。老婆婆轻柔地抚摸着我的头，在我嘴里塞了软软的、甜甜的东西，竟然是糖！我透过指缝看到她在微笑，紧张又忐忑的心情渐渐放松下来。老婆婆注意到我摔破的衣衫，找出针线为我缝补，银白的发丝在暖阳中发出柔和的光。（“柔和”写出了发丝的样子，更写出了老婆婆的慈爱）

“我儿子小时候也像你一样淘气，我也经常给他缝衣服哩。”老婆婆的语音像是电影里的南方腔调。（过渡简洁、自然流畅）

我环顾四周，注意到灰白的墙壁上挂着一张褪色的军人照片。“那是您儿子吧？他是解放军叔叔？”

老婆婆轻轻说：“他是我一辈子的骄傲哟……在老山前线为救战友，死了……”

干瘪嘴角缓缓吐出（观察细致，描写细腻传神）与时代脱节的久远故事。我惊呆了，感觉老屋里增添了一抹光辉的色彩。（用词准确，通过环境描写，反映自己听闻故事后内心的变化，值得借鉴）那天我们聊了很多很多……直到橘红色的夕阳照在老屋的常青藤上，我才恋恋不舍地與老婆婆告别。

“一定要常来玩儿啊！”她一边说着，一边笑吟吟地折下一枝常青藤送给了我，幼小的枝丫展露着生命的倔强和顽强。（照应文章开头的常青藤）从那一刻起，老婆婆站在墨绿色常青藤中的身影和那慈祥的笑容便深深烙印在生命的记忆中。

寒来暑往，一晃十年，如今，我早已回到哈尔滨父母身边上学，再也没有见过那位老婆婆，也许她早已不在人世，可老人家赠送我那枝常青藤，在我成长的岁月里顽强地生根发芽，在我精心呵护下不断茁壮成长。（点明常青藤的象征意义，升华了主题）

童年时光里那一抹橘色的夕阳、那幽深的篱笆院、那爬满常青藤的老屋，以及老婆婆慈祥的笑容……这一幅幅画面像一行行暖心的诗句清晰烙印在我心灵深处。这首诗没有华丽的辞藻，却总能给予我前行的温暖和力量！（紧扣主题，让故事变为诗化为画，也让文章结构更为紧凑）

指导教师刘炳旭推荐语：

作者将常青藤作为贯穿全文的主线索，用真挚的情感和韵味悠长的语言为读者营造出童年时光里如诗如画的优美意境。而把家国情怀、个人成长通过一枝常青藤巧妙联结，深化了文章主题。

特邀名师王爱东点评：

本期作文题话题指向明显：成长过程中，生活中给你感动的故事。只是这个故事不只是感动还要有内涵，这就要求我们平时就应该热情地投入生活，带上“心眼”去经历人生。这样才能写出故事的内在，才能在平常的故事里展示诗样的美好、画样的意境。

内容上：作者由常青藤引发回忆，写出老婆婆的故事，这是故事的主体，也是打动人心的场景。结构上：首尾呼应，并用常青藤贯穿全文，线索明显。语言上：描写细腻，用词恰切，具有一定的语言功底，特别是在环境描写上有一定的特色，把文字和生活串联起来，化而为诗。

文章主体部分，如果能写出老婆婆的儿子的故事，或是，后来，“我”又去过几次老婆婆家，从不同侧面丰富老婆婆的形象，或是老婆婆儿子的形象，凸显老婆婆和她儿子的家国情怀，文章会更加饱满。

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本期特邀作家康雪抒写她人生中的诗篇，讲写作技巧。康雪，90后诗人，作品散见《人民文学》《诗刊》《十月》等，著有诗集《回到一朵苹果花上》。