基于易班平台的网络育人途径探讨

文/刘莹莎（昆明理工大学电力工程学院）

当前，网络对当代青年学生有广泛而深入的影响，互联网的飞速发展，也对高校思想政治教育工作提出了更高的要求，需要高校进一步提升网络育人工作水平。坚持立德树人根本任务，把大学生思想政治工作作为人才培养的重要部署，围绕以学生为中心的办学宗旨，通过理念创新、阵地建设、主体培育，不断完善网络育人体系，牢牢把握新时代网络育人的发展脉搏与话语权，把思想政治工作“做到家”“入心田”，构建网络文化育人新格局，将高校网络育人方式不断优化，用学生喜闻乐见的方式引领新时代新思想深入人心，已成为当下思想政治教育工作迫切需要探索的课题。

一、高校开展网络育人的现实意义

第一，网络文化育人分为输入和输出两个层面，输入在于引导学生对网络传输的信息形成正面理性的判断和思考，其核心目标是培养学生的网络道德观念和文化自觉性，通过网络文化育人，将和谐网络文化价值理念渗透到现实生活和网络生活领域中，潜移默化地发挥熏染濡化作用。在尊重主体个性的前提下，构建网络文明礼仪，强化学生组织宣传推广，增强易班平台示范引领，促进网络文化育人功能优化，将新时代中国特色社会主义优秀文化内化为主体的精神和行为存在，激发其对现实网络信息的批判、超越和创造的精神。输出在于以网络为媒介，通过易班这一网络思政教育新媒体平台，充分发挥网络文化的育人功能，依托易班平台，丰富宣传素材内容，建强网络育人队伍，推动校内网络思想教育资源、文化资源在更大范围内普及和共享。同时，对学生群体开展有针对性的互联网思想政治教育，引导学生学习实践新思想，树立正确的人生观念和价值导向。第二，发挥网络文化育人优势是高校人才培养的重要任务。实现校园网络文化育人功能是加强高校思想政治工作的重要体现，是实现高校人才培养目标的重要举措，是提高人才培养质量的必然选择。但网络育人工作依然存在不平衡性是当下高校面临的困难，还需要在网络育人平台建设、经费保障和人员投入、网络安全和舆情应对准备等方面凝聚合力，立足实际，创新思维，不断探索网络育人的多种形式与途径。

二、高校易班平台网络育人制约因素分析

一是品牌建设不足：高校在实际工作开展中，没有很好地与第二课堂充分结合，缺乏学校或学院层面的品牌活动及特色活动，活动的传承性和创新性未充分体现，学生整体的用户黏性没有得到提升；二是内容建设不足：高校在易班平台上进行内容创作和展示时，应坚持内容导向，充分体现时代性，发布内容应以思想政治理论内容为基础，符合当代大学生的认知特点，摒弃长篇大论的说教，注重内容的原创性和趣味性；三是学生参与度不足，没有充分调动广大师生的参与性，学生主体为导向的工作机制建设尚不完善。

三、基于易班平台开展网络育人途径及建议

（一）整合资源，形成合力，构建全员育人工作体系

高校应将传统育人工作优势和网络育人方法相结合，完善网络育人工作体系，以互联网思维为基础来推动传统思政工作与现代科学技术有机融合，积极构建“学校、学院、网络工作室、学生”四位一体的网络育人机制。充分做好学校各部门的统筹协调，包括党委宣传部、校团委、学工部、院系、辅导员等多个育人主体充分发挥自身优势，形成强大育人合力，选树一批依托互联网阵地、以学生骨干为主导的网络文化工作室，给予经费支持及内容建设指导，充分发挥学生主体的主观能动性；网络工作室与思想政治理论课教师建立联动，将专业的思政教育理念与新媒体手段融合并予以展示和推广。

（二）加强平台建设，丰富内容输出，加强信息输出的实效性

高校应在信息输出等方面，进一步提高内容的原创性和趣味性，在注重思想政治教育的同时，顺应时代发展，向大学生群体推送有价值、有深度的高质量内容，从学生成长成才需求和实际生活出发，提高教育内容和学生思维特点的契合性；此外，应丰富内容的输出形式，摒弃长篇大论的说教思想，要将思想政治教育和学科相关的内容，形成微课、漫画、短视频等新媒体作品，有层次、有针对性地进行输出。

（三）加强队伍建设，提升战斗力，共同夯实网络育人工作基础

在新媒体时代，网络信息具有海量化、碎片化、复杂化等特征，信息传递呈现扁平化、圈层化症状，当代大学生是网络时代的原住民，其网络信息搜索能力和网络适应能力强，但思想政治教育队伍中还存在部分老师对网络新媒体运用不熟悉、技术畏难的现象，用传统的教育管理方式又很难让大学生产生共鸣。因此，各高校要在实际的网络育人工作中，进一步加强网络育人工作队伍建设。一是要提升思想认识。目前许多高校对易班平台的理解多数停留在“一个大学生互动网站”的表象认知上，忽略了易班的全国思想政治教育的网络高地特性；二是需培养一批熟悉网络传播规律、掌握网络思想政治工作原理的骨干力量。担任易班学生工作站指导教师，在互联网空间上敢于发声、勇于发声、善于发声；选树一批政治立场坚定、师德师风高尚、熟悉网络新媒体、有教育教学情怀的网络名师，将第一课堂与第二课堂相结合，进一步打造思想政治教育优质课程资源；将学生入党积极分子、学生党员纳入思想政治教育队伍中来，深入开展好朋辈教育的正面引导。

（四）强化思想引领，把握思想意识话语权

面对复杂多变的网络时代，高校思想政治教育工作者应凝心聚力，依托好易班平台，巩固思想政治教育和主流思想意识阵地建设。高校思想政治教育工作者应主动占领思想意识主阵地，增强思想政治教育的影响力和吸引力，牢牢把握思想意识话语权。通过易班平台建设，促进网络思想政治教育有序、健康发展，教育引导广大青年学生树立正确的价值取向和人生观念。