印度渔业高等教育现状浅析

印度是世界上最大的渔业生产国之一，渔业的发展对于印度这样发展中的人口大国保障粮食安全、改善膳食结构和创造更多就业机会至关重要。渔业高等教育对于提高印度渔业生产力水平、促进渔业可持续发展提供了人才支撑。

印度拥有河流、河口、水库、湖泊、沿海泻湖和回水区等多种多样的内陆渔业资源，这些资源在渔业生产中发挥着重要作用，确保了粮食和营养安全，维持着数百万人的生计。印度政府认识到内陆渔业的重要性，于1947年3月在加尔各答设立了一个中央内陆渔业研究站，隶属于当时的粮食和农业部。1959 年，中央内陆渔业研究站被升格为正式的研究机构，命名为“中央内陆渔业研究所”，主要责任是评估内陆渔业资源、拟订生产计划以取得最佳产量。在过去的70 年里，该研究所不断发展壮大，并达到印度和国外先进内陆渔业研究所的水平。印度的淡水养殖也是在中央内陆渔业研究所(CIFRI)设立池塘养殖室后才最终成形。

在印度，所有农业科学包括渔业的教学任务归于各个邦农业大学，这些大学的建立始于20 世纪60 年代初期。在此之前，印度没有提供高水平渔业教育的院校，中央政府和邦政府必须招聘基础科学专业的毕业生来担任渔业部门的管理职位。1961 年，印度在联合国粮农组织的援助下于孟买建立了两个国家级研究所，其中一个是中央渔业教育研究所(CIFE)。该研究所可以为各邦政府委派的渔业管理人员提供研究生学位层次的渔业教育。另一个是1963 年在喀拉拉邦科钦成立的中央渔业和航海工程训练学院，目的是为迅速扩大的机械化海洋捕捞渔业输送人才。同年，根据印度和日本合作方案，在班加罗尔设立了一个海洋产品加工运输中心，以提供鱼类加工技术方面的研究生学位教育。

CIFE 最初是一个在职培训中心，为渔业专业人员提供专业培训和教育，使他们有能力面对渔业部门日益增长的挑战。考虑到其将近20 年的发展，培养了众多杰出的学者，大学教育资助委员会在1989年授予该中心为“公认大学”的地位。“公认大学”是指借其长期的办学传统、特色和在某些知识领域内的优势，由大学专项拨款委员会认定及经教育部和人力资源开发部批准的机构。此后，CIFE 在其任务中纳入了有关研究和教育的规定，为提高印度渔业教育的质量做出了重大贡献。作为印度唯一的“公认大学”，中央渔业教育研究所在渔业教育中占据了独特的地位。

1969 年，在班加罗尔农业科学大学的赞助下，印度第一所渔业学院在卡纳塔克邦门格洛尔成立。门格洛尔渔业学院是首屈一指的渔业教育和研究机构，是印度农业研究理事会的农业大学体系下第一所渔业学院。门格洛尔渔业学院的成立从此开启了印度渔业高等教育的新纪元。1977 年10 月，泰米尔纳德邦农业大学(TNAU)成立了渔业学院，这是印度第二所渔业学院，后被纳入泰米尔纳德邦兽医和动物科学大学管辖。该学院于1990 年更名为渔业学院和研究所(FC＆RI)，专注于科学研究和渔业推广。

目前，印度有31 所渔业专业学院，其中有24 所提供本科学位课程、18 所提供硕士学位课程、9所提供博士学位课程。

喀拉拉邦渔业和海洋研究大学(KUFOS)是印度第一所致力于渔业及其相关学科研究的大学，2010 年由喀拉拉邦政府建立，隶属于渔业部。渔业工程学院隶属于泰米尔纳德邦渔业大学，是印度第一家专门为企业培养工程人才的学院，也是同类机构中唯一满足技术人员和认证人员培训要求的国家机构。该学院还根据印度“蓝色革命”的要求，扩大了培训任务，设立了对沿海渔民的能力培训计划，为渔民以及各邦政府的渔业部门、海岸警卫队的官员等开展了各种短期培训方案。

为了满足印度农业和相关学科人才库的需求，印度农业研究中心的农业教育部门每年为本科生和研究生举办全印度竞争考试。这些考试的目标是促进学生之间的交流，培养优秀人才，全面提高高等农业教育的质量。未来，水产养殖业和海洋领域对渔业专业毕业生的需求将越来越大，而渔业部门在印度粮食安全方面发挥着关键作用，需要专业人才来推动行业发展。