“应急语言服务研究”专栏

主持人语（王铭玉）：

一场突发公共事件几乎停摆了社会的正常进程，一场突如其来的疫情让全世界为之惊恐。在新冠病毒肆虐之际，人们的生活，包括语言生活瞬间发生了一些变化。语言服务，尤其是应急语言服务成为语言学界的焦点议题。应急语言服务是一种特殊领域、特殊用途的语言应用，是一种特殊的语言生活。此次疫情袭来，语言服务经受了一定的考验，虽然我们也有不少“语言之举”，但远不理想。客观地讲，我国的应急语言服务还不是“自觉行动”，只是一种对“突然”之应对，对“急切”之应需，远未上升到理性的层面，与大国的地位尚有差距。一个国家的应急语言能力从宏观上涉及国家应急语言规划的完善、国家应急语言能力的评估、国家应急语言资源的储备与调动等需要长远规划与建设的方面，从微观上可以涉及应急语言服务的行动预案、队伍组织、人才培养以及事后评估总结等方面。因此，加强国家应急语言服务建设对我国处理重大公共突发事件或其他紧急事件有着深远而积极的意义，这也是本专栏设置的目的所在。

《应急语言能力建设刍论》是一篇宏观之作，从国家应急语言能力的高度来为应急语言服务构筑框架，从领域、阶段、要素、语类四个维度阐述应急语言能力建设问题，指出了三个领域，区分了三个阶段，确定了五个要素，列出了六类应急语言品种。依此可以归纳为十七个语言应急能力建设的分项目标，并由此至少可以形成270 种具体行动内容。相信此文会成为应急语言服务建设的一篇具有引领性的奠基之作。《疫情引发的应急语言术语称名与英译》是一篇微观之作，但微中有大，因为它探讨的是一个关键的术语问题，是一个定位的问题。根据术语的属种关系、语义场、理据性与构词法规则对五组易混概念进行了分析和区分。尤其值得一提的是，作者从国际术语一致性和等值术语角度提供了应急语言术语集的英文译名参考，提出了在应急语言术语集范畴内讨论应急语言问题的建议，这将对应急语言研究和语言服务学科发展具有重要的规范意义。《重视并建设国家应急语言服务人才培养体系》是一篇中观之作，呼吁国家重视应急语言人才的培养，把应急语言服务人才分为三部分：专职和兼职语言服务人员，专家学者、政府公务员、社会工作者、高校志愿者等以及口译员、笔译员、项目经理、质量管理人员等，并且切合实际地提出了三步走战略，即增加应急语言服务课程，增设语言服务方向或应急语言服务方向，建设应急语言服务专业。作者对国家应急语言人才培养体系的思考具有一定的前瞻性和可操作性，对国家全方位人才培养具有适时的建设性意义。《由语言应急引出的语言服务问题》是一篇通观之作，围绕语言应急的相关概念探讨了语言生活和语言服务问题，提出了与语言服务有关的八个问题：语言需求、区分使用和服务、语言服务的对象、组建志愿语言服务团队、语言服务的政策、语言服务的层次、语言服务的方式和语言服务的学术问题，并在此基础上对建立和完善应急语言服务机制提出相应对策。文章覆盖面较广，涉及了目前大家最为关心的诸多语言服务概念，为学界的进一步研究提供了较大的空间。